СПРАВКА достала. По итогах класснообобщающего контроля в 5х классах мбоу Гимназия 17 (20212022 уч год)
 Скачать 46.13 Kb.
|
|
СПРАВКА по итогах классно-обобщающего контроля в 5-х классах МБОУ «Гимназия №17» (2021-2022 уч. год) В соответствии с планом школы, а также с целью контроля за качеством знаний обучающихся, уровнем форсированности классного коллектива, уровнем адаптации обучающихся с 10.10 -25.10.2022 г. был проведен классно-обобщающий контроль в 5-х классах. Тема: «Состояние преподавания учебных предметов в 5 классе». Адаптация учащихся к условиям обучения в среднем звене школы». Цель: Учёт индивидуальных особенностей и личностных качеств учащихся в адаптации школьников к условиям обучения в среднем звене, сформированность ЗУН, изучение уровня преподавания учебных предметов в 5-х классах, единство требований к учащимся со стороны учителей-предметников, учет индивидуальных особенностей. В ходе контроля была проведена следующая работа: 1. Проанализированы результаты стартовых контрольных работ по математике, русскому языку на начало года. 2. Посещены и проанализированы уроки русского языка, литературы, математики, истории, иностранного языка. 4. Проведена проверка журналов, рабочих тетрадей по русскому языку и математике. 5. Проведена дневников обучающихся. 6. Дана психолого-педагогическая характеристика 5-х классов. Уроки посещались зам. директора по УВР, педагогом психологом. В 5-й параллели 8 классов. Всего на начало учебного года (до 5 сентября 222 г. ) в 5-х классах (с 52 по 5-8) обучались 271 учащийся, из которых на семейном обучении находится 1 ученица 55 класса- ФИО._________________; 10 учеников имеют инвалидность; Дети попусироты – 12 человек; Выбыло в сентябре- октябре: Прибывшие за сентябрь 1 ученица 51 класс- классный руководитель Катаев а Галина Халидовна. (Все учащиеся обеспечены учебниками и всеми учебными принадлежностями ,необходимыми для работы Класс имеет высокий творческий потенциал. Среди учеников участники и победители олимпиад и конкурсов,как городского так и республиканского уровня это Даудова Джамиля и Аджиев Джабраил. Успеваемость в классе – выше средней. Адаптационный период проходит без особых проблем. Дети легко приняли и прониклись к условиям обучения в средней школе и требованиям учителей – предметников, работающих в классе. 52 класс- классный руководитель Хаспулатова Зейнаб Яьяевна (Класс состоит из 39 человек: 19 мальчиков и 20 девочек. Социальный статус – средний. 38 детей воспитываются в полных семьях. 23 ребенка – из многодетных семей. Условия жизни детей в семьях удовлетворительные. Все обучающиеся обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями. Анализ результатов медицинского осмотра показал, что 2 обучающихся имеют специальную группу по физическому развитию: Омаров С. И Рашитханова С. У болбшинства детей высокая мотивация к учению, адекватная самооценка, уровень воспитанности достаточно высок. Отличаются старательностью и аккуратностью (Адильханова П., Зугумова А., Алиева А., Магомедова П.). Обладают высокой работоспособностью (Алиев С., Муртазалиева У.). Среди обучающихся расширенным кругозором и повышенной любознательностью отличаются (Шихаев А., Джамалутдинов Н.,Салманов Г., Мирзоев М.). Адаптационный период проходит без особых проблем у большинства детей 53 класс- классный руководитель Гурбанова Наталья Анатольевна (На начало учебного года в классе 34 уч-ся. Из них 18 мальчиков и 16 девочек. Физическое и психическое развитие учащихся соответствует норме, отклонений не наблюдается. Учащиеся класса являются довольно работоспособны.Все учащиеся обеспечены учебниками, учебными принадлежностями, у всех есть школьная и физкультурная форма. Посещают внешкольные учреждения 11 учащихся. Это детская школа искусств, спортивные секции. Кроме этого, все ученики класса задействованы во внеурочной деятельности. В общественной жизни дети более активны, чем в обучении, так как при получении знаний, желаний и умений они различны. Особенно низкая мотивация к обучению у Газиева Газимагомеда, Курбановой Марьям. Ученица Максудова Аминат серьезно занимается художественной гимнастикой, участвует в соревнованиях на российском уровне. Эмоциональный климат в классе положительный. Ученики открыты, терпимы к чужому мнению.) 54 класс- классный руководитель Гаджиева Амина Магомедрашидовна (Всего в классе 37 учащихся: девочек – 20, мальчиков - 17. Воспитываются в неполной семье - 2 учащихся. В классе есть 1 учащийся имеющий инвалидность – Магомедов Аслан (дцп) Познавательный потенциал и познавательная активность у учащихся, желающих изучать предметы средняя. У большинства учащихся устойчивое внимание, хорошая зрительная и слуховая память. Есть учащиеся с плохим зрением. Коллектив 5/4 класса работоспособен, но не все учащиеся обладают навыками самостоятельного умственного труда. В классе есть 2 ученицы с высоким уровнем общих способностей. Есть ученики, имеющий особые успехи в области спорта ( Тааев Магомед Ш.) Учащиеся делятся по интересам: увлечение компьютером, спортом, музыкой и танцами. Уровень физического развития и здоровья детей достаточный.) 55 класс- классный руководитель Кафланова Зарема Мирзакеримовна ( Всего в классе 35 учащихся: девочек – 16, мальчиков – 19 . Воспитываются в неполной семье - 1 учащийся ( Иманалиева Айшат ) В классе есть явные лидеры – Абдуллаева Самира, Исмаилова Милана ,Гусейнова Лейла. Познавательный потенциал и познавательная активность у учащихся, желающих изучать предметы средняя. У большинства учащихся устойчивое внимание, хорошая зрительная и слуховая память, но есть учащиеся и с плохой памятью, не владеющими способами запоминания ( Иманалиева Айшат, Акаева Карина, Исмаилов Курбан, Рамазанов Араби, Биремов Султан). обладают способностью анализировать, обобщать материал, делать выводы. Коллектив 5 класса работоспособен, но не все учащиеся обладают навыками самостоятельного умственного труда. В классе есть ученица с высоким уровнем общих и специальных способностей, мыслящий нестандартно (Григорьева Анастасия). Есть ученица, имеющая особые успехи в области спорта (Исмаилова Милана). Класс готов решать творческие задачи: в коллективе есть учащиеся, которые активно принимают участие в жизни класса и школы (Абдулхамидова Раяна, Гаджиева Марьям, Алиева Марьям). Дисциплина в классе средняя. В основном учащиеся не пропускают уроки без уважительной причины, кроме Магомедова Данияла, которого необходимо постоянно контролировать. В классе преобладает не совсем спокойный настрой, так как есть ученики к которым нужно внимание ( Мусалаев Ислам, Алибутаев Саид, Рамазанов Араби, Алиева Марьям ). Большинство учащихся из многодетных семей. Родители проявляют интерес к процессу воспитания и обучения.) 56 класс- классный руководитель Давыдова Каринэ Эдуардовна (Классный коллектив состоит из 31ученика: 16 мальчиков и 15 девочек. Работоспособность класса средняя. Дети проявляют активность в общественной жизни школы и класса. Успеваемость в классе – средняя. Классный коллектив слаженный, отношения между детьми хорошие. Любознательные и общительные, на контакт идут легко. Пропускают уроки Магомедгаджиевы, Магомедов,Манилаева, .Раджабов. Исаева, но в основном они по уважительной причине. В начале года в класс прибыл ученик ,оставленный на повторный год -Магомедов Магомед. У ученика проблема с мотивацией к учебному процессу, требуется помощь психологов. Отношения между учащимися можно назвать дружелюбными и доверительными. Мехтиев Осман выбран в класе зам.старосты, имеет авторитет в классе и это помогает учителю быть в курсе всех дел ребят, у них практически все разногласия решаются путем диалога, иногда бурного, но в большинстве случаях, мирного. Адаптационный период проходит без особых проблем. ) 57 класс- классный руководитель Абдулгалимов Азиз Рамизович (Классный коллектив состоит из 25 человек: 12 мальчиков и 13 девочек. Магомедова Аминат Магомедовна имеет инвалидность. Есть ученик, имеющий особые успехи в области математики: Меджидов Магомед. Дети порой отвлекаются во время учебных занятий на посторонние дела. На уроках дети не всегда активны. Классный коллектив слаженный, отношения между детьми хорошие. Успеваемость в классе – средняя. Общий уровень дисциплины в классе – удовлетворительный. Дети очень общительны и заинтересованы в общении с другими классами. Большинство учащихся из малообеспеченных и многодетных семей.Адаптационный период проходит без особых проблем.) 58 класс- классный руководитель Гусенова Ашура Магомедовна ( В начале года в класс прибыли 9 человек (6 девочек и 4 мальчика): Данный классный коллектив состоит из 27 учащихся. 1 ученик - Кадыров Магомед-Расул на домашнем обучении, имеет инвалидность. 1 ученик - Гамидов Абдулмалик на семейном обучении. Есть ученик, имеющий особые успехи в области спорта: Гасанов Ахмед. Класс имеет средний творческий потенциал. Серьезных конфликтных ситуаций между учащимися не наблюдалось. Успеваемость в классе – средняя. Общий уровень дисциплины в классе – удовлетворительный. Работоспособность класса средняя. Дети проявляют активность в общественной жизни школы и класса. Классный коллектив слаженный, отношения между детьми хорошие.) Проанализировав посещенные уроки хочется отметить, что учителя работают в параллели четко, грамотно, уроки проходят в темпе, но есть и молодые учителя по математике, которым нужно учиться у опытных учителей и много работать над собой. Уроки начинаются со звонком. Предоставляется возможность усвоения упражнений разной степени сложности. Учителя стараются найти подход к учащимся, используют раздаточный и дидактический материал, проводится на уроках много видов работ, составляют задания с учетом их слабых и сильных сторон, находят индивидуальный и дифференцированный подход к каждому ученику. Учителя умело предупреждают нарушение дисциплины, указывают на случаи неприемлемого поведения. Классные руководители осуществляется ежедневный контроль за посещаемостью, внешним видом учащихся, находятся в тесном контакте с родителями. В начале учебного года классными руководителями составлен план учебно- воспитательный план, соответственно этому плану уже проводятся классные часы, внеклассные мероприятия, родительские собрания с составлением протоколов, где указаны определенные вопросы, задачи.. Рабочие программы всех предметных направлений составлены по новым обновлённым ФГОС третьего поколения в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. 1. Преподавание русского языка и литературы в 5-х классах ведется по программе Министерства образования РФ для общеобразовательных учреждений. Посещение уроков в 5-х классах показало, что учитель Аполонская С.Д. - учитель высшей квалификационной категории и учитель первой категории Кафланова З.М.– знают психолого-физиологические особенности учащихся данного возраста, хорошо владеют методикой построения урока, -все этапы урока чётко прослеживаются, учителя включают задания развивающего характера, применяют на уроках различные формы и методы обучения. Для нормализации учебной нагрузки Аполонская С.Д. и Кафланова З.М. практикуют разноуровневое тестирование, работу в парах, групповые формы работы, используют дифференцированные домашние задания, учитывая индивидуальные особенности и личностные качества учащихся. Все учащиеся активны, организованны. Следует отметить доброжелательность учителей по отношению к детям, корректность в замечаниях и исправлении ошибок. В соответствии с программой ведется повторениие материала, изученного в начальной школе по орфографии и пунктуации. Учителя создают на уроке атмосферу доброжелательности и сотрудничества. Уроки литературы в 5-х классах ведет Аполонская С.Д. Посещенные уроки показали, что учитель в совершенстве владеет методикой преподавания литературы. Части урока логически связаны друг с другом. На уроках учителем используется ИКТ и технология модульного обучения. Учитель знает психолого-физиологические особенности учащихся данного возраста. Учитель включает задания развивающего характера, применяет на уроках различные формы, методы и технологии обучения. Учащиеся на уроках активны, дают полные ответы. Учителем грамотно построена работа по тексту, на протяжении всего урока отрабатывались навыки правильного произношения, чтения. Своевременно проведена физкультурная пауза. Учитель создает атмосферу доброжелательности. Домашнее задание дано своевременно. 1. Анализ административной контрольной работы но русскому языку В соответствии с внутришкольным планом контроля школы на текущий год, с целью определения уровня обязательной подготовки учащегося на начало учебного года с 15 по 25 сентября 2022 г. была проведена проверка уровня достижений учащихся 5- классов. По результатам входной диагностики среди обучающихся 5-х классов в группе риска оказались обучающиеся: 5-1 кл – (2 ученика): Абужаков Джамал и Саидов А. 5-2 кл. – (2 ученика): Халитов Б. и Хидиров М. 5-3 кл. – (8 учеников): Асманова У., Газиев Г., Гамзаев Р., Курбанова М.. Магомедов М., Максудова М., Насруллаев Х., Тихмаев М. 5-4 кл. – (9 учеников):Тааев М.Г., Тааев М.Ш., Шахбанова А., Яхьяева С., Абдулатипова Д., Агабеков А., Айдиева М., Алиев Р., Магомедов Р. 5-5 кл – (3 ученика):Абдуллабеков А., Исмаилов К., Рамазанов А. 5-6 кл – (5 ученика):Гаджимагомедов У., Джабраилов С., Раджабов М., Разаханов И., Магомедов М. 5-7 кл. – (2 ученика): Магомедов А., Халимбекова Ю. Анализ входных контрольных работ, проведенных на начало учебного года по русскому языку и математике показал, что уровень обученности уч-ся по русскому языку достаточный. Наибольшее количество ошибок обучающиеся допустили на следующие орфограммы: проверяемые безударные гласные и согласные, проверяемые согласные в корне слова, буквы и, у, а после шипящих, разделительные ъ и ь, раздельное написание предлогов с другими словами, гласные и несогласные в неизмененных приставках, буквы е и н в окончаниях глаголов I и II спряжения, знаки препинания при однородных членах предложения, знаки препинания сложных предложениях.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||