конспект. конспект урока по физике. Плотность вещества
 Скачать 87 Kb.
|
Конструирование технологической карты урока физики в соответствии с требованиями ФГОС План-конспект урока по учебнику «Физика» 7 класс. Авторы: А.В. Перышкин Тема: «Плотность вещества» (Урок открытия новых знаний) Технологическая карта изучения темы Этапы уроков
1 этап- Этап постановки целей и задач урока Организационный момент -дать правильную психологическую установку: «По вашим лицам вижу, что сегодня настроение у вас хорошее. Давайте поработаем сегодня на уроке так, чтобы ваше настроение осталось таким же, а может быть, стало еще лучше» -создать нормальное рабочее настроение : «Приступим к уроку.» Актуализация ранее усвоенных знаний Учитель. На прошлых уроках мы изучили понятия: вещество, тело. Что такое физическое тело? Что же такое вещество? Вспомним внутреннее строение вещества. (Вещество состоит из молекул (атомов) с промежутками между ними. Молекулы движутся … Молекулы взаимодействуют…) Назовите агрегатные состояния вещества. ( Газ, жидкость и твердое тело). Мотивация учебной деятельности учащихся Учитель. Что больше весит кг сена или кг железа? ( Ученики дают варианты ответа) Что мы видим: тела одинаковой массы имеют разный объем. Для наглядности положим на одну чашечку весов цилиндр из железа, на другую - из алюминия. Какие факты видны из наблюдения? (Ученики выполняют эксперимент.) - Одно тело состоит из железа, другое- из алюминия. Vжел= Vалюм. Масса железа больше массы алюминия. Учитель - Как это объяснить? -Масса вещества , содержащегося в 1 см3 разная, т.е. плотность разная Учитель. Представьте, что геологи обнаружили залежи нефти. Объем залежей они знают. Как определить массу нефти? Очевидно, массу нефти мы сможем подсчитать, если будем знать массу в единице объема (1 м3) и объем. Следовательно, знание массы в единице объема вещества имеет большое значение для практической деятельности человека. Учитель- Чем мы сегодня будем заниматься на уроке? Сформулируйте тему , цели ,задачи урока. -Тема урока Плотность Должны Знать: 1.Что такое плотность? 2.Как определяется плотность? 3. Формулу расчета плотности 4. Единицы измерения плотности. Уметь: Зная, плотность, научиться определять химический состав вещества. 2-й этап (Открытие новых знаний) Учитель- Вернемся к нашему примеру. Объясните, почему объемы сена и железа разные? -Масса вещества , содержащегося в 1 см3 разная, т.е. плотность разная Учитель – Если взять два цилиндра, изготовленные один из металла, другой из дерева, то можно видеть, что объем деревянного цилиндра больше объема металлического(положить на весы). Почему весы находятся в равновесии? - У них равные массы Учитель Железный брус массой 1 т имеет объем 0,13 м3, а лед массой 1 т – объем 1,1 м3, т.е. почти в 9 раз больше . Тела, изготовленные из различных веществ, при одинаковой массе имеют разные объемы. Учитель - Объясним смысл слова плотность, используя знания о внутреннем строении вещества. - Атомы железа и дерева имеют разную массу и разные промежутки между ними. Учитель – Чем же определяется плотность вещества? Физическая величина, показывающая, какая масса приходится на единицу объема вещества, называется плотностью. Чтобы найти плотность вещества, необходимо определить массу и объем тела. Учитель предлагает пример. Учитель. Чтобы выяснить, как найти плотность данного вещества рассмотрим пример. Кусок льда объемом 4 м3 имеет массу 3600 кг. Определить какова масса 1 м3 льда (плотность льда). - 1 м3 льда имеет массу 900 кг. Таким образом, плотность льда составляет 900 кг на 1 м3. Учитель. Как же это мы определили? - 3600 кг/ 4 м3= 900 кг/м3 Сделаем вывод:Чтобы определить плотность вещества, надо массу тела разделить на его объем . Следовательно, плотность есть физическая величина, равная отношению массы тела к его объему. Коротко определение запишется так: плотность = масса/ объем. Учитель- Введем обозначения: плотность вещества ( греческая буква, читается «ро»), m –масса тела, V- его объем. Тогда получим формулу для вычисления плотности. Как любая физическая величина плотность имеет свою размерность. В каких единицах измеряется плотность? Ученик, анализируя формулу, говорит: кг/ м3 или г/ см3 Учитель В системе СИ плотность измеряется в [ кг/ м3 ] . Часто плотность измеряется в [ г/ см3 ]. Учитель Плотности веществ уже определены учеными. В учебнике на стр. 50, 51 вы найдете таблицу плотности веществ в твердом, жидком и газообразном состоянии. Очень важно заметить, что одно и то же вещество в различных состояниях имеет различную плотность. Например, плотность воды равна 1000 кг\ м3, льда- 900 кг\ м3, а водяного пара- 0,59 кг/м3. Почему они различны? Найдите по таблице плотность алюминия. - 2700 кг/ м3 или 2,7 г/см3 Учитель - Что означают слова: « Плотность алюминия равна 2700 кг/м3»? Согласно определению плотности 1 м3 алюминия имеет массу 2700 кг, а 1 см3 алюминия имеет массу 2,7 г. Можно ли так говорить о плотности одного и того же вещества? - Да, можно, потому что 2700 кг/м3= 2700 · 1000 г/ 1000 000 см3=2,7 г/ см3. Учитель -Во сколько раз число 2700 больше 2,7 ? - В 1000 раз. Учитель - Значит, если вам при расчетах плотность потребуется перевести величину 2700 кг/м3 в г/см3, во сколько раз ее надо уменьшить? - в 1000 Учитель - Каким математическим действием? - делением Учитель - А, наоборот, перевести 2,7 г/см3 в кг/м3 ? - Увеличить в 1000 раз, умножить. Учитель. Обратите внимание на таблицы плотностей в учебнике и найдите вещества с наибольшей и наименьшей плотностью для твердых, жидких и газообразных веществ. - Самое плотное твердое вещество осмий- 22 600 кг/м3. Самая плотная жидкость- ртуть (13600 кг/м3). Учитель. Ну, а теперь найдем вещество, зная его плотность Учитель записывает на доске: плотность вещества равна 19300 кг/м3. Что это за вещество? Ученик, работая с таблицей, отвечает, что это вещество - золото. 3-й этап Первичное закрепление. Учитель Необходимо определить плотность вещества тел и зная ее, узнать химический состав материала. Как это определить? 4 этап. Самостоятельная работа Сначала попробуйте определить плотность картофеля из нашей столовой. Как это сделать? Ученики экспериментально определяют плотность картофеля. Сравнивают полученный результат с табличным. Итог урока Учитель Что нового узнали? 1. Познакомились с новой физической величиной- плотностью? 2. Плотность вещества определяет какая масса вещества содержится в единице объема (в 1м3,1 см3) 3. Плотность измеряется в 1 кг/ м3 или 1 г/ см3 4. Научились определять плотность вещества по формуле. 5. Зная плотность тела, научились определять вещество. 6. Научить работать с таблицами плотностей твердых, жидких и газообразных веществ. Учитель - Зачем нужно знать плотность вещества? 5 этап Домашнее задание. § 21, Упр. 7 (3,5) Как определить массу кирпича с помощью линейки? Предложите способ, у кого есть возможность определите массу кирпича экспериментально. 6 этап Рефлексия | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||