Реферат педагогика. педагогическая профилактика негативного информационнопсихологического воздействия на военнослужащих при выполнении боевых задач по дисциплине Военная педагогика и военная психология
 Скачать 96.38 Kb.
|
ЗАКЛЮЧЕНИЕИсторико-педагогического анализа педагогической профилактики негативного ИПВ на военнослужащих при выполнении боевых задач, можно сделать следующие выводы: Негативное ИПВ на военнослужащих зародилось практически одновременно с боевыми формами ведения войны и использовалось с древнейших времен. На начальном этапе формирования ИПВ отличалось отсутствием системности. комплексности осуществления, носило разовый, эпизодический характер. Хотя на ранней фазе развития психологическое воздействие оказывалось как на рациональный, так и на эмоциональный уровни сознания. Анализ и осмысление теории и практики оказания ИПВ на военнослужащих при выполнение боевых задач свидетельствуют о том, что и в будущем оно будет динамично развиваться. Вооруженные столкновения, войны и локальные конфликты будут сопровождаться как уже ставшими привычными, так и новыми формами, приемами и методами влияния на психику и сознание, как противостоящей стороны, так и нейтральной и даже дружественной аудитории. В этой связи представляется целесообразным рассмотреть роль педагогической профилактики негативного ИПВ на военнослужащих при выполнении боевых задач в современной войне, дать характеристику его существующим и перспективным видам. анализ процесса педагогической профилактики негативного ИПВ на военнослужащих при выполнении боевых задач позволяет сделать следующие выводы: ИПВ- это важное направление работы с личным составом и вид военно-профессиональной деятельности, заключающийся в систематическом распространении информации в целях формирования у военнослужащих готовности к выполнению поставленных командованием задач, поддержания в воинских подразделениях и среди населения позитивного общественного мнения о результатах их выполнения; сущность процесса педагогической профилактики негативного ИПВ на военнослужащих при выполнении боевых задач представляет собой организованный и целенаправленный системный процесс по развитию в воинской части информационных, психологических ресурсов и обучению военных кадров их использованию в ходе комплексного применения ими педагогических форм, методов, приёмов и средств, направленных на формирование у военнослужащих устойчивости к негативному ИПВ и привычки приоритетной ориентации на источники официальной информации при удовлетворении информационных запросов; содержание процесса педагогической профилактики негативного ИПВ на военнослужащих при выполнении боевых задач включает: военно-политическую подготовку и различные виды и формы информирования (общественно-политическое, боевое, правовое, военно-техническое, военно-медицинское, единые дни информирования и правовых знаний); проведение митингов и вечеров чествования; прямые обращения командования к личному составу и доведение обращений вышестоящего командования; информационно-пропагандистские акции и выполнение воинских ритуалов; информационно-пропагандистское сопровождение деятельности войск в средствах массовой информации; популяризация боевого опыта и результатов состязательности; доведение примеров мужества, героизма и отличий при выполнении боевых задач; противодействие негативному ИПВ; формирование (обновление) учебно-материальной и материально-технической базы информационно-пропагандистской работы; редакционно-издательская работа военных средств массовой информации; структура процесса педагогической профилактики негативного ИПВ на военнослужащих при выполнении боевых задач включает: цель и задачи, функции, принципы педагогической профилактики негативного ИПВ; субъект и объект педагогической профилактики негативного ИПВ; формы, методы, приёмы и средства педагогической профилактики негативного ИПВ; определение результатов и корректировка деятельности. Подводя итог можно отметить, что сущность, содержание и структура процесса педагогической профилактики негативного ИПВ на военнослужащих при выполнении боевых задач играет важную роль в борьбе между государствами и их вооруженными силами. Где достижение превосходства в области получения, обработки, сохранения и доведения до военнослужащих необходимой военной, политической, технической и иной информации, а также в сфере моральных, информационных и психологических возможностей нации, ее армии и флота в интересах достижения политических и военных целей, будет является приоритетом. |