образовательный бренд проект. образовательный бренд проект 2023. Педагогический проект Обряды и традиции Курского края как образовательный бренд территории Актуальность проекта
 Скачать 21.84 Kb.
|
|
Педагогический проект «Обряды и традиции Курского края как образовательный бренд территории» Актуальность проекта: Ознакомление детей со своим местом рождения и страной — это знакомство с историей своего народа, его культурой, обычаями, традициями. Это одна из задач патриотического воспитания. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к семье, к родным местам и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности со всем окружающим миром, и желание сохранять приумножать богатство своей Родины, и интерес к русским обычаям и традициям, к русской культуре и искусству, промыслам, фольклору. Именно в школьном возрасте закладываются основы мировоззрения человека, его отношение к окружающему миру. Задумываясь об истоках патриотических чувств, всегда обращаются к впечатлениям детства: это и дерево под окном, это и улица, по которой ходил, и родные напевы, и привязанность и любовь ко всему, что с ранних лет вошло в сердце как самое дорогое. Поэтому очень важно научить ребенка чтить традиции, так как они организуют связь поколений, именно на них держится духовно-нравственная жизнь народа, на них основывается преемственность старших и младших поколений. Недаром говорится: «Дети – наше будущее». И каким оно будет, зависит от нас взрослых: родителей, педагогов, общества в целом. Необходимо создавать такие условия, в которых формировалось бы и закреплялось изначальное стремление ребенка к возвышенному, святому и доброму. Так как привычки и ценности, заложенные в детстве, станут духовно-нравственным фундаментом для принятия жизненно важных решений в будущем. Мы также должны помнить, что дети – это наше отражение. В первую очередь мы сами должны стать носителями духовно-нравственной культуры, которую стремимся привить детям. Духовный, творческий патриотизм надо прививать с детства и тогда это станет неотъемлемой частью души ребенка, началом, порождающим личность. Тема обычаев и традиций Курского края необычайно широка и многогранна. И если связь поколений была утеряна в семье, то ее надо восстановить в школе. Необходимо организовывать такие мероприятия, которые формируют у школьников систему знаний о русской народной культуре, закладывают основы патриотизма, любовь к малой родине Цель проекта: Вызвать у детей интерес к истории. Обрядам и традициям своей малой Родины. Показать, какую роль играет культурно – историческое наследие края в жизни современных людей. Раскрыть значение народных праздников и национальных традиций для формирования культуры, нравственных качеств русского народа. На основе познавательной активности способствовать речевому, художественно-эстетическому, духовно-нравственному, эмоциональному и социальному развитию детей. Через приобщение детей к культуре своего народа, формировать у детей представление о себе и других людях, развивать познавательный интерес к народной культуре России. Задачи проекта: Познакомить детей с народными обрядами и традициями Курского края; Содействовать развитию творческих способностей ребенка; Развивать индивидуальные эмоциональные проявления во всех видах деятельности; Осуществлять духовно-нравственное и эстетическое развитие личности ребенка; Развивать умение видеть красоту народных костюмов, широту самобытной русской души, уникальность культуры нашего края. Методы реализации проекта: Проект реализовывался через следующие виды совместной деятельности: Познавательная деятельность Коммуникативная деятельность Художественно-творческая деятельность Игровая деятельность Работа с родителями Охватываемые образовательные области: коммуникативная деятельность, художественно-эстетическая деятельность, поисково-исследовательская деятельность, туристско-краеведческая работа. Гипотеза: Если не знакомить ребенка в школьном детстве с народными праздниками, обрядами, традициями, искусством, то не будет достигнуто полное ознакомление с историей, культурой своего народа, что в дальнейшем приведет к обеднению его духовно-нравственных и патриотических чувств. Этапы проведения проекта: Подготовительный этап. Сбор информации и подготовка методической литературы по теме проекта. Подготовка и оформление выставки детских рисунков, посвященных праздникам, обрядам и традициям нашего края; Оформление серии выставок для детей по русским народным праздникам, обрядам и традициям. Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала. Составление перспективного плана, разработка конспектов, создание развивающей среды. Основной этап – познавательный, практический. Проведение тематических занятий, оформление выставок народной культуры. Изготовление народных игрушек- символов, поделок, рисунков. Проведение занятий, бесед (фронтальных, подгрупповых, индивидуальных). Экскурсия в историко-краеведческий музей, в виртуальный музей народных праздников, обрядов и традиций в сети интернет. Выставка художественного творчества по мотивам народных праздников, обрядов. традиций, сказок. Чтение сказок, былин и литературных произведений. Заучивание стихов, поговорок, пословиц, загадок. Разучивание русских народных игр. Заключительный этап – презентация проекта. Выставка рисунков «Что такое Коляда». Мероприятие «Осенины- проводы осени». Мероприятие «На Святки свои порядки» Мероприятие «Масленица» Квест-игра «Народные обряды и традиции нашего края в 21 веке» Представление материалов проекта педагогам. Презентация проекта родителям. Предполагаемый результат: В результате проведения комплексной работы по приобщению детей к народным традициям у них появилось желание больше узнать о культуре нашей Родины, творчестве русских мастеров, самобытных обрядах и традициях нашего края. Народное искусство способствует развитию эстетического воспитания, развивает творческие способности детей. ++++++++ Результативность проекта: В результате проведения комплексной работы по приобщению детей к изучению народных обычаев, традиций и обрядов нашего края, у детей появилось желание еще больше узнать об истории своей малой родины, ее традициях, творчестве местных мастеров и жизни народа. Дети под руководством учителя стали собирать элементы фольклора –сказания, присказки, песни, частушки, а также заниматься местными народными промыслами - вышивкой, вязанием, выжиганием и росписью по дереву, плетением из лозы. Самостоятельно стали использовать обряды (например, колядки) в своей жизни. Данный проект помогает развить не только творческую личность, но и воспитывает добропорядочность в детях, любовь к родному краю, к своей стране в целом. Информационные ресурсы: Бойчук И. А. «Ознакомление детей с русским народным творчеством.». – СПб: «Детство-Пресс», 2013. Вершинина Н., Горбова О. «Знакомство с особенностями декоративно-прикладного искусства в процессе дидактических игр», 2004 - №6. Грибовская А. А. «Народное искусство и детское творчество». 2-е изд. – М.: Просвещение, 2006. Князева О.А., Маханева М.Д. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры». – СПб.: Акцидент, 2014. «Народное искусство в воспитании детей». / Под ред. Комаровой Т.С.. – М.: Педагогическое общество России, 2005. Скоролупова О.А. «Знакомство детей с русским народным декоративно-прикладным искусством». – М.: Скрипторий, 2006. Соломенникова О.А. «Радость творчества». – М.: Мозаика-Синтез,2008. |