Пионерская
 Скачать 2.08 Mb.
|
Ожидаемые результаты реализации программыКандидаты в приемные родители, успешно освоившие программу, по завершении курса должны иметь четкое представление:  об ответственности за жизнь и здоровье ребенка, его воспитание и развитие, которую кандидаты в приемные родители берут на себя в связи с приемом в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей; о ребенке, оставшемся без попечения родителей, потребностях его нормального развития, основах ухода за ним; о правилах безопасного воспитания приемных детей в зависимости от возраста ребенка, его жизненного опыта, потребностей его развития, обеспечения его безопасности, как в доме, так и вне дома - на улице, в общественных местах; о своей семье как о развивающейся системе, которая также адаптируется к приему ребенка; о воспитательских компетенциях (ценностях, знаниях и умениях), необходимых приемному родителю; о порядке контактов ребенка с родителями и родственниками. Кандидаты в приемные родители, успешно освоившие программу, должны знать:закономерности развития ребенка в разные возрастные периоды; важность удовлетворения потребности ребенка в идентичности и в эмоциональных привязанностях как основополагающих для его нормального развития; причины возникновения, проявления и последствия эмоциональной депривации; о влиянии прошлого опыта ребенка: депривации, жестокого обращения, пренебрежении нуждами ребенка, разлуки с семьей на психофизическое развитие и поведение ребенка; этапы и особенности проживания горя, возможности оказания помощи ребенку на разных этапах проживания горя; особенности протекания периода адаптации ребенка в приемной семье; о влиянии собственного опыта приемных родителей на их отношение к «трудному» поведению детей; способы формирования социально-бытовых умений ребенка в зависимости от его возраста, жизненного опыта и особенностей развития; возрастные закономерности и особенности психосексуального развития ребенка, методы и приемы полового воспитания в семье. Кандидаты в приемные родители, успешно освоившие программу, должны уметь: использовать полученные знания для анализа имеющихся у них собственных воспитательских компетенций, осознания и оценки своей готовности, ресурсов и ограничений, как личных, так и семейных, для приема в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, и его воспитания; видеть возможности компенсации, формирования и совершенствования своих воспитательских компетенций по воспитанию приемного ребенка; рассматривать «трудное» поведение ребенка в контексте окружающих условий и его прошлого травматического опыта; выбирать способы реагирования на «трудное» поведение ребенка в зависимости от особенностей его развития, жизненного опыта и текущей ситуации; осознать природу своих чувств по поводу «трудного» поведения ребенка; быть готовыми оказать поддержку ребенку, переживающему горе и потерю; предотвращать риск жестокого обращения с ребенком в своей семье; оценивать возможный риск для жизни, здоровья и психологического благополучия ребенка и создавать безопасную среду обитания, исключающую домашний травматизм; преодолевать стереотипы мышления, связанные с восприятием места родителей и кровных родственников в жизни ребенка; прогнозировать изменение собственной семейной системы после прихода в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей; понимать связи между потребностями развития ребенка, оставшегося без попечения родителей, и возможностями своей семьи; оценивать воспитательский ресурс своей семьи; быть готовыми к сотрудничеству с другими членами семьи в процессе воспитания ребенка; ориентироваться в системе профессиональной помощи и поддержки детям, оставшимся безпопечения родителей и приемным родителям; заботиться о здоровье ребенка; соблюдать конфиденциальность в отношении ребенка; понимать разницу в проявлениях нормальной детской сексуальности сексуализированного поведения. |