|
|
Подолянчик Лариса Викторовна, учитель начальных классов Федеральный закон от 29 декабря 2012г. 273фз Об образовании в Российской Федерации Федеральный государственный образовательный стандарт
3.3
|
Части речи
|
7 ч
|
1 ч
|
|
формирование мотивации к творческому труду, к работе на результат
|
Письменный контроль
|
https://resh.edu.ru/
https://uchi.ru/
|
|
Итого по разделу
|
19 ч
|
1 ч
|
|
|
|
|
4
|
Раздел 4. Имя существительное
|
|
|
|
|
|
|
4.1
|
Изменение по падежам имѐн существительных
|
6 ч
|
|
|
осознания
безошибочного письма как одного из проявлений собственного уровня культуры.
формирование мотивации к творческому труду, к работе на результат
|
Устный опрос, контрольное
списывание,
|
https://nsportal.ru
|
4.2
|
Три склонения имѐн существительных
|
19 ч
|
|
|
Устный опрос
|
https://resh.edu.ru/ https://uchi.ru/
|
4.3
|
Правописание безударных падежных окончаний
|
16 ч
|
2 ч
|
|
Устный опрос, письменный контроль
|
https://resh.edu.ru/ https://uchi.ru
|
|
Итого по разделу
|
41 ч
|
2 ч
|
|
|
|
|
5
|
Имя прилагательное
|
|
|
|
|
|
|
5.1
|
Повторение
|
6 ч
|
|
|
воспитание осознания
безошибочного письма как одного из проявлений
собственного уровня культуры, формирование эстетических
потребностей, ценностей и чувств.
|
Устный опрос
|
https://nsportal.ru
|
5.2
|
Изменение по падежам имѐн прилагательных
|
3 ч
|
|
|
Устный опрос
|
https://resh.edu.ru/ https://uchi.ru/
|
5.3
|
Правописание падежных окончаний
|
23 ч
|
1 ч
|
|
Устный опрос, письменный опрос
|
https://resh.edu.ru/ https://uchi.ru/
|
5.4
|
Обобщение
|
2 ч
|
|
|
Письменный контроль
|
https://nsportal.ru
|
|
Итого по разделу
|
31 ч
|
1 ч
|
|
|
|
|
6
|
Местоимение
|
|
|
|
овладение навыками
сотрудничества с учителем и сверстниками. Установление связи между целью учебной деятельности и еѐ мотивом.
|
Устныйконтроль, письменный контроль
|
https://resh.edu.ru/ https://uchi.ru/
|
6.1
|
Личные местоимения
|
9 ч
|
1 ч
|
|
|
|
|
Итого по разделу
|
9 ч
|
1 ч
|
|
|
|
|
7
|
Глагол
|
|
|
|
|
|
|
7.1
|
Повторение
|
6 ч
|
|
|
адекватное
употребление языковых единиц в речи,
|
Устный опрос
|
https://resh.edu.ru/ https://uchi.ru/
|
7.2
|
Спряжение глаголов
|
7 ч
|
|
|
Самооценка с
|
https://resh.edu.ru/
|
|
|
|
|
|
трудолюбия, умения
правильного общения с собеседником
|
использованием "Оценочного листа"
|
https://uchi.ru/
|
7.3
|
Правописание глаголов
|
12 ч
|
|
|
Контрольное списывание, устный опрос
|
https://nsportal.ru
|
7.4
|
Обобщение
|
7 ч
|
2 ч
|
|
Письменный контроль
|
https://infourok.ru
/biblioteka
|
|
Итого по разделу
|
32 ч
|
2 ч
|
|
|
|
|
|
Всего часов
|
|
153 ч 9 ч
|
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА РУССКИЙ ЯЗЫК. 4 КЛАСС
№ п/п
|
Дата
|
Раздел Тема
|
Домашнее задание
|
1
|
|
Наша речь и наш язык.
|
Упр.2 с.6
|
2
|
|
Язык и речь.
|
Упр.3 с.7
|
3
|
|
Тема и его план
|
Упр.5 с. 8
|
4
|
|
Обучающее изложение
|
|
5
|
|
Анализ изложения. Типы текстов
|
Упр. 11 с.12
|
6
|
|
Предложение как единица речи
|
Упр. 15 с. 14
|
7
|
|
Виды предложений по цели высказывания и по интонации
|
Упр.19 с.16
|
8
|
|
Диалог. Обращение.
|
Выписать их худ.текстов предл с обр.
|
9
|
|
Основа предложения. Главные и второстепенные члены предложения
|
Упр.27 с.20
|
10
|
|
Контрольныйдиктант№1потеме«Повторение»
|
|
11
|
|
Анализ контрольного диктанта. Словосочетание.
|
Упр.30 с.23
|
12
|
|
Однородные члены предложения (общее понятие)
|
Упр.36 с.28
|
13
|
|
Связь однородных членов предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами
|
Упр.41 с.31
|
14
|
|
Знаки препинания в предложениях с однородными членами
|
Упр.46 с.31
|
15
|
|
Сочинение по картине И.И.Левитана «Золотая осень»
|
|
16
|
|
Наши проекты
|
|
17
|
|
Простые и сложные предложения. Связь между простыми предложениями в составе сложного
|
Упр.52 с.37
|
18
|
|
Сложное предложение и предложения с однородными членами
|
Упр.55 с.39
|
19
|
|
Обучающее изложение
|
|
20
|
|
Контрольныйдиктант№2потеме«Предложение»
|
|
21
|
|
Слово и его лексическое значение
|
Упр.61 с.43
|
22
|
|
Многозначные слова.
|
Упр.64 с.45
|
23
|
|
Синонимы, антонимы, омонимы
|
Упр.73 с.48
|
24
|
|
Фразеологизмы.
|
Упр.76 с.50
|
25
|
|
Состав слова.
|
Упр.81 с.53
|
26
|
|
Состав слова.
|
Упр.84 с.54
|
27
|
|
Состав слова.
|
Упр.88 с.56
|
28
|
|
Правописание гласных и согласных в корнях слов
|
Упр.93 с.58
|
29
|
|
Удвоенные согласные
|
Упр.99 с.60
|
30
|
|
Правописание приставок и суффиксов
|
Упр.105 с.63
|
31
|
|
Разделительный твѐрдый и мягкий знаки
|
Упр.109 с.66
|
32
|
|
Обучающее изложение
|
|
33
|
|
Анализ изложения. Части речи.
|
Упр.114 с.68
|
34
|
|
Склонение имѐн существительных и прилагательных
|
Упр.120 с.71
|
35
|
|
Имя числительное. Глагол.
|
Упр.125 с.73
|
36
|
|
Наречие как часть речи
|
Упр.129 с.75
|
37
|
|
Правописание наречий
|
Упр.133 с.77
|
38
|
|
Сочинение -отзыв по картине В.М.Васнецова «Иван Царевич на Сером волке»
|
|
39
|
|
Контрольныйдиктант№3потеме«Частиречи»
|
|
40
|
|
Распознавание имѐн существительных
|
с.78 №1
|
41
|
|
Распознавание именительного, родительного, винительного падежей
|
карточки
|
42
|
|
Распознавание именительного, родительного, винительного падежей
|
Упр.143 с.85
|
43
|
|
Распознавание существительных в творительном и предложном падежах
|
Упр.150 с.87
|
44
|
|
Несклоняемые имена существительные
|
Сделать карточку с пад.
|
45
|
|
Три склонения имѐн существительных .
|
Упр. 154 с.89
|
46
|
|
Упражнение в распознавании имѐн существительных1-ого склонения
|
Упр. 160 с. 92
|
47
|
|
Сочинение по картине А.А.Пластова «Первый снег»
|
|
48
|
|
2-ое склонение имѐн существительных
|
Упр.165 с.94
|
49
|
|
Распознавание имѐн существительных2-ого склонения
|
Упр.168 с.96
|
50
|
|
3-ое склонение имѐн существительных
|
Упр.172 с.97
|
51
|
|
Распознавание имѐн существительных3-ого склонения
|
Упр.176 с.99
|
52
|
|
Типы склонения. Алгоритм определения склонения имени существительного
|
Упр.179 с.101
|
53
|
|
Обучающее изложение
|
|
54
|
|
Анализ изложения. Падежные окончания 1,2 и 3-го склонения
|
Упр.183 с.103
|
55
|
|
Именительный и винительный падежи
|
Упр.190 с.107
|
56
|
|
Правописание окончаний имѐн существительных в родительном падеже
|
Упр.200 с.110
|
57
|
|
Родительный, винительный падежи одушевлѐнных имѐн сущ.
|
Упр.207 с.113
|
58
|
|
Правописание окончаний сущ. в дательном падеже
|
упр.206 с.112
|
59
|
|
Правописание окончаний сущ. в родительном и дательном падежах
|
Упр.215 с.116
|
60
|
|
Правописание окончаний сущ. в родительном и дательном падежах
|
Упр.218 с. 117
|
61
|
|
Окончания существительных в творительном падеже
|
упр.221 с.118
|
62
|
|
Окончания существительных в творительном падеже
|
упр.223 с.119
|
63
|
|
Окончания имѐн сущ. в предложном падеже
|
Сделать карточку
|
64
|
|
Окончания имѐн сущ. в предложном падеже
|
Упр.232 с.123
|
65
|
|
Правописание окончаний имѐн существительных во всех падежах
|
Упр.238 с.126
|
66
|
|
Безударные окончаний имѐн существительных
|
Упр.245 с.129
|
67
|
|
Безударные окончаний имѐн существительных
|
Упр.246 с.130
|
68
|
|
Сочинение по картине В.А.Тропинина «Кружевница»
|
|
69
|
|
Контрольныйдиктант№4потеме«Безударныхокончанийсущ.вединственномчисле»
|
|
70
|
|
Анализ контрольного диктанта. Повторение
|
Творч.зад.
|
71
|
|
Склонение сущ. во множественном языке
|
Упр.252 с.132
|
72
|
|
Именительный падеж сущ. множественного числа
|
Упр.254 с.133
|
73
|
|
Родительный падеж сущ. множественного числа
|
Упр.261 с.136
|
74
|
|
Родительный и винительный падежи сущ. множественного числа
|
Упр.262 с.137
|
75
|
|
Дательный, творительный ,предложный падежи сущ. множественного числа
|
Упр.271 с.140
|
76
|
|
Обучающее изложение
|
|
77
|
|
Анализ изложения. Окончания сущ. в единственном и множественном числе
|
Упр.275 с.142
|
78
|
|
Контрольныйдиктант№5запервоеполугодие
|
|
79
|
|
Анализ контрольного диктанта.
|
с.143 с.4
|
80
|
|
Наши проекты
|
проект
|
81
|
|
Имя прилагательное как часть речи
|
Упр.5 с.6
|
82
|
|
Род и число прилагательных
|
Упр.13 с.9
|
83
|
|
Описание игрушки
|
|
84
|
|
Склонение имѐн прилагательных
|
Упр.20 с.12
|
85
|
|
Сочинение на тему «Чем мне запомнилась картина В.А.Серова «Мика Морозов»
|
|
86
|
|
Склонение имѐн прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе
|
Упр.28 с.17
|
87
|
|
Склонение имѐн прилагательных мужского и среднего рода в именительном падеже
|
Упр.31 с.18
|
88
|
|
Склонение имѐн прилагательных мужского и среднего рода в родительном падеже
|
Упр.37 с.20
|
89
|
|
Склонение имѐн прилагательных мужского и среднего рода в дательном падеже
|
Упр.41 с.21
|
90
|
|
Именительный, винительный, родительный падежи
|
Упр.49 с.24
|
91
|
|
Окончания прилагательных муж. и ср. рода в творительном и предложном падежах
|
Упр.54 с.26
|
92
|
|
Правописание окончаний прилагательных мужского и среднего рода
|
Упр.56 с.26-27
|
93
|
|
Выборочное изложение описательного текста. Наши проекты
|
проект
|
94
|
|
Анализ изложения. Правописание окончаний прилагательных муж. и среднего рода.
|
карточки
|
95
|
|
Склонение имѐн прилагательных женского рода
|
Упр.59 с.29
|
96
|
|
Именительный и винительный падежи прилагательных женского рода
|
Упр.64 с.31
|
97
|
|
Родительный, дательный, творительный и предложный падежи прил. женского рода
|
Упр. 68 с. 33
|
98
|
|
Винительный и творительный падежи имѐн прилагательных женского рода
|
Упр.75 с.35
|
99
|
|
Упражнение в правописании падежных окончаний имѐн прилагательных
|
Упр.76 с.36
|
100
|
|
Изложение описательного текста
|
|
101
|
|
Анализ изложения. Правописание падежных окончаний имѐн прилагательных
|
Упр.79 с.37
|
102
|
|
Склонение имѐн прилагательных во множественном числе
|
Упр.83 с.39
|
103
|
|
Сочинение-отзыв по картине Н.К.Рериха «Заморские гости»
|
|
104
|
|
Именительный и винительный падежи имѐн прилагательных множественного числа
|
Упр.89 с.42
|
105
|
|
Родительный и предложный падежи имѐн прилагательных множественного числа
|
Упр.93 с.44
|
106
|
|
Дательный и творительный падежи имѐн прилагательных множественного числа
|
Упр.99 с.46
|
107
|
|
Обобщение по теме «Имя прилагательное»
|
Упр.104 с.48
|
108
|
|
Сочинение-отзыв по картине И.Э.Грабаря «Февральская лазурь»
|
|
109
|
|
Обобщение по теме «Имя прилагательное».
|
с.50 зад.2
|
110
|
|
Контрольныйдиктант№6потеме«Имяприлагательное»
|
|
111
|
|
Анализ контрольного диктанта. Повторение.
|
карточки
|
112
|
|
Местоимение как часть речи
|
Упр.111 с.53
|
113
|
|
Личные местоимения
|
Упр.117 с.55
|
114
|
|
Изменение личных местоимений 1-го и 2-го лица по падежам
|
Упр.124 с.59
|
115
|
|
Изменение личных местоимений 3-го лица по падежам
|
Упр.131 с.62
|
116
|
|
Изменение личных местоимений по падежам
|
Упр.136 с.64
|
117
|
|
Изложение повествовательного текста с элементами описания
|
|
118
|
|
Анализ изложения. Обобщение по теме «Местоимение»
|
Упр. 137 с. 65
|
119
|
|
Контрольныйдиктант№7потеме«Местоимение»
|
|
120
|
|
Анализ контрольного диктанта. Повторение.
|
карточки
|
121
|
|
Роль глаголов в языке
|
Упр.145 с.70
|
122
|
|
Изменение глаголов по временам
|
карточки
|
123-
|
|
Неопределѐнная форма глагола
|
Упр.153 с.74
|
124
|
|
Неопределѐнная форма глагола
|
Упр.156 с.75
|
125
|
|
Изменение глаголов по временам
|
Упр.161 с.78
|
126
|
|
Изложение повествовательного текста по цитатному плану
|
|
127
|
|
Анализ изложения. Спряжение глаголов.
|
Упр.166 с.82
|
128
|
|
Спряжение глаголов.
|
Упр.70 с.84
|
129
|
|
2-е лицо глаголов настоящего и будущего времени в ед. числе
|
Упр.177 с.87
|
130
|
|
Сочинение по картине И.И.Левитана «Весна. Большая вода»
|
|
131
|
|
I и II спряжение глаголов настоящего времени
|
Выписать из «Поѐт зима...» глаголы н.в.
|
132
|
|
I и II спряжение глаголов будущего времени
|
Упр.88 с.91
|
133
|
|
Наши проекты
|
проект
|
134
|
|
Окончания глаголов в настоящем и будущем времени
|
Упр.194 с.95
|
135
|
|
Окончания глаголов в настоящем и будущем времени
|
Упр.201 с.99
|
136
|
|
Окончания глаголов в настоящем и будущем времени
|
Упр205 с100
| |
|
|
Скачать 95.06 Kb.