Рабочая программа внеурочной деятельности по ФГОС «Занимательная. Планируемые результаты освоения учебного курса
 Скачать 132.5 Kb.
|
|
Планируемые результаты освоения учебного курса ФГОС основного общего образования устанавливает требования к результатам освоения учебного предмета: – личностным; – метапредметным; – предметным. Личностные результаты: широкие познавательные интересы, инициатива и любознательность, мотивы познания и творчества; готовность и способность учащихся к саморазвитию и реализации творческого потенциала в духовной и предметно-продуктивной деятельности; готовность к повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ; интерес к информатике и ИКТ, стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни; способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом и личными смыслами, понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества; готовность к самостоятельным поступкам и действиям, принятию ответственности за их результаты; готовность к осуществлению индивидуальной и коллективной информационной деятельности; способность к избирательному отношению к получаемой информации за счет умений ее анализа и критичного оценивания; ответственное отношение к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды; способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств ИКТ. Метапредметные результаты: владение умениями организации собственной учебной деятельности, включающими: целеполагание как постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что требуется установить; планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; прогнозирование – предвосхищение результата; контроль – интерпретация полученного результата, его соотнесение с поставленной целью; коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план действий в случае обнаружения недочетов; оценка – осознание обучающимся того, насколько качественно им выполнен проект; владение основными универсальными умениями информационного характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; структурирование и визуализация информации; выбор наиболее эффективных действий в зависимости от конкретной ситуации; самостоятельное решение проблем творческого и поискового характера; владение основами продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми: умение правильно, четко и однозначно сформулировать мысль в понятной собеседнику форме; умение осуществлять в коллективе совместную информационную деятельность, в частности при выполнении проекта; умение выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ; использование коммуникационных технологий в учебной деятельности и повседневной жизни. Предметные результаты: умение использовать термины «информация», «источник информации», «мультимедиа», «проект», «видеофрагмент»; понимание различий между употреблением этих терминов в обыденной речи и в информатике; умение работать с инструментами в программе Movie Maker; умение использовать готовые прикладные компьютерные программы и сервисы; навыки выбора способа информации в зависимости от постановленной задачи. Универсальные учебные действия самоопределения и смыслообразования устойчивая учебно-познавательная мотивация учения, умение находить ответ на вопрос о том, «какой смысл имеет для меня учение», умение находить ответ на вопрос о том, «какой смысл имеет использование современных информационных технологий в процессе обучения в школе и самообразования». Действие нравственно-этического оценивания сознательное принятие и соблюдение правил работы с файлами в корпоративной сети, а также правил поведения в компьютерном классе, направленное на сохранение школьного имущества и здоровья ученика и его одноклассников. углубляет знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения при работе с любой информацией и при использовании компьютерной техники коллективного пользования. Регулятивные универсальные учебные действия ставить учебные цели, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её решения, в том числе, во внутреннем плане, осуществлять итоговый и пошаговый контроль, вносить коррективы в действия в случае расхождения результата и ранее поставленной целью. Способы диагностики результатов: Итоговые занятия. Компьютерное тестирование. Семинары. Конференции. Конкурсы. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности Содержание программы
Формы организации образовательного процесса В основу курса положено обучение школьников навыкам самостоятельной индивидуальной и групповой работы по практическому видеомонтажу. Большинство заданий выполняется с помощью персонального компьютера и необходимых программных средств. Основной тип занятий — беседы, лекции, игры, практические занятия, самостоятельная работа, викторины и проекты. Выполнение индивидуальных проектов завершается публичной защитой результатов и рефлексией. Выполнение коллективной работы завершается показом школьной видеогазеты учащимся школы на переменах. Планируемые результаты реализации программы В результате усвоения программы внеурочной деятельности «Творческая мастерская «Создание видеофильма» обучающиеся овладеют: первый уровень - навыками работы с видеоинформацией на уровне начинающего пользователя (с учетом возрастной группы), второй уровень – создание видеофильма, используя готовый материал, третий уровень – самостоятельное создание фильма на свободную тему с возможностью представления её на различных конкурсах. Формы проведения занятий 1.теоретическое занятие; 2.самостоятельная работа (ученики выполняют индивидуальные задания в течение части занятия или одного-двух занятий); 3.проектная деятельность (получение новых знаний, реализация личных проектов); 4.практическое занятие (ученикам предоставляется возможность познакомиться: с опасностями, подстерегающими в сети Интернет с организацией безопасного поиска информации в сети Интернет; со способами защиты информации; с виртуальными экскурсиями, мерами безопасности при работе с электронной почтой; с основами безопасности мобильной связи и при общении в социальных сетях; с видами компьютерных вирусов и антивирусными программами) Виды деятельности учащихся индивидуальная и групповая конструкторская, техническая, научно-исследовательская работа; коллективные, парные и индивидуальные творческие, технические проекты; индивидуальные и групповые беседы; круглый стол, мозговой штурм; игровые программы, игры, конкурсы, участие в соревнованиях, конкурсах, фестивалях. Тематическое планирование учебной деятельности
Формы организации образовательного процесса В основу курса положено обучение школьников навыкам самостоятельной индивидуальной и групповой работы по практическому видеомонтажу. Большинство заданий выполняется с помощью персонального компьютера и необходимых программных средств. Основной тип занятий — беседы, лекции, игры, практические занятия, самостоятельная работа, викторины и проекты. Выполнение индивидуальных проектов завершается публичной защитой результатов и рефлексией. Выполнение коллективной работы завершается показом школьной видеогазеты учащимся школы на переменах. Планируемые результаты реализации программы В результате усвоения программы внеурочной деятельности «Творческая мастерская «Создание видеофильма» обучающиеся овладеют: первый уровень - навыками работы с видеоинформацией на уровне начинающего пользователя (с учетом возрастной группы), второй уровень – создание видеофильма, используя готовый материал, третий уровень – самостоятельное создание фильма на свободную тему с возможностью представления её на различных конкурсах. Глоссарий Альбом – область хранения видео- и аудиоматериалы, из которых формируется видеофильм. Эта область состоит из шести разделов, переключаться между которыми можно при помощи кнопок на левой стороне панели. Видеоэффекты - Этот инструмент служит для добавления различных видеоэффектов. Воспроизведение – кнопка, активизирующая проигрывание выбранного клипа в окне предварительного просмотра, начиная с текущей позиции. При этом кнопка Воспроизведение превращается в кнопку Пауза. Вывод фильма – Основной режим работы программы. Активизировать можно, нажав на соответствующую кнопку в верхней части окна программы. Громкость и фейдеры - инструмент является главным регулятором громкости трех звуковых дорожек. Дикторский комментарий. При помощи этого инструмента можно записать закадровую или дикторскую речь. Дисковые меню - При помощи этого инструмента можно создать ссылки из DVD-меню к содержимому DVD-диска (а именно, к специальным точкам в фильме, называемым главами), а также оформить меню по собственному вкусу. Захват – Основной режим работы программы. Активизировать можно, нажав на соответствующую кнопку в верхней части окна программы. Звуковые эффекты. При вызове этого инструмента открывается библиотека аудиоэффектов. Линия времени - окно, в котором производится монтаж видеофильма. Монтажный лист- окно, в котором производится монтаж видеофильма. Музыка с CD. Применяется для считывания аудиотреков с компакт-дисков для последующего включения в проекты. Музыкальное видео - инструмент предназначен для добавления к отснятому видеоматериалу музыкального оформления в одном из имеющихся стилей. Перемотка назад, Перемотка вперед – кнопки, позволяющие выполнять предварительный просмотр клипа в любом направлении с увеличением скорости проигрывания в два, четыре или десять раз. Для увеличения скорости просмотра достаточно повторно нажать эти кнопки. Проигрыватель - область просмотра видеоматериалов, титров и различных эффектов, хранящихся в альбомах, а также видеоклипов, над которым идет работа в окне Фильм. Разделить клип (Резак) - кнопка позволяет разделять видеофрагменты на части. Свойства аудиоклипа при помощи которого можно подрезать музыкальный фрагмент до желаемой длительности. Свойства клипа - инструмент подрезки длительности клипа. Титры и статические изображения - Этот инструмент используется для задания имени и длительности титров и статических изображений, а также для вызова Редактора титров. Удалить клип (Корзина) - кнопка позволяет удалять ненужные части фильма. Регулятор громкости - кнопка управления уровнем громкости во время воспроизведения. Редактирование – Основной режим работы программы. Активизировать можно, нажав на соответствующую кнопку в верхней части окна программы. Фоновая музыка. Служит для создания собственного музыкального сопровождения произвольной длительности с помощью средства SmartSound. Приложение 1 Валеопауза Комплекс упражнений для глаз Упражнения выполняются сидя или стоя, отвернувшись от экрана, при ритмичном дыхании, с максимальной амплитудой движения глаз. 1. Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы, на счет 1-4, затем раскрыть глаза, расслабив мышцы глаз, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4--5 раз. 2. Посмотреть на переносицу и задержать взор на счет 1-4. До усталости глаза не доводить. Затем открыть глаза, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз. 3. Не поворачивая головы, посмотреть направо и зафиксировать взгляд на счет 1-4, затем посмотреть вдаль прямо на счет 1-6. Аналогичным образом проводятся упражнения, но с фиксацией взгляда влево, вверх и вниз. Повторить 3-4 раза. 4. Перенести взгляд быстро по диагонали: направо вверх - налево вниз, потом прямо вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||