Психолингвистика. псих. Первый блок Основные понятия и история развития психои нейролингвистики как разделов науки о языке. Производство, восприятие и понимание речи
 Скачать 36.62 Kb.
|
|
Первый блок 1. Основные понятия и история развития психо-и нейролингвистики как разделов науки о языке. Производство, восприятие и понимание речи Нейролингвистика – БОС, МРТ Психолингвистика- речь и мышление; методы Гумбольдт «язык» дух народа: процесс и продукт Младограмматики: язык- совокупность психических образов. Языковые механизмы принадлежат бессознательному Соссюр «разделение языка и речи» 1953 год – 1 симпозиум. Объект-язык. Предмет- КАК именно используется 2. Связь психолингвистики с другими науками !!! Философия Лингвопсихология- психологическая идея все лингвист.методы Герменевтика Культурология Этнопсихолингвистика Социолингвистика Когнитивная грамматика Разделы психолингвистики Фоносемантика – эмоциональный отклик на то, что слышишь Психосемантика- мотивация слова (что побудило так назвать) Психология грамматики- как человек воспринимает (тяжело воспринимаются отрицательные конструкции) Лингвистика текста- Психостилистика- влияние жанрами на психическое состояние (библиотерапия) Теория массовой коммуникации Психолингвистика рекламы Психология речи 3. Общее строение ЦНС, основные доли и их участие в языке и речи ЦНС Головной и спинной мозг Головной мозг: Височ.доля – опознавание звуков Затылоч.доля- распознавание образов Темен. доля- двигательная реакция Лобная. доля- контроль эмоций, волевой и т.п сфер принятия решений Мозжечок-выполнение движений 4. Цитоархитектонические поля Бродмана и координаты Талайраха (речевые центры) !! >-------------------------< Дендрит Аксон От органа к клетке От клетки к органу Неогранич ОДИН 54 поля Бродмана 5. Критические период для освоения речи 11-13 лет умственные операции и формирование личности 12 лет: -оканчивается артикуляционное формирование -заканчивается индивидуализация произношения -синонимия и антонимия -освоение фразеологии и идеоматики Речевые дефекты либо затухают, либо проявляются и прогрессируют 6. Доречевой этап !!! Соматовегетативный (моторный) 1-2 год 7. Освоение звуковой формы, фонематический слух и понятие промежуточной языковой системы Освоение артикуляции 1,5-3 года Фонематический слух-способность различить звук речи от остального ->определить конкретный звук Промежуточная языковая система Замещение звуков и букв ребенком Bad-Bat 8. Основные типы речевых ошибок -паузы 40-50% сбой на стадии идеи -колебания сбой на стадии леммы -исправления глаголы и существительные (an eating meat/a eating eat) -повторы мысль потерялась 90% служеб.слова -замедления сбой на уровне леммы, неправильное истолкование/применение или выбор слова -оговорки 9. Классификация оговорок по В.Фромкиной 1) Подстановка-> ограничены фонетической чертой. Подстановкой — заменой первых и последних звуков находящихся рядом слов. Различаются предвосхищение звука (anticipation), который имеется позднее (a reading list - a leading list; список книг - список сник ), и повторение звука (preservation), который был уже произнесен (well made- well wade). Ещё чаще встречается замена одного слога на другой (well made- mell wade). 2) Перестановка-> смена частей слов местами bigfeet-bigbeet 3) Опущение 4) Добавление-> появление лишних артиклей и прочее 10. Модели производства речи: стохастическая, непосредственных составляющих, трансформационно-генеративная грамматика СТОХАСТИЧЕСКАЯ - фонетические возможности ограничены -хранение вероятности употребления человеком чего-либо Высчитывание статистики Закон Ципфа-Мандельброта Много проблем и ограничений Непосредственных составляющих Речь человека строится на основе так называемых ядерных предложений, которые, в свою очередь, состоят из непосредственно составляющих их базовых элементов. Предложение 1)Именная группа: определение и определяемое 2)Группа сказуемого: глагол и именная группа Cтрогий порядок, не учитывает возможность оговорок и чувства на кончике языка Трансформационно-генеративная грамматика -Правила манипулирования грамматикой В рамках трансформационной модели используется поверхностной и глубинной структуре предложений. Поверхностная структура — это та, которую мы непосредственно слышим или воспринимаем при чтении. Глубинная структура связана со смыслом высказывания Генеративная грамматика содержит набор правил, позволяющих описать глубинную структуру предложения и создать на ее основе множество синтаксически правильных поверхностных вариантов. Н. Хомский вводит ряд правил перехода глубинной структуры в поверхностную. Все это в совокупности и представляет, согласно трансформационно-генеративной теории, врожденную способность к производству языка. Не раскрыт замысел порождения речи 11. Модели производства речи: теория уровней языка, ТОТЕ, модель Выготского Теория уровней языка 4 уровня 1)мотивационный 2)семантический- функц.классы слов (части речи) 3)последовательностей-фонетика 4)интеграционный-слоги, кодирование (артикуляция) Нет объяснения семантики и процесса выбора слова из списка Т-О-Т-Е T- test O-operate T-test E-exit->control(?) Не объясняет, почему человек начинает исправлять ошибки Модель Выготского Мысль->слово Внутр.речь: -нет звуков -предикативна (про действия) -сокращена 12. Модели производства речи: модель Лурия, модель Леонтьева, модель Левелта Модель Лурия Семантическая запись (тема и рема)-- >внутр.речь-- >речевое высказывание Модель Леонтьева Грамматика-семантическая реализация Линейный порядок грамматика-моторное направление-реализация Модель Левелта WEAVER++ !!1 13. Опыт на «кончике языка» и его значение в производстве речи -Происходит в отделе лемма -Чем старше, тем чаще встречается -Первая или послед.буквы вспоминаются, проседает ЦЕНТР слова 1)вопросы 2)картинки Картинка+слово= самый быстрый метод выявление 14. Основные характеристики восприятия речи Процесс извлечения СМЫСЛА, который находится за внешней формой речевых высказываний. Восприятие речи требует знания лингвистических закономерностей её построения Неосознаваемость- бессознательный уровень Уровневость-отдельное восприятие разных отделов Осмысленность-вычленение смысла 15. Эффект Струпа, механизм эквивалентных замен, механизм апперцепции, механизм вероятностного прогонозирования, эффект обманутого ожидания Эффект Струпа ппп-ППП-пППп Проверяет задержку реакции при прочтении слов, когда слова не совпадаются с написанным. не особо предпочителен в практике Механизм эквивалентных замен (инструкция в лифте, обед в Версале) Человек заменяет словосочетания и слова (сложные символы) более несложными сигналами либо наглядными образами. Механизм апперцепции «Расскажите мне» об аварии/о Баварии Механизм вероятностного прогнозирования Предвосхищение будущего, основанное на вероятн.структуре прошлого опыта и информации «Из леса вышла старушка с … на плечах» Эффект обманутого ожидания Усиление выразительности текста, основанное на нарушении предположений или ожиданий читателя 16. Лексическая семантика, теория семантического поля и теория активации 17. Прайминг: основные характеристики, виды и значение эффекта в исследовании лексики 18. Математические модели семантической памяти и их противники 19.Модели доступа к лексике первого поколения 20.Модели доступа к лексике второго поколения 21. Модели доступа к лексике третьего поколения 22. Проблема многозначности 23. Парсинг (членение) : основные характеристики и способы представления Процесс сопоставления линейной последовательности лексем естественного или формального языка с его формальной грамматикой. Результатом обычно является дерево разбора (синтаксическое дерево). Обычно применяется совместно с лексическим анализом. 1)Двухступенчатые модели 2)Ограничительные модели 24. Типы предложений, принцип непосредственной близости и стратегия поэтапной обработки Однозначные Многозначные -время чтения больше -уровень понимания ниже -другие мозговые паттерны Принцип непосредственной близости ? Стратегия поэтапной обработки ? 25. Классическая теория парсинга предложений Фрейзера Двухступепнчатая Категоризация- построение синтакс.структуры для последовательности Стандартное значение вычленяется через семант.признаки Пословное членение Не говорит КАК ИМЕННО человек делает выбор «Принцип простоты» 1)чем проще предложение, тем оно легче и быстрее усваивается 2)более простые предложения требуют меньших когнит.затрат «Принцип алгоритма» Выбирать ту, где меньше узлов «Принцип главного утверждения» Когда появл-я новая информ, то интерпретировать от главного 26. Ограничительные модели и гипотеза структуры аргумента Параллелиизм конструкций Парсер основ-ся не только на категории, но и на комплекс «подсказок» Одноступенчатые процессы одновременны Отсылочный контекст Гипотеза настройки (зависит от того, как часто мы встречали эструктуру раньше) Гипотеза структуры аргумента Leg-shawing problem (где остановиться) Актанты и обстоятельства Актант обрамляет высказывание Актант структуры определяют, как некоторые элементы интерпретируются 27. Альтернативные теории парсинга Парсер может не всегда отдавать предпочтение более вероятным структурам, чем менее вероятным, но более простым Отсутствие док-в, что предложение с простой синтаксич.структурой когда-либо сложны для процессинга Теория конструала (больше похожа на ограничит.модели) Race-based parsing (главное быстрота) Good-enough parsing (а нужен ли нам парсинг вообще?) Меньше важен синтаксис значение, нежели синтаксис 28. Основные аспекты теории восприятия дискурса Дискурс- коммуникация. Самый высокий уровень языка. Дает полную картину происходящего 4 аспекта Процесс идентификации конкретного предложения Процесс референции Процесс соединения (coherens&cohesion) Процесс репрезентации (как ищем? И зачем) 29. Конструкционно-интеграционная теория В.Кинша Устное и письменное общение, построена на принципе правила «Если,то» 3 схемы ментальных репрезентаций Поверхностная модель Текст основанная модель Ситуация модель +знание мира влияют 30. Теория Гернсбахер и модель Зваана Гернсбахер Процессы дискурса- это все процессы вместе взятые Foundation MappingShifting ->узлы памяти (стимулирование и подавление) соотнесение связи построение новой связи Advantage of first mention hypothesis Гарри и Меган 1)Гарри и Меган обыграл Меган в шахматы 2)Гарри обыграл Чарльза в шахматы Ставить в начало, если хотите лучше запомнить! Модель Зваана Работает с нарративами Цель- понять намерения героя Типы узлов и как они влияют на героя Время Протагонист (проекция на себя) Каузация (причинно-следств.связи) Место простанства Мотивация (основная, второстепен, внутр и внеш) Связность текста важна 31. Иллюзия Моисея и ее значение в восприятии дискурса Иллюзия Моисея демонстрирует так называемое пренебрежение знаниями, как говорят психологи: у людей есть необходимые познания, однако они их не используют. 32. Характеристики референта Фокус должен быть связан с темой дискурса Синтаксис (спец.усилит обороны, подлежащ) Порядок слов Как введен референт Позиция референта в дискурсе Семантика (легче к более типичному и привычному) Харак-и дискурса Харак-а общего знания о мире (артикли, географ.наим, местоим) 33. Характеристика анафоры Нулевая Имя собственное Мех-ч харак-и Анафора нет-> новая Актив.инф. в памяти да-> оценка (лексич,синтакс,прагматич) Чем слабее антецедент, тем выше имя собств Чем сильнее антецедент, тем выше нулевая/местоим 34. Теория связывания, модель фокуса памяти и теория центрирования Теория связывания Местоим Возвр.местоим R-выражения НЕ могут быть привязыв-ся в рамках с антецедентом в одной части ОДНОГО предлож Модель фокуса внимания Bonding (поиск потенциального антецедента) Binding (оценка на соответ-ся) Эксплицитный фокус (раб.память) Имплицитный фокус (долговр.память) Теория центрирования Инф.блок ----АНАФОРА----постцедент постцедент 35. Типы идиоматической речи и стандартный прагматический подход Идиоматическая речь -перенос знач.устойчивые выражения Идиомы, метафоры, иронии, сарказм, косвенные просьбы Информация говорящего Ситуация Прямое значение Цель прагм.методов Понять прямой смысл высказывания «Дебби настоящий тигр» Перенос.значение—вторично( НЕ обязательно) 36. Восприятие метафоры, метонимии, идиом и застывших метафор(на выбор) Метафора Прямой смысл НЕ всегда безопасен в соц.жизни Более ёмкие Информация в виде метафор усваивается лучше Идут в определенном порядке |