рр. ПРЮ 200 (2). Первый вариант 1100

• Название: Первый вариант 1100
• Дата: 31.01.2023
• Размер: 101.17 Kb.
• Имя файла: ПРЮ 200 (2).docx
• Тип: Кодекс; #913401
• страница: 2 из 3

раздел науки, изучающий звуки

раздел науки, изучающий части речи

38. 
    Укажите вариант с буквой Е
    

1. 
   Если б не было его, не сказал бы н…чего
   
2. 
   Не требуй н… с кого ответа
   
3. 
   #Н… с кого спрашивать, когда сам виноват
   
4. 
   За все браться – н…чего не сделаешь
   

39. 
    Слова, которые употребляются в ряде языков и обозначают научные и политические понятия, называются ...
    

1. 
   #Интернациональные
   
2. 
   Общеупотребительные
   
3. 
   Заимствованные
   
4. 
   Профессиональные
   

40. 
    Основой называется:
    

1. 
   Главная значимая часть слова, в которой заключено лексическое значение всех однокоренных слов.
   
2. 
   Значимая часть слова, стоящая перед корнем и образующая новые слова.
   
3. 
   #Часть слова без окончания или все неизменяемое слово.
   
4. 
   Значимая часть слова, стоящая после корня и образующая новые слова.
   

41. 
    Деепричастие – это…
    

1. 
   #особая форма глагола, которая обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом.
   
2. 
   особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию.
   
3. 
   самостоятельная часть речи, которая обычно обозначает признак действия.
   
4. 
   часть речи, которая обозначает признак предмета.
   

42. 
    Определите, задача какого стиля - оказывать на читателя эстетическое воздействие.
    

1. 
   Разговорный.
   
2. 
   #Художественный.
   
3. 
   Публицистический.
   
4. 
   Официально-деловой.
   

43. 
    Назовите виды самостоятельных работ в соответствии с формами познавательной деятельности
    

1. 
   #Репродуктивные, Реконструктивные, Вариативные;
   
2. 
   Обучающие, Тренировочные, Закрепляющие;
   
3. 
   Повторительные, Развивающие, Творческие, Контрольные;
   
4. 
   Репродуктивные, Реконструктивные, Развивающие.
   

44. 
    Особенности официально-делового стиля речи.
    

1. 
   #Официально-деловой стиль речи используется при написании документов, деловых бумаг и писем в государственных учреждениях, судебных, правоохранительных органах, а также в разных видах делового устного общения.
   
2. 
   Официально-деловой стиль речи используется при написании записок, аннотации и писем в учреждения для продуктивного общения.
   
3. 
   Официально-деловой стиль речи никогда не используют языковые штампы, или так называемые клише
   
4. 
   Для официально-делового стиля не характерны сухость, отсутствие эмоционально окрашенных слов, сжатость, компактность изложения.
   

45. 
    Информацию в официальном документе несут и имеющие обязательный характер реквизиты. Дайте определение Реквизитам…
    

1. 
   #это обязательный информационный элемент документа, строго закрепленный за определенным местом на бланке, листе;
   
2. 
   документ не имеющий наименований, даты, регистрационного номера;
   
3. 
   документ составляемый судьей и прокурором сведения о составителе. постоянно имеющий подпись;
   
4. 
   информационный элемент, строго выдаваемый государственным учреждением, имеющий секретность.
   

46. 
    Докладная записка, как официально-деловая корреспонденция  это…
    

1. 
   #документ, адресованный руководителю организации и содержащий изложение какого-либо вопроса или факта. По содержанию докладные записки бывают: информационные; отчетные;
   
2. 
   документ, адресованный исполнителю по существу и содержащий изложение какого-либо вопроса или факта. По содержанию докладные записки бывают: информационные; отчетные; факультативные; кодифицированные;
   
3. 
   документ, поясняющий содержание отдельных положений основного документа (плана, отчета, проекта постановления).
   
4. 
   документ, объясняющий причины нарушения трудовой дисциплины.
   

47. 
    Справка, как официально-деловая корреспонденция это…
    

1. 
   #документ, подтверждающий какие-либо факты или события. В справке не даются выводы и предложения. В справке фиксируют сведения определенного периода времени;
   
2. 
   последовательное изложение на собрании, заседании… информации, касающейся проделанной или планируемой работы руководителем организации или другим должностным лицом;
   
3. 
   официальное сообщение, переданное по почте. Текст требует краткости и точности;
   
4. 
   официальное сообщение, переданное начальству. Используется для передачи срочных распоряжений, извещений в пределах телефонной связи.
   

48. 
    Руководитель должен знакомиться с каждым поступившим документом, оценивать возникшую ситуацию, принимать решение, направлять документ на исполнение и оформлять поручение о его исполнении в виде резолюции. Основные правила подготовки резолюции:
    

1. 
   #в резолюции должно быть указано, кому направляется для исполнения документ (Ф.И.О.), безадресная резолюция считается неверно оформленной. Форма обращения к исполнителю в резолюции должна быть корректной и соответствовать служебной этике;
   
2. 
   в резолюции способ решения задачи выбирается не в зависимости от должностного положения и квалификации исполнителя;
   
3. 
   в резолюции необходимо указывать сроки исполнения задания, но если в самом документе сроки не указаны, то резолюция без указания срока исполнения считается оформленной верно;
   
4. 
   в резолюции документы, поступающие в органы власти, подлежат регистрации в журнале регистрации входящей корреспонденции или в системе электронного документооборота.
   

49. 
    При составлении деловых писем используются так называемые языковые формулы – готовые словосочетания, часто повторяющиеся в практике делового общения, укажите их правильно
    

1. 
   #Краткость, ясность, точность, нейтральность;
   
2. 
   Краткость, чёткость, однозначность, субъективность;
   
3. 
   Краткость, ясность, чёткость, нейтральность;
   
4. 
   Ясность, точность, адекватность, субъективность.
   

50. 
    Орфография это исторически сложившаяся система единообразных написаний, которая используется в письменной речи; раздел языкознания, изучающий и разрабатывающий систему правил, обеспечивающих единообразие написаний. Основные стандарты написания документа на территории Узбекистана.
    

1. 
   Закон Республики Узбекистан «О введении узбекского алфавита, основанного на латинской графике»;
   
2. 
   Указ Президента Республики Узбекистан «О мерах по дальнейшему развитию узбекского языка и совершенствованию языковой политики в стране»; «Постановление
   кабинета министров Республики Узбекистан
   об утверждении основных орфографических правил узбекского языка»;
   
3. 
   #Закон Республики Узбекистан «О введении узбекского алфавита, основанного на латинской графике»; Постановление
   Кабинета Министров Республики Узбекистан
   об утверждении основных орфографических правил узбекского языка»; Указ Президента Республики Узбекистан «О мерах по дальнейшему развитию узбекского языка и совершенствованию языковой политики в стране»;
   
4. 
   Концепция развития узбекского языка и совершенствования языковой политики в 2020 — 2030 годах (далее — Концепция) разработана в целях обеспечения исполнения Указа Президента Республики Узбекистан от 21 октября 2019 года № УП-5850 «О мерах по кардинальному повышению роли и авторитета узбекского языка в качестве государственного языка».
   

51. 
    Из трех утверждений выберите  верное:
    

1. 
   в конце каждого предложения ставится только точка;
   
2. 
   #в конце каждого предложения ставится точка, вопросительный или восклицательный   знак;
   
3. 
   в конце предложения ставится запятая;
   
4. 
   в конце предложения всегда ставится точка с запятой.
   

52. 
    Выберите признаки, характерные для письменной речи.
    

1. 
   имеется время на обдумывание речи и отбор языковых средств.
   
2. 
   #это содержание документа(понятийное наполнение) и языковые средства, которыми оно выражается.
   
3. 
   средствами выразительности служат интонация и жесты.
   
4. 
   имеет особую знаковую систему.
   

53. 
    Выберите правильный вариант:
    

1. 
   пачка макаронов,
   
2. 
   рота солдатов,
   
3. 
   #опытные директора школ,
   
4. 
   бухгалтера делают расчет.
   

54. 
    Укажите неправильную форму глагола:
    

1. 
   #выздоровит,
   
2. 
   машут,
   
3. 
   полощет,
   
4. 
   приурочивать.
   

55. 
    
    В каком предложении вместо слова ДРАМАТИЧЕСКИЙ нужно употребить ДРАМАТИЧНЫЙ?
    

1. 
   В нашем клубе часто бывают ДРАМАТИЧЕСКИЕ постановки.
   
2. 
   ДРАМАТИЧЕСКИЕ события стали главным содержанием древнегреческой трагедии «Прометей Прикованный».
   
3. 
   В ДРАМАТИЧЕСКИЙ кружок я ходил в пятом классе.
   
4. 
   #Его уныние и ДРАМАТИЧЕСКИЙ голос смутили слушателей своей серьёзностью.
   

56. 
    Две основные функции - сообщения и воздействия - характерны для этого стиля:
    

1. 
   научного,
   
2. 
   официально-делового,
   
3. 
   #публицистического,
   
4. 
   разговорного.
   

57. 
    К научному стилю относится жанр:
    

1. 
   заметка,
   
2. 
   протокол,
   
3. 
   #аннотация,
   
4. 
   рассказ.
   

58. 
    Эти слова не могут употребляться в текстах служебных документов:
    

1. 
   #профессионально-жаргонные слова
   
2. 
   широкое употребление отглагольных существительных
   
3. 
   уведомить, составить;
   
4. 
   нашкодить.
   

59. 
    В случае необходимости уйти в незапланированный отпуск работник должен составить такой документ:
    

1. 
   служебную записку,
   
2. 
   справку,
   
3. 
   #заявление,
   
4. 
   расписку.
   

60. 
    
    Что может служить средствами выразительности, выделения в письменной речи?
    

1. 
   #знаки препинания
   
2. 
   абзацные отступы
   
3. 
   грамотное написание текста
   
4. 
   цвет и размер шрифта
   

61. 
    Выделяют следующие признаки письменной речи:
    

1. 
   лексические, характеризующие общий словарный запас и особенности его лексики. К особенностям лексики относятся;
   
2. 
   грамматические, в которых отражается владение исполнителем грамматическими правилами письма; 
   
3. 
   топографические, стилистические, характеризующие манеру изложения мыслей, способность автора пользоваться многообразием средств письменной речи;
   
4. 
   # все варианты ответов верны.
   

62. 
    Речь зафиксированная, графически оформленная, написанная или напечатанная:
    

1. 
   # письменная речь;
   
2. 
   устная речь;
   
3. 
   устная и письменная речь;
   
4. 
   официально-деловая речь.
   

63. 
    В письменной речи юриста, интонация автора передаётся с помощью:
    

1. 
   жестов и мимики;
   
2. 
   глагола;
   
3. 
   # знаков препинания;
   
4. 
   заглавных букв.
   

64. 
    В письменной речи юриста, звучание слов передаётся:
    

1. 
   с помощью правильных жестов;
   
2. 
   с помощью абзацных букв и звуков;
   
3. 
   # с помощью букв;
   
4. 
   с помощью звуков.
   

65. 
    Для передачи мысли в письменном тексте используется …. отступ:
    

1. 
   строчный;
   
2. 
   # абзацный;
   
3. 
   заглавный;
   
4. 
   контурный.
   

66. 
    Как правило, каждая новая тема, новая мысль, новый текст начинается:
    

1. 
   после чтения, с заглавной буквой;
   
2. 
   с глагола и прилагательного;
   
3. 
   #с нового абзаца;
   
4. 
   с новой строчки.
   

67. 
    Письменный текст всегда воспринимается первоначально:
    

1. 
   на ощупь;
   
2. 
   # зрительно;
   
3. 
   инстинктивно;
   
4. 
   грамотно.
   

68. 
    Закономерности, механизмы и способы формирования и применения убеждающей речи — это:
    

1. 
   Формы риторики
   
2. 
   Виды риторики
   
3. 
   Объект риторики
   
4. 
   # Предмет риторики
   

69. 
    Институт устной и письменной речи был создан в:
    

1. 
   Бельгии;
   
2. 
   Германии;
   
3. 
   устная в Италии, письменная во Франции;
   
4. 
   # России.
   

70. 
    Речевая деятельность субъекта, состоящая из ряда коммуникативных актов, и реакция адресата на речь субъекта — это речевое (-ая)…
    

1. 
   событие;
   
2. 
   поведение;
   
3. 
   ситуация;
   
4. 
   # взаимодействие.
   

71. 
    Совокупность вопросов, разрешаемых судом при постановлении приговора, это …
    

1. 
   предмет судебной речи;
   
2. 
   материал судебной речи;
   
3. 
   # содержание судебной речи;
   
4. 
   доказательство судебной речи.
   

72. 
    Качество речи, признанное регулировать речевое поведение:
    

1. 
   # уместность;
   
2. 
   логичность;
   
3. 
   строгость;
   
4. 
   выразительность.
   

73. 
    Немотивированное употребление одних и тех же слов в составе одного предложения или нескольких предложений, расположенных рядом, называется:
    

1. 
   многословием;
   
2. 
   # лексическими повторами;
   
3. 
   тавтологией;
   
4. 
   триадой.
   

74. 
    Современный русский язык существует в нескольких формах, среди которых ведущую роль играет:
    

1. 
   просторечие;
   
2. 
   # литературный язык;
   
3. 
   литературно-разговорный язык;
   
4. 
   синтаксический язык.
   

75. 
    Такое качество речи, как….., обуславливают законы тождества, не-противоречия, исключенного третьего, достаточного основания:
    

1. 
   последовательность;
   
2. 
   доступность понимания;
   
3. 
   # логичность;
   
4. 
   тактичность.
   

76. 
    Жанр письменной разговорной речи, формирующийся общим миром чувства-мысли адресанта и адресата, актуальностью одних и тех же обстоятельств:
    

1. 
   письмо
   
2. 
   текст выступления;
   
3. 
   # записка;
   
4. 
   рецензия.
   

77. 
    Овладение…… является лингвистическим условием логичности речи:
    

1. 
   теорией аргументации;
   
2. 
   эвристикой;
   
3. 
   # логикой изложения;
   
4. 
   логической теорией правописания.
   

78. 
    Жанр разговорной речи, в котором преобладает монологическая форма речи внутри диалога или полилога:
    

1. 
   # рассказ;
   
2. 
   замечание;
   
3. 
   признание;
   
4. 
   отзыв.
   

79. 
    Использование диалектизмов, грубо-просторечных выражений, жаргонизмов допустимо в:
    

1. 
   речи юристов;
   
2. 
   # языке художественной литературы;
   
3. 
   официально-деловом стиле;
   
4. 
   официально-деловой речи.
   

80. 
    Охватывающие некоторые имена существительные родовые варианты, употребляющиеся для обозначения лиц женского пола (преподаватель – преподавательница), стилистически:
    

1. 
   # нейтральны, однако в официальных документах, номенклатурных наименованиях для обозначения лиц женского пола следует использовать существительные мужского рода;
   
2. 
   сниженные, но употребление их в официальных документах возможно;
   
3. 
   сниженные и употребительны только в просторечии;
   
4. 
   нет правильного варианта ответа.
   

81. 
    Появляющиеся в результате нарушения правил правописания ошибки – это ошибки:
    

1. 
   стилистические;
   
2. 
   грамматические;
   
3. 
   # орфографические и пунктуационные;
   
4. 
   правоприменительные.
   

82. 
    Ошибки, наблюдающиеся в образовании форм слов, в построении словосочетаний и предложений:
    

1. 
   # грамматические;
   
2. 
   орфографические;
   
3. 
   стилистические;
   
4. 
   правоприменительные.
   

83. 
    Ошибки, появляющиеся в результате смешения паронимов, неправильности или неточности в употреблении отдельных слов, незнания точного значения слов, неуместного использования их в речи:
    

1. 
   грамматические;
   
2. 
   орфографические;
   
3. 
   стилистические;
   
4. 
   # лексические.
   

84. 
    Документ, адресованный руководителю учреждения и информирующий его о сложившейся ситуации, имевшем место явлении или факте, называется: