Пионерская
 Скачать 2.08 Mb.
|
Описание используемых методик, технологий, инструментария со ссылкой на источники:Обоснованные критерии ограничения и противопоказания на участие в освоении программы: Программа предназначена для лиц, желающих принять на воспитание в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей Описание способов, которыми обеспечивается гарантия прав участников программы:  развитие способов взаимодействия с ребенком, направленные на формирование у ребенка чувства принадлежности к семье, определение своего места в семье и обществе; работая с семьей, формировать согласованность в действиях и подходах к воспитанию ребенка, оказывать психологическую помощь в выстраивании линии поведения в отношениях с ребенком, изучать способы установления доверительных отношений с ребенком; необходима работа психотерапевтического характера, направленная на оказание психологической поддержки семье в проблемных ситуациях; необходимое оказание помощи родителям в осознании процессов жизнедеятельности семьи для принятия целесообразных решений в нужный момент; поддержка и развитие гуманистических установок родителей по отношению не только к детям, но и биологическим родственникам ребенка, способствовать снижению степени враждебности в отношениях.Описание сфер ответственности, основных прав и обязанностей участников программы:Исполнитель принимает на себя обязанности осуществить подготовку по программе подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, Участники программы обязуется выполнять задания и посещать лекционные и тренинговые занятия по подготовке, согласно Программе, (а именно, очно-тренинговые занятия, индивидуальные консультации, предусмотренные Программой, а также лекции Организационно-подготовительного блока Программы) в соответствии с утвержденным расписанием (планом занятий). Ресурсы, которые необходимы для эффективной реализации программыТребования к специалистам, реализующим программу: 1. Наличие кадров, имеющих высшее образование. Организация мероприятий для повышения профессиональной квалификации. Организация внутри ОУ непрерывного профессионального образования и самообразования. Перечень учебных и методических материалов, необходимых для реализации программы: печатные пособия, раздаточный материал к занятиям; учебные и методические материалы; учебные фильмы, видео, документальные фильмы; материалы для тренинговСписок литературы: Андреева Ю. "Усыновить ребенка. Психологические, юридические, бытовые проблемы и их решение", Вектор, 2008 г. Андреева Ю. "Хотите усыновить ребенка?", Питер, 2004 г. Бабурин С.Н., Бородич К.Ю., Глисков А.Г., Забейворота А.И. "Справочник по усыновлению (удочерению) и опеке в РФ: порядок, условия, правовые последствия", М.: МЦФЭР, 2004 г. Гиппенрейтер Ю.Б. "Общаться с ребенком. Как?", 2003 г. Гиппенрейтер Ю.Б. "Продолжаем общаться с ребенком. Так?", 2008 г. Журнал "Ау! Родители!". Иванова Н.П., Заводилкина О.В. "Дети в приемной семье: советы начинающим родителям- воспитателям". М.: "Дом", 1993 г. Кэмпбелл Р. "Как на самом деле любить детей", М.: Знание, 2000 г. Морозов Д.В. "Поколение Китеж. Ваш приемный ребенок", РИПОЛ Классик, 2008 г. Морозова Е.И. "Проблемные дети и дети-сироты. Советы воспитателям и опекунам". М.: Энас, 2002 г. Ослон В.Н. "Профессиональная замещающая семья", Генезис, 2006 г. Прихожан А.М., Толстых Н.Н., Красницкая Г.С., Кабышев О.А., протоиерей Аркадий Шатов. "Вы решили усыновить ребенка". М.: Дрофа, 2001 г. Сергеева В. "Это мой ребенок". М.: Здоровье и общество, 2004 г. Фурманов И.А., Аладьин А.А., Фурманова Н.В. "Психологические особенности детей, лишенных родительского попечительства". Мн.: "Тесей", 1999 г. |