Пионерская
 Скачать 2.08 Mb.
|
Упражнение «Новорожденность»Цель – Постараться почувствовать переживания новорожденных Инструкции - Предложите участникам рассказать о том, кто как просыпается утром. Ваша реакция на звонок будильника? Первые чувства при пробуждении, насколько вам оно приятно? Легко ли вам вставать? Как бы вы хотели быть разбуженным (ой)? Можете ли вы представить, что вы проснулись оттого, что вас вытаскивают из кровати за голову щипцами? Что бы вы испытали, если бы вы собрались выходить из дома, а стены прихожей вдруг начали «ходить ходуном» и, сжимаясь, выпихивать вас наружу? Спросите участников, как они переносят попадание в новое место (смена работы, учебы, попадание в больницу) – когда происходит утрата привычной обстановки и возникает физическая зависимость от незнакомых внешних условий? Самые неприятные ощущения (звуки, запахи, смена питания и т.д.)? Неприятные чувства (зависимость, неизвестность, вынужденные отношения с незнакомыми людьми, «злые няньки»)? Скажите группе, что все эти переживания являются лишь бледным отражением того, что переживает новорожденный. Еще раз подчеркните, какое огромное значение имеет не только забота о физических потребностях, но и эмоциональное тепло, проявляемое к ребенку. Упражнение «Обращение с младенцами. «Волшебные шары»Цель- Понимание того, что качество физического обращения в младенческом возрасте создает чувство безопасности и доверия – либо недоверия к миру. Инструкции. Предложите нескольким добровольцам побыть в роли «младенцев». Попросите их сесть на ковер, обняв колени, и закрыть глаза. Остальные члены группы по двое-трое садятся около них с двух сторон и, мягко прикасаясь, все время ориентируясь на невербальное выражение «удовольствия/неудовольствия» осторожно обнимают и начинают медленно покачивать «младенцев» из стороны в сторону, постепенно увеличивая амплитуду движения и все больше принимая на руки вес тела «младенцев». При этом те, кто качает «младенцев», тихо произносят фразы: «Как хорошо, что ты есть», «Мы здесь для тебя», «Здорово, что ты девочка (мальчик)», «Здравствуй». Постепенно амплитуда движения начинает уменьшаться до полной остановки. В целом упражнение предлагается выполнять 3-4 минуты. Обсуждение в группе. Спросите участников, которые были в роли «младенцев» о чувствах, которые они испытывали, когда их держали и качали. Попросите тех, кто был в роли «взрослых», описать чувства, которые они испытывали, когда качали своих «младенцев». Скажите группе, что уверенность в благожелательности мира и чувство благополучия связаны для младенца с физическим обращением. |