проект. Подростковая преступность
 Скачать 51.87 Kb.
|
|
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение «Хакасский государственный университет им Н.Ф. Катанова» (ФГБОУ ВО «ХГУ им. Н.Ф. Катанова») Институт непрерывного педагогического образования Колледж педагогического образования, информатики и права ПЦК социально-экономических, юридических дисциплин и делопроизводства Специальность 40.02.01 Право и организация социального обеспечения Индивидуальный проект на тему: «ПОДРОСТКОВАЯ ПРЕСТУПНОСТЬ» Выполнила: Белянская Татьяна Алексеевна Группа: П-11 Курс: 1 Форма обучения: очная Научный руководитель: Комарова Ирина Анатольевна Абакан 2020 Содержание ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………3ГЛАВА 1. Подростковая преступность как проблема современного общества ………............................................................................................5 1.1. Подростковая преступность, понятие, виды………………………………………………………………………………..5 1.2. Психологические особенности подросткового возраста……………………………………………………………………………8 1.3. Причины подростковой преступности на основе статистики………………………………………………………………………12 ГЛАВА 2. Особенности юридической ответственности несовершеннолетних……………………………………………………………17 ГЛАВА 3. Исследование подростковой преступности в Республике Хакасия……………………………………........................................................22 Заключение………………………………………………………………..25 Библиографический список…………………………………………………………………………….27 ВВЕДЕНИЕ Преступность несовершеннолетних – совокупность преступлений, совершенных лицами в возрасте от 14 до 18 лет. На сегодняшний день это одна из самых актуальных проблем, стоящих перед обществом и государством. Многие ученые и сотрудники органов внутренних дел заняты изучением и поиском решения данной проблемы, но уровень преступности среди подростков неуклонно растет. Это означает, что ныне известные методы профилактики правонарушений не действуют. Подростки все чаще занимаются бандитизмом, рэкетом, вымогательством, идет процесс вовлечения подростков в занятия криминальным бизнесом и проституцией. Обычно преступления несовершеннолетних отличаются особой жестокостью. Сокращение количества подростковых преступлений – одна основных задач современной криминологии, т.к. несовершеннолетние преступники это потенциальные взрослые преступники в недалеком будущем. Для этого необходимо детально осмыслить преступность несовершеннолетних. Актуальность темы проекта: Криминальная ситуация в России по-прежнему остается сложной. Преступность подростков продолжает быть дестабилизирующим фактором общественной жизни. Причем, в сравнении с другими явлениями, она характеризуется наивысшей общественной опасностью с точки зрения государства, а потому не может не интересовать социолога, ориентированного, прежде всего, на изучение социальных недугов и аномалий. Преступность представляет собой крайнюю форму антиобщественных явлений, она впитывает в себя всю совокупность социальных, экономических, политических и культурных противоречий. Этим обусловлена необходимость ее социологического осмысления. Более глубокое изучение этих факторов даст возможность понять специфику совершаемых преступлений, и их закономерности. И целью моей работы является рассмотрение ключевых вопросов, касающихся подростковой преступности. Объект исследования: проблема подростковой преступности в современном обществе. Предмет исследования: способы профилактики правонарушений среди несовершеннолетних. Цель исследования: выяснить причины правонарушений среди подростков и предложить пути по сокращению подростковой преступности. Задачи исследования: -найти и проанализировать литературу по данной теме; -изучить психологическое содержание подросткового периода; -проанализировать статистические данные правонарушений несовершеннолетних -на основе статистических данных выделить основные причины совершаемых подростками преступлений; -рассмотреть меры профилактики правонарушений среди подростков; -обобщить полученную информацию. Методы исследования: 1. Анализ специальной литературы и источников. 2.Обработка статистических материалов. ГЛАВА 1. ПОДРОСТКОВАЯ ПРЕСТУПНОСТЬ КАК ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА 1.1. Психологические особенности подросткового возраста Подростковая преступность имеет отличительные особенности и прежде всего это связано с особенностями возрастного периода. Психология подросткового возраста обусловлена физическими изменениями организма ребенка. В начале периода скорость развития эндокринных центров опережает развитие половой системы. Поэтому центральная нервная система подростков находится в неуравновешенном состоянии.Процессы возбуждения преобладают над процессами торможения. Отсюда резкая, часто неадекватная реакция на замечания и на действия взрослых и сверстников. Настроение часто меняется, от приподнятого до угнетенного состояния и наоборот[2]. Повышена утомляемость. Из-за ускоренного роста и недостатка витаминов и полезных веществ могут появиться проблемы в опорно-двигательном аппарате: сутулость, искривление позвоночника. Это еще больше влияет на психическую устойчивость подростков. От анатомо-физиологических особенностей подросткового возраста зависит процесс развития психики детей от 11 до 17 лет. Подростковый возраст - остро протекающий переход от детства к взрослости, в котором выпукло переплетаются противоречивые тенденции. С одной стороны, для этого сложного периода показательны негативные проявления, дисгармоничность в строении личности, свертывание прежде установившейся системы интересов ребенка, протестующий характер его поведения по отношению к взрослым. С другой стороны, подростковый возраст отличается и множеством положительных факторов: возрастает самостоятельность ребенка, более разнообразными и содержательными становятся отношения с другими детьми, взрослыми, значительно расширяется сфера его деятельности и т.д. Главное, данный период отличается выходом ребенка на качественно новую социальную позицию, в которой формируется его сознательное отношение к себе как к члену общества. Важнейшей особенностью подростков является постепенный отход их от прямого копирования оценок взрослых к самооценке, все большая опора на внутренние критерии. Представления, на основании которых у подростков формируются критерии самооценки, приобретаются в ходе особой деятельности - самопознания. Основной формой самопознания подростка является сравнение себя с другими людьми: взрослыми, сверстниками. Поведение подростка регулируется его самооценкой, а самооценка формируется в ходе общения с окружающими людьми. Но самооценка младших подростков противоречива, недостаточно целостна, поэтому и в их поведении может возникнуть немало немотивированных поступков[3]. Первостепенное значение в этом возрасте приобретает общение со сверстниками. Общаясь с друзьями, младшие подростки активно осваивают нормы, цели, средства социального поведения, вырабатывают критерии оценки себя и других, опираясь на заповеди "кодекса товарищества". Внешние проявления коммуникативного поведения младших подростков весьма противоречивы. С одной стороны, стремление во чтобы то ни стало быть такими же, как все, с другой - желание выделиться, отличиться любой ценой; с одной стороны, стремление заслужить уважение и авторитет товарищей, с другой - бравирование собственными недостатками. Страстное желание иметь верного близкого друга сосуществует у младших подростков с лихорадочной сменой приятелей, способностью моментально очаровываться и столь же быстро разочаровываться в бывших "друзьях на всю жизнь". Подростки очень ранимы. Отсюда «беспричинная» и «немотивированная» (с точки зрения взрослого) реакция на слова и поступки окружающих, на те или иные обстоятельства жизни. Существенной психологической особенностью подростков среднего школьного возраста является ярко выраженная потребность в общении, которая удовлетворяется в различных видах общественно полезной деятельности. Однако в случае конфликтов и осложнений в социальной ситуации развития потребность в общении может удовлетворяться и путем антиобщественной деятельности. Некоторые психологи даже считают, что общение подростков – это особая, специфическая сфера деятельности, с помощью которой происходит реализация чувства взрослости и усвоение моральных норм общения. Не случайно ведущая деятельность в подростковом возрасте – общение в различных формах. Вместе с тем максимализм в оценках, присущий подросткам, малый социальный опыт объясняют присущую им гиперболизацию как собственного опыта, так и возможных конфликтных ситуаций, в которых они оказываются. Это порождает ощущение безысходности, отчаяние, апатию или, наоборот, беспричинную агрессию. Подобные издержки психических процессов данного возрастного периода должны обязательно учитываться в криминологической практике[8]. Общая характеристика подросткового возраста отличаются следующими чертами поведения: - эмоциональной неустойчивостью; - резкими перепадами настроения; - повышенным самолюбием; - резкостью суждений; - застенчивостью и неуверенностью в своих силах. Стенли Холл назвал подростковый период периодом «Бури и натиска». Так как в этот период в личности подростка сосуществуют прямо противоположные потребности и черты. Таким образом, подростковый возраст - очень сложный период жизни несовершеннолетнего, а если к нему добавляются еще и факторы, способствующие деформации личности подростка, это, в большинстве случаев, ведет к формированию преступной личности. Чувство взрослости - это психологический симптом начала подросткового возраста. По определению Д.Б. Эльконина, чувство взрослости есть новообразование сознания, через которое подросток сравнивает себя с другими (взрослыми или товарищами), находит образцы для усвоения, строит свои отношения с другими людьми, перестраивает свою деятельность. Переходность подросткового возраста, конечно, включает биологический аспект. Это период полового созревания, интенсивность которого подчеркивается понятием гормональная буря. Физические, физиологические, психологические изменения, появление сексуального влечения делают этот период исключительно сложным, в том числе и для самого стремительно вырастающего во всех смыслах подростка. Подростковый возраст как переходный в полной мере разворачивается только в индустриальном обществе, где возникает большая контрастность детства и взрослости, выраженный разрыв в нормах и требованиях, предъявляемых к поколениям взрослых и детей. В современном обществе социальная взрослость не совпадает с моментом полового созревания. Первым подростковый возраст выделил как время второго, самостоятельного рождения в жизнь и роста самосознания человека Ж.Ж. Руссо. Основные идеи, которые и сегодня составляют ядро психологии подросткового возраста, были изложены в труде С. Холла «Взросление». Холл сформулировал представление о переходности, промежуточности подростничества, периода бури и натиска. Он разработал содержательно-негативные характеристики данного этапа развития (трудновоспитуемость, конфликтность, эмоциональная неустойчивость) и обозначил позитивное приобретение возраста - чувство индивидуальности[5]. 1.2. Подростковая преступность, понятие, виды В дореволюционной России историография проблема детской преступности внимательно изучалась многими исследователями, а работы в основном поднимали вопрос, касающиеся причин нравственного падения малолетних преступников. Определимся для начала с понятием «преступление». Преступление - это совершенное виновное общественно опасное деяние (действие или бездействие), характеризующееся признаками, предусмотренными настоящим Кодексом, и запрещенное им под угрозой наказания (Ст. 11 УК РФ) Это значит, что преступлением признается такое деяние, которое причиняет вред или создает угрозу причинения существенного вреда правоохранительным интересам, то есть объекту преступления. Поэтому общественная опасность определяется прежде всего объектом преступления: его важностью, социальной ценностью. Чем важнее объект посягательства, тем значительнее причиняемый ему вред, тем большая степень общественной опасности деяния. Преступление совершается с прямым или косвенным умыслом. Прямой умысел - это ситуация, когда лицо осознавало общественную опасность своих действий (бездействия), предвидело и желало наступления преступных последствий своего деяния. Так бывает, например, когда человек в пылу ссоры готов убить своего врага и сознательно наносит удары ножом в самые уязвимые места: живот, грудную клетку, понимая, что это может причинить смерть. Косвенный умысел - это ситуация, когда лицо осознает общественную опасность своих действий (бездействия), предвидит последствия и сознательно допускает их наступление, т. е. ему их наступление безразлично. Другими словами, преступные последствия не есть цель преступления, а побочный результат — та цена, которую лицо готово заплатить за достижение других целей. Так бывает, когда в процессе нападения на инкассатора преступник, отстреливаясь, убивает случайных прохожих. Преступлением, совершенным по неосторожности, признается деяние, совершенное по легкомыслию или небрежности[7]. Легкомыслие - это ситуация, когда лицо предвидело возможность наступления последствий, но легкомысленно, без достаточных к тому оснований рассчитывало на их предотвращение. Так бывает, например, когда водитель, понимая, что это опасно, превышает скорость в условиях гололедицы и это приводит к дорожно-транспортному происшествию с человеческими жертвами. Небрежность - это ситуация, когда лицо не предвидело, но при необходимой внимательности и предусмотрительности могло и должно было предвидеть наступление преступных последствий. Так, Р. небрежно отнесся к выполнению своих служебных обязанностей, в результате чего на территорию завода проникли посторонние лица, похитившие там метанол. В результате 19 человек скончались. Р. был осужден за халатность. Случаются ситуации, когда лицо не осознавало и по обстоятельствам дела не могло осознавать общественной опасности своих действий, не должно было и не могло предвидеть наступление последствий. Так бывает, например, когда человек, купив телевизор и включив его, вдруг видит, что произошло самовозгорание, в результате чего выгорел дом, погибли люди. Какими бы тяжкими ни были последствия, если лицо не должно было и не могло их предвидеть, оно считается невиновным и его деяние не считается преступлением[4]. Преступностью же считается исторически изменчивое социальное и уголовно-правовое негативное явление, представляющее собой систему преступлений, совершённых на определённой территории в тот или иной период времени. Преступность несовершеннолетних - это совокупность преступлений в обществе, совершаемых лицами в возрасте от 14 до 18 лет. Преступность несовершеннолетних, является составной частью преступности вообще, но и имеет свои специфические особенности, что позволяет рассматривать ее в качестве самостоятельного объекта криминологического изучения. Необходимость такого выделения обусловливается особенностями соматического, психического и нравственного развития несовершеннолетних, а также их социальной незрелостью. В подростковом, юношеском возрасте в момент нравственного формирования личности происходит накопление опыта, в том числе отрицательного, который может внешне не обнаруживаться или проявиться со значительным запозданием. Несовершеннолетние в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет, с одной стороны, достигают уже достаточно высокого уровня социализации (у них появляется самостоятельность, настойчивость, умение контролировать свое поведение, владеть собой), с другой - происходит дальнейшая социализация личности (продолжается или завершается обучение в школе или в техникуме, происходит уяснение своего места в обществе, накапливается опыт межличностных отношений). Минимальный возраст несовершеннолетнего определяется ст. 20 УК, которая предусматривает, что уголовной ответственности подлежит лицо, достигшее ко времени совершения преступления 16 лет. За некоторые преступления, перечень которых установлен в ч. 2 ст. 20 УК РФ, установлен пониженный возраст уголовной ответственности - четырнадцать лет[12]. К таким преступлениям относятся: убийство (ст. 105), умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (ст. 111), умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью (ст. 112), похищение человека (ст. 126), изнасилование (ст. 131), насильственные действия сексуального характера (ст. 132), кража (ст. 158), грабеж (ст. 161), разбой (ст. 162), вымогательство (ст. 163), неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения (ст. 166), умышленное уничтожение или повреждение имущества при отягчающих обстоятельствах (ч. 2 ст. 167), терроризм (ст. 205), захват заложника (ст. 206), заведомо ложное сообщение об акте терроризма (ст. 207), хулиганство при отягчающих обстоятельствах (ч. 2 и 3 ст. 213), вандализм (ст. 214), хищение либо вымогательство оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств (ст. 226), хищение либо вымогательство наркотических средств или психотропных веществ (ст. 229), приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения (ст. 267). Стойкое единоличное совершение активных действий со стороны подростка, особенно если они носят противоправный, асоциальный характер, представляет большую повышенную опасность для общества (по дерзости, изощренности, подготовленности и т. д.). Если оценить такое поведение с позиций борьбы с преступностью, то до определенных пределов групповое совершение преступлений легче, чем не групповое, единоличное, поддается и выявлению, и фиксации, что позволяет реально видеть и знать, с кем и как бороться. Влияние взрослой преступности на преступность несовершеннолетних чаще всего осуществляется опосредованно - через преступность молодежи. Потому характеризовать преступность несовершеннолетних только ее настоящим состоянием неправильно. Связь преступности несовершеннолетних и молодежи двусторонняя. Преступность несовершеннолетних это как бы отражение или тень преступности молодежи, так как младшие пытаются повторять поведенческие стереотипы старших, а преступность старших пополняется за счет притока вчерашних несовершеннолетних. Преступность несовершеннолетних как бы несет в себе и прошлое (допреступное социально отклоняющееся) поведение подростков и их будущее преступное поведение при переходе в старшие возрастные группы[6]. Таким образом, преступность несовершеннолетних - это лишь начальная часть общей преступности. Именно связь с преступностью других возрастных групп образует особо опасное криминальное лицо преступности несовершеннолетних. Сила связи преступности несовершеннолетних с преступностью других возрастных групп меняется в зависимости от видов преступных посягательств. 1.3. Причины, условия и факторы преступности В механизме причинности преступности причина порождает следствие, а условие способствует совершению преступления. Но речь всегда идет о взаимодействии причины и следствия как элементов единой системы. Причины — это социально-психологические детерминанты, которые непосредственно порождают, воспроизводят преступность и преступления как свое закономерное следствие. Условия — такие антисоциальные явления, которые сами не порождают преступность, а способствуют формированию и действию причин. Условия сами не могут породить преступление, но без их наличия причина не может ни сформироваться, ни реализоваться. Жизненные ситуации несовершеннолетнего, его воспитание объединяют в себе уже две противоположные тенденции по качественному их влиянию на личность: они или положительно влияют на неё, способствуя становлению положительных качеств и правовой культуры; либо делают лицо уязвимым к неблагоприятным внешним условиям и ситуациям криминогенного характера. Причины преступности связывают с отрицательной стороной этого противоречия – условиями неблагоприятного нравственного формирования личности[9]. Несомненным является то, что причины преступности несовершеннолетних – это совокупность всех социальных явлений и целостная система взаимодействующих элементов. 1. Безнадзорность и беспризорность несовершеннолетних преступников и несовершеннолетних потерпевших. Ежегодно выявляется свыше 100 тыс. детей, оставшихся без попечения родителей. Подавляющее большинство из них – социальные сироты, то есть брошенные родителями или отобранные у родителей, не выполняющих своих обязанностей по воспитанию и содержанию ребенка. Дети из асоциальных семей, лишенные средств существования, нередко вовлекаются в нерегламентированные и криминальные сферы деятельности, связанные с риском для здоровья, психологического и социального развития. Безнадзорность, то есть отсутствие должного контроля и надзора со стороны семьи и образовательных учреждений за поведением, связями, времяпрепровождением несовершеннолетнего. Безнадзорность может быть следствием неумения, нежелания родителей выполнять свои обязанности по воспитанию детей либо объективной невозможности выполнить их (например, состояние здоровья). Однако в данном случае речь идет не только об отсутствии контроля, но и часто о плохом микроклимате в семье, который порождает безнадзорность. Ее воплощением являются: отсутствие должной требовательности к ребенку, неопределенность круга его обязанностей; контроля за его учебой и досугом. Игнорирование родителями необходимости следить за кругом знакомств своего чада приводит к возникновению наиболее опасных форм безнадзорности, когда ребенок попадает в криминогенные компании, а поскольку подросток часто оказывается неподготовленным к такой ситуации, эти группы легко подчиняют его себе. Безнадзорность будущих несовершеннолетних потерпевших содействует созданию ситуаций и поводов для преступлений. Беспризорность – это крайняя стадия безнадзорности, когда ребенку, за которым нет контроля, в силу отсутствия родителей или еще каких-либо причин еще и негде жить. К основным криминогенным факторам семей, находящихся в социально опасном положении, которые негативно влияют на поведение несовершеннолетних, не противостоят, а способствуют совершению ими преступлений, относятся:[2] 1. воспитание детей в условиях неполной семьи, одним родителем; 2. наличие в семье судимых родственников (родителей, братьев, сестер, бабушек, дедушек); 3. злоупотребление спиртными напитками взрослыми членами семьи, скандалы, драки, сексуальная распущенность; 4. тяжелое материальное положение, плохие жилищные условия семей, отсутствие отдельной комнаты для детей, нужда в питании, одежде; 5. низкая правовая культура, правовой нигилизм родителей и других взрослых членов семьи; 6. грубость, жестокость, насилие в семье, воспитание детей в условиях 2. Отсутствие у основной части молодежи веры в закон и справедливость. Очень часто это вызвано недостатками деятельности школы, учебных заведений и учреждений, выполняющих профилактическую работу, а также упущениями в организации досуга молодежи. 3. Насилие. Криминологам и сотрудникам правоохранительных органов известно, что большинство лиц, совершивших насильственные преступления, подвергались в детстве унижениям и наказаниям, страдали от жестокого обращения взрослых. Рост жестокости к детям, также как и детей к своим сверстникам обусловлен рядом причин. Распространенности насилия в семьях во многом способствует либерализация потребления спиртного. Дети, живущие в семьях, где хотя бы один из родителей является алкоголиком, очень часто подвергаются насилию и жестокости. Они нуждаются в помощи. 4. Негативное воздействие СМИ. Нельзя не отметить и отрицательную роль средств массовой информации в этом процессе. Очень редко в кинотеатрах показывают отечественные мультфильмы и детские фильмы. Везде только зарубежные фильмы, которые в основном культивируют, жестокость, насилие. 5. Деятельность неформальных молодежных объединений криминогенной направленности и влияние организованной преступности. Значительная часть несовершеннолетних преступников, совершающих преступления в группе, когда-либо имела отношение к неформальным группировкам. Для них характерно или антисоциальное поведение, являющееся прообразом преступного[8]. 6. Недостатки законодательства и правоохранительной деятельности. Ослабела также деятельность органов, на которые возложена борьба и предупреждение преступлений и правонарушений несовершеннолетних. Это и слабость надзора за исполнением законов о воспитании и охране прав подростков; недостаточная развитость специализированной службы социальной защиты несовершеннолетних; плохое соблюдение национального законодательства и международных стандартов в области прав ребенка[11]. Профилактика преступлений в подростковой среде представляет собой “организованный процесс, в котором есть четко сформулированная цель - не допустить конфликта молодого человека с законом, определить задачи, найти свое выражение во всей совокупности общественных проблем, связанных с сознательным формированием личности и стимулированием поиска путей их решения, наметить конкретные пути и средства воздействия на человека. В заключении можно отметить, что здесь рассмотрены объективные причины преступности несовершеннолетних на макроуровне. Ситуация, сложившаяся в государстве в результате демократических реформ, способствует нарушению прав человека, и прав ребенка в частности, что и происходит повсеместно. Но, не меньшее влияние на процессы нарушений прав детей и криминализации подростков оказывает микросреда: семейные, школьные и досуговые отношения, субъективные факторы. ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ Ответственность - одна из основных юридических категорий, широко используемая в правоприменительной деятельности. Основанием юридической ответственности является совершение правонарушения, то есть виновное совершение деликтоспособным лицом (способным нести юридическую ответственность) противоправного общественно вредного деяния (в форме действия или бездействия). Уголовная ответственность несовершеннолетних — это закон, который определяет, какие действия человека являются преступными, и устанавливает наказания за них. В Уголовном кодексе РФ есть специальный раздел «Уголовная ответственность несовершеннолетних», в котором учтена специфика данной возрастной группы. Полная уголовная ответственность наступает с 16 лет. Уголовная ответственность является наиболее серьезным видом юридической ответственности, наступающим за совершение деяний с высокой степенью общественной опасности - преступлений. Как известно, преступления караются наиболее строго, в том числе лишением свободы на длительный срок. Но так как несовершеннолетние, к примеру, обладают рядом особенностей: малым возрастом, неустоявшейся психикой и т.п., по отношению к ним применяются особые правила привлечения к уголовной ответственности и назначения наказания[10]. Прежде всего, необходимо отметить, что Уголовный Кодекс считает несовершеннолетними лиц, не достигших к моменту совершения преступления возраста 18 лет. При этом важно учитывать правило наступления того или иного возраста: лицо признается достигшим возраста 14, 16 или 18 лет лишь на следующие за днем рождения сутки. То есть если лицо совершило преступление в день своего восемнадцатилетия, оно будет привлекаться к ответственности еще как несовершеннолетнее. Аналогично и с другими возрастными рубежами. Минимальный возраст несовершеннолетнего, могущего привлекаться к уголовной ответственности, определяется ст. 20 УК, которая предусматривает, что уголовной ответственности подлежит лицо, достигшее ко времени совершения преступления 16 лет, а за преступления, перечисленные в ч. 2 ст. 20 УК - с 14лет: убийство (ст. 105),умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (ст. 111), умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью (ст. 112), похищение человека (ст. 126), изнасилование (ст. 131), насильственные действия сексуального характера (ст. 132), кражу (ст. 158), грабеж (ст. 161), разбой (ст. 162), вымогательство (ст. 163), неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения (ст. 166), умышленное уничтожение или повреждение имущества при отягчающих обстоятельствах (ч. 2 ст. 167), терроризм (ст. 205), захват заложника (ст. 206), заведомо ложное сообщение об акте терроризма (ст. 207), хулиганство при отягчающих обстоятельствах (ч.ч. 2 и 3 ст. 213), вандализм (ст. 214), хищение либо вымогательство оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств (ст. 226), хищение либо вымогательство наркотических средств или психотропных веществ (ст. 229), приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения (ст. 267)[12]. Но за некоторые виды преступлений (кража, грабеж, разбой, вымогательство, угон автомобиля и некоторые другие) уголовная ответственность наступает уже с 14 лет (УКРФ ст.20). Административная ответственность несовершеннолетних — это закон, о правилах поведения людей в обществе и ответственности за нарушение общественного порядка. Административная ответственность наступает за правонарушения, которые не подлежат уголовной ответственности. Статья 2.3 КоАП РФ устанавливает возраст, по достижении которого наступает административная ответственность. 1. Административной ответственности подлежит лицо, достигшее к моменту совершения административного правонарушения возраста шестнадцати лет. 2. С учетом конкретных обстоятельств дела и данных о лице, совершившем административное правонарушение в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет, комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав указанное лицо может быть освобождено от административной ответственности с применением к нему меры воздействия, предусмотренной федеральным законодательством о защите прав несовершеннолетних. Что же это за меры? «Положение о комиссии по делам несовершеннолетних» даёт перечень этих мер: 1.Обязать принести публичное или в иной форме извинение потерпевшему. 2. Вынести предупреждение. 3. Объявить выговор или строгий выговор, 4. Возложить на несовершеннолетнего, достигшего 15-летнего возраста, обязанность возместить причиненный материальный ущерб. 5. Наложить на несовершеннолетнего, достигшего 16-летнего возраста и имеющего самостоятельный заработок, штраф. 6. Передать несовершеннолетнего под надзор родителей или лиц их заменяющих, или общественных воспитателей, а так же под наблюдение трудового коллектива или общественной организации. 7. Передать несовершеннолетнего на поруки трудовому коллективу. 8.Направить несовершеннолетнего в специальное лечебно-воспитательное учреждение[9]. Важно иметь в виду, что лицо, достигшее шестнадцатилетнего возраста, может осознанно отвечать за совершенные им противоправные действия. При сопоставлении соответствующих положений Гражданского, Трудового и Уголовного кодексов, можно сделать вывод, что законодатель занимает однозначную позицию в оценке дееспособности лица, достигшего шестнадцатилетнего возраста, и возможности привлечения такого лица к ответственности, при условии его вменяемости, за совершенные противоправные, виновные действия или бездействия[6]. Согласно Кодексу Российской Федерации об административных правонарушениях, административной ответственности подлежат лица, достигшие к моменту совершения административного правонарушения возраста 16 лет. Административный кодекс определяет перечень таких нарушений: -мелкое хищение, -нарушение правил дорожного движения пешеходами и иными участниками дорожного движения, -управление транспортными средствами лицами, не имеющими на это права, -мелкое хулиганство, -распитие пива, алкогольной и спиртосодержащей продукции, потребление наркотических средств, -появление в общественных местах в состоянии опьянения, -злостное неповиновение законному распоряжению или требованию работников милиции и т.д. Однако если подросток распивает спиртные напитки или появляешься в состоянии опьянения в общественном месте, и при этом тебе нет 16 лет, административную ответственность будут нести твои родители. При этом не имеет значения, каким способом было достигнуто состояние опьянения: употребление вина, пива, либо медицинских препаратов и иных веществ. Лица, предлагающие тебе спиртные напитки или иные одурманивающие вещества, также подлежат административной ответственности. Родители также будут нести ответственность, если ненадлежащим образом воспитывают подростка. Гражданско-правовая ответственность несовершеннолетних — это закон о личных, семейных, хозяйственных отношениях людей, о собственности, сделках, наследстве. Гражданско-правовая ответственность наступает за причинение имущественного вреда кому-либо или причинение вреда здоровью, чести и достоинству и т.д. Гражданско-правовая ответственность — это имущественное (как правило, денежное) возмещение вреда пострадавшему лицу. Даже если вред причинен чьему-либо здоровью или оскорблена чья-то честь и достоинство, компенсировать вред нужно будет в виде определенной денежной суммы. Статья 1073 Гражданского кодекса РФ (ГК РФ) устанавливает, что за вред, причиненный несовершеннолетним, не достигшим 14 лет (малолетним), отвечают его родители (усыновители) или опекуны. Если подростку от 14 до 18 лет, согласно ст. 1074 Гражданского кодекса РФ, ты самостоятельно несешь ответственность за причиненный вред на общих основаниях[9]. В случае, когда у несовершеннолетнего в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет нет доходов или иного имущества, достаточных для возмещения вреда, вред должен быть возмещен полностью или в недостающей части его родителями (усыновителями) или попечителем. ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ПОДРОСТКОВОЙ ПРЕСТУПНОСТИ В РЕСПУБЛИКЕ ХАКАСИЯ По итогам 2019 года подростковая преступность в столице Хакасии снизилась на 4% по всем показателям. Вчера на первом в 2020 году заседании Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, традиционно посвящённом подведению итогов деятельности субъектов профилактики в ушедшем году, этот показатель получил заслуженную положительную оценку. Ответственный секретарь комиссии Оксана Хорина подчеркнула, что в 2019 году они достигли определённых успехов. Снижен уровень совершённых преступлений и правонарушений по ряду направлений и статей. В 2019 году нет ни одного совершённого суицида, и это очень важный показатель. Мероприятия, запланированные субъектами профилактики по своим направлениям, в целом все исполнены. Итоги профилактической работы подтверждены фактами. Все выступающие проанализировали выполнение Межведомственного плана работы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Абакане, принятого к исполнению в 2019 году[7]. Начальник городского управления образования администрации Абакана Ольга Усольцева сообщила о результатах, достигнутых за последние пять лет. При постоянном росте численности детей школьного возраста, а за пять лет численность школьников увеличилась на 4 830 человек, сегодня по сравнению с пятилетней давностью снижена доля школьников, состоящих на профилактическом учёте. Снижена доля участия абаканских школьников в совершении общественно опасных деяний, среди несовершеннолетних реже встречаются подростки в алкогольном опьянении, наметилась тенденция снижения случаев самовольного ухода подростков из дома. Так, в лицее, школах № 26 и № 3 уменьшилось число правонарушений, относящихся к административным правонарушениям. В течение трёх месяцев в гимназии, школе № 1, лицее подростками не совершались преступления. В школах № 7 и № 18 в 2019 году снизилось число преступлений, совершённых подростками. В школах № 1, № 11, № 20, № 27 в течение трёх лет среди школьников отсутствуют общественно опасные деяния. Все эти примеры – яркое свидетельство совместной работы образовательного ведомства и субъектов профилактики. Снижению подростковой безнадзорности способствовало проведение мероприятий по формированию семейных ценностей. Более 400 таких мероприятий было организовано в 2019 году. Педагогическая общественность находится в постоянном поиске новых форм профилактической работы. Новые проекты «Родительский патруль», «Детский омбудсмен», «Родительская академия», «Школа наставников», работа школьных служб примирения, акции «Абакан идет в школу», «Добрый декабрь» решают проблемы детского неблагополучия. По словам Ольги Усольцевой, в 2020 году реализация восстановительных практик в рамках проекта «Семьеграфия» с участием субъектов профилактики должна дать не менее эффективный результат. Начальник Управления культуры, молодёжи и спорта администрации города Елена Закатова отметила, что участие несовершеннолетних в мероприятиях, направленных на формирование здорового образа жизни - одна из эффективных мер профилактической работы. 254 мероприятия данной направленности проведено в подведомственных учреждениях в 2019 году. Вот некоторые из них. Это городской проект «Здравствуй!», практиковавший современные формы спортивных и оздоровительных увлечений подростков[10]. Впервые с участием 30 несовершеннолетних, состоящих на профилактическом учёте, Дом волонтёров организовал профилактический киноштурм – показ короткометражных социальных сюжетов по профилактике асоциальных явлений. 183 подростка, находящиеся в трудной жизненной ситуации, отдохнули в летних оздоровительных лагерях спортивно-оздоровительной базы «Меридиан». 15 несовершеннолетних группы риска участвовали в летних туристско-оздоровительных сборах. Востребованы были подростками и образовательно-каникулярный кластер в области дополнительного образования и внеурочной деятельности «Игропарк», кластеры спортивной направленности «Туризм - путь к здоровью», «Через ГТО к спорту». Через социальные сети реализуется проект «Вместе», направленный на противодействие экстремизму и терроризму. Словом, подведомственными учреждениями также осуществляется поиск новых форм занятости подростков, укрепления семейных ценностей. Достаточно сказать, что стартовавший в 2019 году проект «Семейный выходной» объединил досуговой деятельностью 400 абаканских семей. Начальник Управления социальной поддержки населения Абакана Елена Алексеенко поделилась успешным опытом работы с некоммерческими организациями волонтёров в части патронажа семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, что помогло снять с профилактического учёта две такие семьи[15]. Подводя итог работе в 2019 году в рамках исполнения Межведомственного плана по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Абакане, субъекты профилактики отметили, что такая плановая работа – эффективный инструмент по предупреждению безнадзорности и правонарушений в подростковой среде. В 2020 году, подчеркнули участники заседания, необходимо обратить внимание на индивидуальную профилактическую работу с несовершеннолетними и их семьями, сообщает информотдел администрации Абакана. Заключение Из проведенного исследования можно сделать следующие выводы: 1) Исследование проблем подростков показало, что в условиях нестабильности развития общества резко возрастают процессы дезадаптации детей и подростков, связанные с ростом бедности семей, алкоголизмом и наркоманией, увеличением беспризорности и безнадзорности несовершеннолетних, что порождает увеличением детской преступности. 2) В подростковом возрасте дети чувствуют свои появившиеся интеллектуальные возможности. С этими новыми возможностями связаны такие явления, как поиск ошибок у взрослых, выискивание редкой интересной информации, особенно если она противоречит общепринятым точкам зрения, и предъявление ее кому-либо из взрослых. В целом это можно охарактеризовать как проверку ранее выработанных решений и принятие новых, направленных на занятие собственной ниши в мире взрослых. 3) К психологическим особенностям подростков-правонарушителей относятся: отсутствие сдержанности и агрессивность поведения, склонность к межличностным конфликтам, упрямство, неумение подчиняться, трудности социальной адаптации, сочетающиеся с мощным механизмом психологической защиты, проекцией своих собственных проблем, чувств, склонность к асоциальному поведению и пренебрежение к морально-этическим нормам[4]. Тем не менее, для подросткового мышления характерны определенные особенности, накладывающие серьезный отпечаток не только на интеллектуальную, но и на поведенческую сферу. 4) Психологу в работе с подростками-правонарушителями, детских домов, кризисных центров, школ-интернатов, социальных гостиниц необходимо продумывать разнообразные формы занятий и методику их проведения. Использование разного рода игр, арттерапии, музыкотерапии, библиотерапии, логотерапии, драмотерапия, моритатерапии, гештальттерапия, поведенческой психотерапии. 5) Анализ современных подходов к организации социальной профилактики дезадаптированных детей свидетельствует о том, что в социальной практике формируются самые разнообразные модели для социальной поддержки и помощи данной категории населения. Развитие различных моделей социальной профилактики дезадаптированных подростков, на наш взгляд, поможет в значительной степени снизить безнадзорность и беспризорность среди несовершеннолетних[6]. В данной работе были исследованы истоки и причины формирования самой проблемы. Исходя из этого, можно сделать вывод: бороться с рецидивной преступностью несовершеннолетних можно посредством обеспечения социальной адаптации подростков, огромную роль играют в жизни подростков родители. Им нужно понять, что не надо забывать о духовной и о моральной сторонах воспитания. Ведь дети хотят быть понятыми, чувствовать себя нужными и иметь равные со всеми права. Надо, чтобы дети становились взрослыми на глазах родителей, при их помощи. Библиографический список: 1. Бабич К.Д. Госдума предлагает «сажать» в тюрьмы с 12 лет: Аргументы и факты [Текст] / К. Д. Бабич, 2012.- № 18.- 28 с. 2. Башкатов И.Л. Психология групп несовершеннолетних правонарушителей [Текст] / И. Л. Башкатов -М.: Норма, 2013.- 54 с. 3. Василькова Ю.В. Соц. педагогика: курс лекций: учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений [Текст] / Ю. В. Василькова, Т.А. Василькова-7-е изд., 2008.-448с. 4. Ветров Н. И. Профилактика правонарушений среди молодежи: учебное пособие [Текст] / Н. И. Ветров. – М.: ООО «Триада», 2009. –40 с. 5. Всеобщая декларация прав человека; Издательство: Права человека. (от 10 декабря 1948) 6. Гилинский Я.И. Преступность несовершеннолетних: криминологический анализ КриминалистЪ [Текст] / Я.И. Гилинский, 2010.-№2. -С. 84 – 90. 7. Гилинский Я. И. Преступность несовершеннолетних в России [Текст] / Я. И. Гилинский, 2005.-№3-25 с. 8. Гулина М.А., Психология социальной работы [Текст]/ О. Н. Александрова, О.Н. Боголюбова, Н.Л. Васильева и др; под ред. М.А. Гулиной. -СПб.:Питер, 2002. – 352 с. 9. Еникеев М.И. Общая и соц. психолог: учеб.-4-е изд., перераб. и доп. [Текст] / М.И. Еникеев - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.-440 с. 10. Змановская Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющего поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учебн. Заведний [Текст] / Е. В. Змановская.- М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 183 с. 11. Сафонова Л.В. Содержание и методика психосоциальной работы: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст] / Л. В. Сафонова.- 2-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2008.- 224 с. 12.Уголовный кодекс Российской Федерации. (с изменениями от 2015 года) 13. https://otherreferats.allbest.ru/law/00133112_0.html 14. http://rvs.su/statia/vzryvnoy-rost-podrostkovoy-zhestokosti-prichiny-i-bessilie-chinovnikov#hcq=LjXcsgr 15.http://www.19rus.info/index.php/obshchestvo/item/119303-v-abakane-snizilas-podrostkovaya-prestupnost |