5
|
Предметные: элементарные умения предметно-преобразовательной деятельности, начальные сведения о технике, технологиях и технологической стороне труда.
Метапредметные:
Познавательные: анализировать предлагаемые задания: понимать поставленную цель, отделять известное от неизвестного, находить и использовать в соответствии с этим оптимальные средства и способы работы.
Регулятивные: планировать предстоящую практическую деятельность в соответствии с её целью, задачами, отбирать оптимальные способы выполнения.
Коммуникативные: оценивать результат деятельности; проверять изделие в действии, корректировать при необходимости конструкцию.
Личностные: воспитание и развитие социально-значимых личностных качеств, индивидуально-личностных позиций, ценностных установок, раскрывающих отношение к труду, систему норм и правил межличностного общения, обеспечивающую успешность совместной деятельности.
|
|
|
|
30
|
|
|
Переплетная мастерская. Книгопечатание.
Изделие: «Переплётные работы». Папка достижений.
|
1
|
Основные этапы книгопечатания. Печатные станки, печатный пресс, литера. Конструкция книг (книжный блок, обложка, переплёт, слизура, крышки, корешок)..
Профессии: печатник, переплётчик. Понятие: переплёт.
|
Анализировать составные элементы книги, использовать эти знания для работы над изделием. Осваивать технику переплётных работ, способ переплёта листов в книжный блок для «Папки достижений».
|
|
Текущий
|
31
|
|
|
Почта. Телеграф. Профессия почтальон. Изделие: «Заполняем бланк»
|
1
|
Способы общения и передачи информации. Почта. Телеграф. Виды почтовых отправлений. Понятие «бланк».Заполнение бланка почтового отправления.
Профессии: почтальон, почтовый служащий. Понятия: корреспонденция, бланк.
|
. Осваивать способы заполнения бланка телеграммы, использовать правила правописания
|
|
Текущий
|
32
|
|
|
Кукольный театр. Профессии: кукольник, художник-декоратор, кукловод.
Проект «Готовим спектакль»
|
1
|
Театр. Кукольный театр. Профессиональная деятельность кукольника, художника-декоратора, кукловода. Пальчиковые куклы. Театральная афиша, театральная программка. Правила поведения в театре. Спектакль. Осмысление способов передачи информации при помощи книги, письма, телеграммы, афиши, театральной программки, спектакля
|
Использовать навыки работы с бумагой, тканью, нитками. Создавать модели пальчиковых кукол для спектакля, оформлять их по собственному эскизу.
Самостоятельно выбирать способы оформления изделия. Распределять в группе обязанности при изготовлении кукол для спектакля. Оценивать качество выполнения работы. Рассказывать о правилах поведения в театре.
|
|
Проект
|
33
|
|
|
Кукольный театр
Изделие: «Пальчиковые куклы»
|
1
|
|
Текущий
|
34
|
|
|
Создание афиши и программки на компьютере. Изделие «Афиша». Соблюдение безопасных приемов труда при работе на компьютере.
|
1
|
Программа Microsoft Office Word. Правила набора текста. Программа Microsoft Word Document.doc. Сохранение документа, форматирование и печать. Создание афиши и программки на компьютере.
Понятия: афиша, панель инструментов, текстовый редактор.
|
Анализировать способы оформления афиши, определять особенности её оформления. Осваивать правила набора текста. Осваивать работу с программой Microsoft Office Word. Создавать и сохранять документ в программе Microsoft Word, форматировать и печатать документ.
|
|
Текущий
|
1 В начальной школе могут использоваться любые доступные в обработке учащимся экологически безопасные материалы (природные, бумажные, текстильные, синтетические и др.), материалы, используемые в декоративноприкладном творчестве региона, в котором проживают школьники.
|
Скачать 210.95 Kb.