Предметное содержание
|
Диалогическая
форма речи
|
Монологическая
форма речи
|
Я и моя семья.
Члены семьи, возраст и черты характера, обязанности. Взаимоотношения между членами семьи. Любимые занятия членов семьи. Семейные праздники и традиции. Подарки. Работа по дому и в саду. Покупки. Любимая еда.
|
Диалог этикетного характера
-попросить о помощи;
-согласиться помочь, вежливо отказать в просьбе
Диалог- расспрос
- о членах семьи и их возрасте;
- об обязанностях в семье;
- о том, кто и как заботится друг о друге в семье;
- о любимых занятиях в свободное время;
- о любимой еде.
Диалог- обмен мнениями
- о помощи по дому.
|
Описание
- семьи;
Рассказ
- о себе и членах семьи;
- об обязанностях членов семьи;
- о правилах поведения в семье;
- о помощи по дому;
- о совместном времяпрепровождении;
- о занятиях каждый день и в свободное время;
Сообщение
-о покупке одежды
Изложение прочитанного и услышанного
- о правилах поведения детей в британской семье;
Выражение отношения
- к выполнению домашних обязанностей;
|
Я и мои друзья. Знакомство, приветствие, прощание. Мои друзья: черты характера, внешность, одежда, что умеют делать, совместные игры, любимые занятия.
|
Диалог этикетного характера
- приветствие;
- знакомство.
-представление своего друга
Диалог-расспрос
- о друге, его внешности, характере, совместном времяпрепровождении.
Диалог-обмен мнениями
- о любимой одежде.
|
Описание
- друзей, их черт характера,
любимой одежды;
- внешности друга;
Сообщение
- о совместных увлечениях;
- о взаимоотношениях с друзьями;
- об одежде, подходящей для разных случаев жизни.
Выражение отношения
- к друзьям.
|
Мой день. Распорядок дня. Занятия в будни и в выходные дни.
|
Диалог этикетного характера
- о том, который час.
Диалог – расспрос
-о занятиях в определенное время суток;
- о занятиях в будние дни и в выходные.
Диалог- обмен мнениями
- об умении планировать время.
Диалог-побуждение к действию
-правильно соблюдать режим дня
|
Рассказ
- о режиме дня
Сообщение
- об умении планировать время
Изложение услышанного
-о занятиях британских школьников в выходные дни;
-о том, как провел выходные дни ваш собеседник
|
Мир моих увлечений. Игры, игрушки, книги, песни. Занятия различными видами спорта.
|
Диалог-расспрос
- о любимых занятиях, играх, игрушках, книгах, телевизионных программах, любимых видах спорта.
Диалог-побуждение к действию
- предложение заняться чем-нибудь в свободное время.
|
Описание
- любимого талисмана Олимпийских Игр;
- любимой игрушки;
- своей коллекции.
Сообщение
- о любимых играх и видах спорта;
- о любимых занятиях в свободное время.
|
Дом/квартира. Комнаты, предметы мебели и интерьера. Моя комната.
|
Диалог-расспрос
- о доме/квартире, комнате друга.
Диалог–обмен мнениями
- об изменениях (ремонте) в доме, квартире, комнате.
|
Описание
-дома/квартиры/комнаты.
Сообщение
- о любимом месте в доме.
|
Моя школа. Классная комната. Школьные принадлежности. Учебные предметы. Распорядок дня в школе. Занятия детей на уроке и на перемене. Школьные ярмарки. Каникулы. Летний лагерь. Занятия детей в каникулы.
|
Диалог этикетного характера
- выяснение значения и произношения на английском языке незнакомых слов.
Диалог– расспрос
-о школьных принадлежностях;
- о занятиях на уроке и на перемене.
- о школьной ярмарке;
-о любимых занятиях в летнее время года;
Диалог – обмен мнениями
- о том, что значит быть образцовым учеником;
- о начальной школе и средней школе,
-о занятиях в каникулы
|
Описание
- школьных принадлежностей;
- классной комнаты.
Сообщение
- ошкольных ярмарках;
- о прошедших /предстоящих каникулах;
-о планах на летние каникулы
Рассказ
- о школе, классной комнате, о школьных принадлежностях, о сходстве и различиях между ними в Британии и в родной стране
Выражение отношения
– к школьным правилам;
- к начальной и средней школе,
- к проведению каникул в летнем лагере
|
Профессии. Профессии членов семьи. Популярные профессии.
|
Диалог- расспрос
- о профессиях членов семьи;
- о популярных профессиях;
- о выборе профессии.
Диалог- обмен мнениями
- о выбранной профессии.
|
Описание
– представителя определенной профессии.
Сообщение
- о личных планах на будущее.
Изложение прочитанного и услышанного
- о любимых профессиях и планах на будущее сверстников в англоязычных странах и в России.
Выражение отношения
- к выбранной профессии.
|
Мир вокруг меня. Домашние питомцы и уход за ними. Любимые животные. Животные в цирке, на ферме и в зоопарке
|
Диалог-расспрос
- о любимом животном;
- о любимом питомце;
Диалог – обмен мнениями
- о диких животных.
|
Описание/характеристика
- любимого животного;
- любимого питомца;
- любимых фруктов.
Рассказ
- о домашнем питомце и об уходе за ним;
- о диких животных.
Выражение отношения
- к любимым животным;
- к питомцам.
|
Погода. Времена года. Путешествия. Любимое время года. Погода: занятия в различную погоду. Семейные путешествия. Виды транспорта.
|
Диалог-расспрос
- о любимых занятиях в летнее время года;
- о прошедшем/ предстоящем путешествии;
- о погоде;
- о любимом времени года;
- любимых занятиях в разных погодных условиях.
Диалог- побуждение к действию
- предложить вид транспорта для путешествия.
- совет о том, что можно и что не следует делать в соответствии с разными погодными условиями.
|
Описание
- любимого времени года.
Сообщение
- о погоде в своей стране, в своем регионе.
- о совместном семейном путешествии.
Выражение отношения
- к разным временам года.
|
Праздники и традиции.
|
Диалог-расспрос
- о детской вечеринке;
- о праздновании дня рождения;
|
Сообщение
- о подготовке и праздновании Рождества, Нового года, Дня отца, Дня дружбы, дня рождения.
|
Герои литературных произведений, анимационных фильмов и телевизионных передач англоязычных стран и родной страны.
|
Диалог-расспрос
- о любимом персонаже (как зовут, где живет, чем любит заниматься, что умеет делать, каким характером обладает).
|
Описание
- любимого персонажа.
-характера, внешности любимого литературного персонажа.
Сообщение
- о любимых персонажах, их занятиях и увлечениях.
Выражение отношения
- к героям литературных произведений, анимационных фильмов и телевизионных передач.
Изложение прочитанного и услышанного
-о том, что делают по дому сказочные персонажи;
|
Страна/страны изучаемого языка и родная страна.
Общие сведения. Столицы. Достопримечательности. Мой город/деревня: общественные места, места отдыха.
|
Диалог этикетного характера
- обратиться к незнакомому человеку и расспросить о дороге к месту назначения;
- выразить готовность помочь;
- поблагодарить.
Диалог- расспрос
- о стране, родном городе/селе, любимых местах и достопримечательностях.
-о впечатлениях от посещения достопримечательностей.
Диалог-обмен мнениями
- о достопримечательностях страны, города.
|
Описание
– страны, города/села, достопримечательностей
Сообщение
- о памятнике любимому литературному персонажу.
Выражение отношения
- к родному городу/ селу;
- к достопримечательностям родного города/ села.
Выражение отношения к прочитанному
-к различным городам Великобритании и США.
|
Скачать 0.79 Mb.