Первообразная функция
 Скачать 1.62 Mb.
|
|
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Стерлитамакский многопрофильный профессиональный колледж Индивидуальный проект Создание элементов дистанционного курса по математике в системе LMS Moodle по теме «Первообразная функция»
Стерлитамак, 2018 Содержание Введение 3 § 1 Способы и примеры решения первообразной функции 5 § 2 Принципы работы системы LMS Moodle. 11 § 3. Этапы создания элементов дистанционного курса в системе LMS Moodle по теме «Первообразная функция» 29 Заключение 41 Список литературы 42 ВведениеВ настоящее время увеличивается значение образования как важнейшего фактора, оказывающего влияние не только на экономическое развитие страны, но и на население в целом. Сейчас всему миру необходимы люди с качественным образованием, способные к сотрудничеству, предприимчивые, легко обучаемые и способные самостоятельно принимать верные и выгодные решения. Но чтобы стать профессионалом хотя бы в какой-то области необходимо получить качественное образование. Конечно, можно нанять профессионального преподавателя и заниматься под его руководством, ведь именно в этом подходе масса плюсов: вы можете задавать вопросы преподавателям, преподаватель сам разрабатывает индивидуальный подход к обучению, начиная с того уровня знаний, который у вас есть, подстраивается под вас. Однако может возникнуть такая ситуация, что вы не обладаете временем, чтобы посещать такие занятия, у вас нет нужного количества средств, тогда вы можете выбрать подход, который все чаще выбирают россияне, дистанционное обучение. Дистанционное обучение практически уравнивает шансы для всех, кто хочет получить знания, проявляя свою активность и желание. Все, что они знают, в большей степени, их заслуга. Дистанционное обучение (ДО) – это заочное обучение, плюс общение с преподавателями через Интернет или другими средствами коммуникации. Однако дистанционное обучение является формой обучения, которая может быть, как и очной, так и заочной. Это обучение подразумевает обмен информации между двумя функционирующими объектами: преподавателем и учеником. Основными чертами дистанционного обучения является: возможность заниматься в любое удобное для себя время, время не ограничено, обучение происходит параллельно с работой, не важно, где проживает ученик. Т. е. с самого начала введения ДО была введена для повышения образования, для самоконтроля, для поддержания уровня знаний, для повышения квалификации, т. е. ДО в большей степени является почти вторым образованием, но далеко не основным. Однако, все чаще и чаще ДО вводится в школы и в институты. В большей степени для того, чтобы предоставить возможность учиться активным ученикам и упростить преподавателям жизнь. Существуют разные системы ДО. В нашем институте используется пакет Moodle. Почему именно Moodle? Данная система получила широкое распространение в России, т. к. в ней спокойно можно использовать русский язык, более того она бесплатная и содержит самый большой возможный объем пользователей, самый большой набор коммьюнити. Работы над приведением данной системы в божеский вид ведутся. Система с каждым днем меняется благодаря всем участникам, работающим над ее преобразованием. С помощью данной системы можно расширить возможности очного обучения. Более того, тем больше студентов заходят идти в аспирантуру и связать свою жизнь с институтом, остаться в нем преподавать и пытаться менять всю систему образования в нем к лучшему. Проблема проекта заключается в недостаточности знаний студентов о первообразной функции. Тема проекта – «Создание элементов дистанционного курса по математике в системе LMS Moodle по теме "Первообразная функция"». Цель нашего проекта – создание элементов дистанционного курса в системе LMS Moodle по теме «Первообразная функция». Конечный продукт проекта будет выполнен в виде создании элементов дистанционного курса по математике в системе LMS Moodle Задачи: 1) изучить и систематизировать литературу по теме проекта; 2) охарактеризовать способы и привести примеры решения первообразной функции; 3) определить принципы работы системы LMS Moodle; 4) описать этапы создания элементов дистанционного курса в системе LMS Moodle по теме «Первообразная функция». |