Главная страница
Навигация по странице:

  • ФИО педагога Саденова Айгуль Бакытовна Дата

  • Класс: 9 Количество присутствующих: Количество отсутствующих: Тема урока

  • Этап урока/ Время Действия педагога Действия ученика Оценивание

  • Основная часть урока 3 минуты 7 минут 15 минут 10 минут Конец урока 7 минут

  • Выход на тему, цели урока

  • Задание 1. Прием: работа с текстом

  • Задание 2. Визуальные свидетельства. Просмотрите материал видеоролика «Казахстан – светское государство» Ответьте на вопросы: 1 группа

  • 1. Охарактеризовать политику Казахстана по отношению к религии.

  • 3 группа: Что значит светское государство

  • Приложение к уроку. Источник 1. Рели́гия

  • Источник 2. Место религий в государстве

  • Источник 3. Принципы отношений государства и религий в Казахстане.

  • Конституция РК и другие нормативные акты

  • КСП урока ГК. План урока Раздел Светскость и основы религиоведения


    Скачать 40.63 Kb.
    НазваниеПлан урока Раздел Светскость и основы религиоведения
    Дата06.11.2022
    Размер40.63 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаКСП урока ГК.docx
    ТипУрок
    #771975

    Краткосрочный план урока

    Раздел

    Светскость и основы религиоведения

    ФИО педагога

    Саденова Айгуль Бакытовна

    Дата

    03.11.2022 г.

    Класс: 9

    Количество присутствующих:

    Количество отсутствующих:

    Тема урока

    Светское государство и религия.

    Цели обучения

    -Формирование правовой и религиозной грамотности; - довести до обучающихся принципы светскости как ценности и научить принимать его суть как важного фактора стабильности государства;

    -дать всестороннее знание о свободе совести;

    Цели урока

    -Дать понятие о взаимоотношениях светского государства и религии;

    - Раскрыть сущность понятий «религия», «светскость», « светское государство», « свобода совести», « свобода вероисповедания.»

    - Продолжить формирование толерантного отношения к людям, придерживающимся иных взглядов, исповедующих иную религию.

    Ход урока

    Этап урока/ Время

    Действия педагога

    Действия ученика

    Оценивание

    Ресурсы


    1. Начало урока

    (2-3 минуты)


    Оргмомент

    Приветствие учащихся.









    Основная часть урока 3 минуты


    7 минут

    15 минут

    10 минут

    Конец урока

    7 минут


    Первоначально стимулирующий материал – 3 минуты просмотр слайда презентации / картинки – символика разных религий, Конституция РК, мечеть, церковь, фото папы Франциска в Астане 2022 г.
    Выход на тему, цели урока в результате совместного обсуждения.

    Вопросами нашего исследования будут: 1. Что такое религия, конфессия?

    2.Свобода совести.

    3.Что такое светскость?

    4. Светское государство и его признаки 5.Взаимоотношения религии и государства.
    Задание 1. Прием: работа с текстом

    Делимся на 4 группы:

    1группа: Религия, конфессия.

    2 группа: Свобода совести.

    3группа: Свобода вероисповедания.

    4 группа: Что такое светскость?( Группы работает с Конституцией РК, раздаточным материалом.)

    Задание 2. Визуальные свидетельства.

    Просмотрите материал видеоролика «Казахстан – светское государство»Ответьте на вопросы:

    1 группа :1. Охарактеризовать политику Казахстана по отношению к религии.

    2 группа: Подумайте в чем ценность принципа светскости для стабильности государства?

    3 группа: Что значит светское государство?

    4.Каковы принципы светского государства?

    Задание 3. Индивидуальная работа

    Используя знания, полученные после просмотра видео и раздаточного материала составить кластер «Признаки светского государства»

    Итоги урока. Прием «5 предложений».

    В 5 предложениях ответить на вопрос:

    -Каковы были самые ценные знания, полученные на уроке? - Докажите , что Казахстан – светское государство? -Почему принцип светскости имеет важное значение для стабильности государства?-Как вы можете использовать полученные знания в жизни?

    Затем сократите эти 5 предложений до 5 ключевых слов.

    Домашнее задание.

    Приведите в соответствие:

    А)статья  5 Конституции РК

    1. Ни одно из вероучений не признается «обязательным» или «предпочтительным»

     Б) статья 14

    2. Деятельность политических партий на религиозной основе не допустима

    В)статья 22

    3. Никто не может подвергаться какой-либо дискриминации по мотивам....отношения к религии, убеждений....

    Г) статья 1

    «Каждый имеет право на свободу совести»

    А) ___Б)___В)___Г)____


    Слушают, смотрят слайд, высказывают свои идеи о теме урока

    Работа в группе, составление постера. Объясняют значение терминов «религия», «конфессия», «свобода совести», « своюода вероисповедания», « светскость».

    Выступление.
    Просмотр видеоматериала, работа в группе., составление кратких записей.

    Презентация своей работы.

    Индивидуальная работа.
    Делимся результатами работы с одноклассниками.




    Самооценивание, взаимооценивание.

    Обратная связь от учителя.

    Слайд на интерактивной доске.

    Вместе подводим итоги урока.

    Обратная связь .

    Аплодисменты.

    Презентация

    Презентация.

    См. Приложение

    Раздаточный материал

    https://www.youtube.com/watch?v=EUCK0ca3G0o
    Раздаточный материал


    Приложение к уроку.

    Источник 1.

    Рели́гия (через польск. religia, от лат. religiō — «связанность клятвой, верой»[1]; «святыня», «благочестие»[2][3], от religare — «связывать», от ligare — «связывать»[1]) — определённая система взглядов, обусловленная верой в сверхъестественное, включающая в себя свод моральных норм и типов поведения, обрядов, культовых действий и объединение людей в организацию (Церковь, умма, сангха, религиозная община)[4].

    Другие определения религии:

    • исповедание веры посредством внешних знаков[5];

    • организованное поклонение высшим силам. Религия не только представляет собой веру в существование высших сил, но устанавливает особые отношения к этим силам, она есть, следовательно, известная деятельность воли, направленная к этим силам[6];

    • духовная формация, особый тип отношения человека к миру и самому себе, обусловленный представлениями об инобытии как доминирующей по отношению к обыденному существованию реальности[7];

    • система человеческих норм и ценностей, основанных на вере в высший, сверхчеловеческий порядок[8]:256.

    (Википедия)

    Что такое религия У термина «религия» есть разные трактовки, каждая из которых по-своему верна. Религию можно определить, например, так:

    мировоззрение и поведение людей, которое определяет вера в существование какой-либо сверхъестественной силы; система символов, моральных правил, обрядов и культовых действий, исходящая из представления об общем порядке бытия; вера в сверхъестественное (в Бога); совокупность взглядов и представлений, система верований и обрядов, которая собирает людей в единую общность; одна из форм приспособления человека к окружающему миру, способ удовлетворения духовных потребностей. Религиозное сознание тесно связано с верой, и эти понятия часто используют как синонимы. Вера — это безоговорочное принятие чего-либо за истину без поиска доказательств и дополнительных рассуждений.

    Источник - Онлайн школа Skysmart: https://skysmart.ru/articles/obshestvoznanie/religiya

    Источник 2.Место религий в государстве.

                    Об определении понятия  религии говорилось в предыдущих лекциях, задача сегодняшнего занятия показать место религий в государстве.

    Современные религии чрезвычайно разнообразны, они отражают реалии нашего времени и потребности общества в  них. С начала своего существования  люди создали около 50 тысяч больших и малых религий. Одно только христианство,  как говорят источники, породило 3 тысячи сект, которые откололись от господствующей церкви и проповедуют свои представления о том или ином религиозном вопросе.

                    Религиозное мировоззрение существует сегодня параллельно с научным и имеет право на существование, да и такая широкая распространенность религии вовсе не означает, что она истинна. Сегодня существуют племенные, национальные и мировые религии. Племена Африки и Австралии почитают духов, предков- покровителей (анимизм), из национальных религий наиболее крупными являются индуизм, синтоизм, конфуцианство, даосизм, иудаизм, о них уже шла речь в предыдущих лекциях. Вы знаете, что мировыми религиями являются буддизм, христианство и ислам. Все мировые религии содержат обязательные правила - религиозные нормы, которые содержатся в религиозных книгах - Ветхом Завете, Новом Завете, Типитаке, Коране, Сунне и др., а также в решениях собраний верующих или духовенства. Этими нормами определяются: порядок организации и деятельности религиозного объединения, порядок церковных служб и регламент различных  религиозных обрядов. Практически все религии имеют в своих книгах заповеди- законы морального содержания, направленные на формирование единого мировоззрения верующих. А.С.Пичелкин в книге «Общая теория права» (-М., 1995. С.117.) говорит, что в истории были целые эпохи, когда многие религиозные нормы носили не только моральный, но и юридический характер и регулировали некоторые политические, государственные, граждански - правовые, процессуальные, брачно-семейные и иные отношения. Так, христианство, принятое Русью в Х веке, было тесно связано с властью и само играло важную роль в развитии и укреплении государственности. Церковь на Руси, отмечает А.С.Пичелкин, имела следующие права:

    • судебную власть над всем христианским населением;

    • право суда над церковными людьми;

    • судебную власть над населением тех земель, которые принадлежали церкви;

    В течение времени церковь была неотделима от государства и решала множество важных вопросов: строила и содержала церковные школы, монастыри, устанавливала брачно- семейные и иные нормы, ставшие частью правовой системы страны. И только в  1917 году церковь была отделена от государства. Декрет Совета Народных комиссаров от 20 января 1918 года уравнивал православную церковь с остальными религиозными объединениями и ослабил её влияние на политику государства. Все знают, что в 30-х годах ХХ века государство активно боролось с церковью и её идеологией, были разрушены множество храмов, репрессированы священнослужители.

                    В конце ХХ-  начале ХХ1 века начали формироваться иные отношения государства и религий. Церковь сохранила за собой право выступать центром духовной  культуры. Патриарх Пимен, отвечая на вопросы агентства печати Новости, сказал: « Церковь отделена от государства, и это положение мы считаем правильным, ибо церковь и государство различны по своей природе» ( М.Н.Бессонов. Православие в наши дни. - М., 1990). В некоторых современных исламских странах Коран и Сунна продолжают оставаться не только великими книгами, в  которых сформулированы основы религии, но и регулируют правовые нормы жизни мусульман, определяющие «правильный путь к цели» (шариат).

     Источник 3.Принципы отношений государства и религий в Казахстане.

                    Государственные документы, которые регулируют отношения  государства и личности с религиями, базируются на принципах, изложенных в документах ООН:

    • Всеобщей декларации прав человека (1949г.);

    • Декларации о ликвидации всех форм нетерпимости и дискриминации на основе религии и убеждений (1981г.);

    • Итогового документа венской встречи представителей государств- участников совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе (1989г.);

    • Парижской хартии для Новой  Европы (1980г.)

    Еще в бытность существования Советского  Союза 1 октября 1990 года был принят Закон «О свободе совести и религиозных организациях», который тогда привел советское законодательство в соответствие с международными нормами права и гарантировал право граждан на определение и выражение своего отношения к  религии, устранил многочисленные ограничения и противоречия, препятствующие осуществлению свободы совести человека. Чуть позже, 25 октября 1990 года верховный Совет СССР принял Закон «О свободе вероисповеданий». 15 января 1992 года в Казахстане был принят закон «О свободе вероисповедания и  религиозных объединениях».

                    Для того, чтобы  разобраться в новых законах Республики Казахстан, следует пояснить некоторые понятия:

    а) принцип свободы вероисповеданий - это право каждого гражданина свободно выбирать, иметь и распространять религиозные или атеистические убеждения, исповедовать любую религию или не исповедовать никакой, действовать в  соответствии со своими убеждениями при соблюдении законов государства;

    б) принцип отделения религии от государства предусматривает невмешательство государства, его органов и должностных лиц в вопросы, определяющие отношение граждан к религии, а также невмешательство государства во внутреннюю деятельность религиозных объединений, если их деятельность не нарушает законы страны;

    в) светский характер образования предусматривает, что образование предоставляется всем одинаково: верующим и неверующим. Государственное образование не преследует цели формировать определенное отношение к религии. Это означает, что в государственном учебном заведении не допускаются к  преподаванию религиозные предметы, но не исключено изложение истории религий, её функций в жизни общества. Недопустима также атеистическая пропаганда, целенаправленное формирование атеистических убеждений.

    Вывод: все религии и религиозные объединения равны перед законом, а  государство нейтрально в вопросах веры и убеждений.

    Давайте убедимся в правоте сказанного выше на примерах государственных документов Республики Казахстан (работа с государственными документами)

     Вывод: отношения государства и религии зависят от конкретной исторической обстановки и меняются в зависимости от ситуации, современные отношения республики Казахстан с религиями, принятыми в стране – исламом и христианством, определяются законодательством государства.

    Конституция РК и другие нормативные акты

    Конституция Республики Казахстан.

    (принята 30 августа 1995г.)

    Раздел 1 Общие положения

    Статья 1 Республика Казахстан утверждает себя демократическим, светским, правовым и социальным государством, высшими ценностями которого является человек, его жизнь, права и свободы.

     Из статьи 5 В Республике Казахстан признаются идеологическое и политическое многообразие. Не допускается слияние общественных и государственных институтов, создание в государственных органах организаций политических партий.

    3.Запрещаются создание и деятельность общественных объединений, цели или действия которых направлены на насильственное изменение конституционного строя, нарушение целостности Республики, подрыв безопасности государства, разжигание социальной, расовой, национальной, религиозной, сословной и родовой розни…

    4.В Республике не допускается деятельность политических партий и профессиональных союзов других государств, партий на религиозной основе…

    5.Деятельность иностранных религиозных объединений на территории республики, а также назначение иностранными религиозными центрами руководителей религиозных объединений в Республике осуществляются по согласованию с соответствующими государственными органами .

    Раздел 2 Человек и гражданин

    Из статьи 19 Каждый вправе определять и указывать или не указывать свою национальную, партийную и религиозную принадлежность.

    Статья 20 Не допускаются пропаганда или агитация насильственного изменения конституционного строя, нарушения целостности Республики, подрыва безопасности государства, войны, социального, расового, национального, религиозного, сословного и родового превосходства, а также культа жестокости и насилия.

    Статья 22 Каждый имеет право на свободу совести. Осуществление права на свободу совести не должно обусловливать или ограничивать общечеловеческие и гражданские права и обязанности перед государством. Статья 34

    Каждый обязан соблюдать Конституцию и законодательство Республики Казахстан, уважать права, свободы, честь и достоинство других лиц.

     Закон Республики Казахстан

    О свободе вероисповедания и религиозных объединениях Принят 15 января 1992г.)

    Глава 1 Общие положения

    Статья 3. Право на свободу вероисповедания.

    Граждане Республики Казахстан, других государств и лица без гражданства вправе свободно исповедовать как единолично, так и совместно с другими любую религию или не исповедовать никакой, какое-либо принуждение в определении отношения к религии, к участию или неучастию в богослужениях, религиозных обрядах и церемониях, в обучении религии не допускается.

    Из статьи 4.Государство и религиозные объединения.

    Религиозные объединения отделены от государства. Все религии и религиозные объединения равны перед Законом. Никакая религия и религиозные объединения не пользуются никакими преимуществами по отношению к другим. Религиозные объединения не выполняют каких-либо государственных функций, и государство не вмешивается в деятельность религиозных объединений, если она не противоречит законодательству. Государство не финансирует религиозные объединения

     


    написать администратору сайта