педагогическая ситуация. Педагогическая ситуация Учительродители
 Скачать 13.92 Kb.
|
|
Педагогическая ситуация «Учитель-родители» Ситуация происходила в общеобразовательной школе. Участники ситуации: ученик Кирилл, его мама, учителя, администрация школы. Кирилл — самоуверенный восьмиклассник, не имеющий незаурядных способностей. Отношения с ребятами в классе прохладные, школьных друзей нет. Дома мальчик характеризует ребят с отрицательной стороны, указывая на их недостатки, вымышленные или преувеличенные, выказывает недовольство учителями, отмечает, что многие педагоги занижают ему оценки. Мама безоговорочно верит сыну, поддакивает ему, что еще больше портит отношения мальчика с одноклассниками, вызывает негатив к учителям. Сам конфликт разгорелся, когда мама мальчика пришла в школу с претензиями к учителям и к директору школы. Все разговоры и убеждения не оказывали на нее никакого воздействия, это ее только еще больше злило. Конфликт не угасает до сих пор, мама стоит на своем, защищая права сына. Педагогическая задача: сплотить отношения Кирилла с классом, наладить отношения между мамой и администрацией школы. Способы решения задачи: необходимо оценить трезво ситуацию, когда ситуация трезво оценена, и проблема обозначена, учителю проще найти истинную причину конфликта с «трудным» родителем, оценить правильность действий обеих сторон, наметить путь к конструктивному разрешению неприятного момента. Следующим этапом на пути к согласию станет открытый диалог учителя и родителя, где стороны равны. Проведенный анализ ситуации поможет педагогу выразить свои мысли и представления о проблеме родителю, проявить понимание, прояснить общую цель, вместе найти выход из сложившейся ситуации. После разрешения конфликта, сделанные выводы о том, что сделано неправильно и как следовало бы действовать, чтобы напряженный момент не наступил, помогут предотвратить подобные ситуации в будущем. Общей целью родителя и учителя могло бы стать желание сплотить отношения Кирилла с классом. Хороший результат может дать диалог учителя с Кириллом и его мамой, который показал бы желание классного руководителя помочь мальчику. Важно, чтобы Кирилл сам захотел измениться. Хорошо поговорить с ребятами в классе, чтобы они пересмотрели свое отношение к мальчику, доверить им совместную ответственную работу, организовать внеклассные мероприятия, способствующие сплочению ребят. |