|
|
Перспективы развития социально-культурного проектирования в Росс. Перспективы развития социальнокультурного проектирования в России и за рубежом
Актуальность исследования. Актуальность овладения основами социально-культурного проектирования обусловлена, во-первых, тем, что данная технология имеет широкую область применения для всех профессий социотехнической направленности. Во-вторых, владение логикой и технологией социокультурного проектирования позволит специалистам более эффективно осуществлять аналитические, организационно - управленческие и консультационно-методические функции в социально - культурной сфере. В -третьих, проектные технологии обеспечивают конкурентоспособность специалиста на рынке труда - умение разработать социально значимый проект и оформить заявку на его финансирование - это реальная возможность создать себе рабочее место как в рамках существующих учреждений и организаций, так и вне их. Цель. Изучить основы формирования региональных и локальных социокультурных проектов. Объект. Региональное социокультурное проектирование. Предмет исследования. Особенности и тенденции развития социокультурного проектирования. Задачи исследования: - изучить принципы социокультурного проектирования; - рассмотреть основные этапы разработки и реализации социокультур-ных проектов; - дать организационно-экономическую характеристику МБУ ДО «ДШИ им. А.М. Михайлова» - проанализировать проектную деятельность МБУ ДО «ДШИ им. А.М. Михайлова» на примере Краевого фестиваля народного художественного творчества «Родники народные» в Цивильском районе. Методы курсового исследования. - Изучение и анализ документальных источников по развитию со-циокультурного проектирования. - Обработка и систематизация полученных данных. - Социологические методы исследования. База исследования. МБУ ДО «ДШИ им. А.М. Михайлова» Цивильского района, Краевой фестиваль народного художественного творчества «Родники народные» в Цивильском районе. В Положении об организации проектной деятельности в Правительстве РФ нормативно закреплены следующие термины: - «проект» – комплекс взаимосвязанных мероприятий, направленных на достижение уникальных результатов в условиях временных и ресурсных ограничений; - «проектная деятельность» – деятельность, связанная с инициированием, подготовкой, реализацией и завершением проектов (программ). Проектирование – это процесс создания окончательного описания проекта, достаточного для его реализации в заданных условиях. В общем виде процесс проектирования включает в себя проведение предварительного проектного исследования, формирование документа, отражающего потребности (техническое задание), разработку документа «проект» (реализация технического задания). Цель процесса проектирования состоит, прежде всего, в том, чтобы на основе исходной информации, получаемой в процессе проектирования, раз-работать документ «проект» – описание того, каким должно быть что-либо, что внесет определенные изменения в окружающий мир. Процесс поиска и претворения в жизнь необходимых изменений – это в значительной мере творческий процесс. Проектирование иногда почти полностью отождествляют с творче-ством, искусством. Проектирование действительно требует метафоричности мышления, развитого воображения – способности порождать, переживать, понимать образы, создавать новое, что делает его близким к творчеству и искусству. Вместе с тем в основе проектирования лежат система знаний, методология, научные методы, и это сближает проектирование с наукой. Проектирование базируется на определенной технологии, что сближает его с ремеслом. Процесс проектирования требует применения рациональных и эффективных (не аффективных, не иррациональных) методов. В общем понимании, с точки зрения управления проектом, структура проекта включает несколько компонентов. 1. Структура работ. Это иерархическая структура, которая позволяет разделить проект на отдельно либо совместно управляемые части – проекты работ. Каждый нижестоящий уровень структуры представляет собой детализацию элемента более высокого уровня. Каждый пакет работ характеризуется объективным и измеримым результатом, а также ответственным за достижение этого результата. 2. Организационная структура. Она отражает иерархическую взаимную подчиненность участников проекта (руководителя проекта в целом, руководителей проектов, исполнителей). Для проектной деятельности характерны матричные организационные структуры, в рамках которых каждый исполнитель одновременно подчинен нескольким руководителям. 3. Структура ресурсов. Декомпозиция осуществляется как по видам ресурсов (условий осуществления деятельности: мотивационных, кадровых, материально - технических, научно-методических, финансовых, организационных, нормативно-правовых, информационных), так и по «количествам» ресурсов того или иного вида. 4. Сетевой график. Этот график отражает логику и технологию выполнения работ. Приоритетные направления проектирования социально-культурного пространства можно определить исходя из области пересечения задач стратегических документов, определяющих государственную политику, в том числе государственную культурную политику, стратегию пространственного развития и др. В самом общем понимании речь идет о развитии всех видов культурной деятельности и связанной с ними индустрий. Проектирование социально-культурного пространства – это создание проекта организованного пространства (фрагмента пространства), которое способно выполнять определенную «работу» – свои функции и предназначение, связанное с отношением и удовлетворением соответствующих потребностей группы людей, живущих на определенной территории. Проектирование описывается через создаваемые, преобразуемые им материальные и нематериальные продукты (предмет проектирования). Предметом проектирования может быть материальный объект (вещь, предмет, здание, комплекс, сооружение и др.) или новые свойства, назначение и функции старого, существующего объекта (здания, комплекса, сооружения). Заключение Овладение основами социально-культурного проектирования обусловлено развитием регионального социокультурного проектирования, оно имеет широкую область применения для всех профессий социотехнической направленности, проектные технологии обеспечивают конкурентоспособность специалиста на рынке труда. В заключении отметим, что социокультурное проектирование - это специфическая технология, представляющая собой конструктивную, творческую деятельность, сущность которой заключается в выработке целей и задач, характеризующих желаемое состояние объекта (или сферы проектной деятельности), разработке путей и средств достижения поставленных целей. Таким образом, при планировании пошаговой программы реализации проекта, необходимо соотносить мероприятия с задачами, т. е. задачи должны прямо или косвенно обнаруживаться при проведении мероприятий. В ходе презентации проекта на постановку задач и механизмы их решения следует сделать особый акцент. Из всего сказанного следует вывод о том, что проектная деятельность позволяет приобрести дополнительные знания и навыки по преобразованию культурной среды, приобрести новых партнеров, повысить свою конкурентоспособность на рынке труда. Проектная деятельность также развивает социальные и коммуникативные навыки. Так же способствует более глубокому приобщению населения к культурной жизни общества. |
|
|
Скачать 92.78 Kb.