энергетика. исслед работа. Поэтому вопросы экономии потребляемых энергоресурсов являются весьма актуальными и для нашего учебного заведения
 Скачать 170.5 Kb.
|
|
Содержание. Введение……………………………………………………………………...3 Глава 1. Теоретическая часть Энергетика и глобальное потепление.……………………………..…6 Экономия электроэнергии………………………………………..…....9 Глава 2 . Практическая часть. Экономия электроэнергии. 2.1 Исследования помещений и освещения………………………………14 2.2 Изучение энергосберегающих лам. Расчет экономии………………..15 2.3 Расчет экономии электроэнергии с использованием энергосберегающих ламп…………………………………………………...21 2.4 Мероприятия по экономии электроэнергии группой студентов…......18 Заключение………………………………………………………………….26 Список используемых источников……………………………..…………..28 Приложения Введение Проблема, которую мы выбрали для исследования, актуальна, потому что её решение напрямую связано с судьбой нашей планеты, а значит, и каждого её жителя. Цель проведённого исследования – анализ проблем энергосбережения и путей их решения в нашем образовательном учреждении. Реализация государственной политики энергосбережения и энергоэффективности была начата после Указа Президента РФ «О некоторых мерах по повышению энергетической и экологической эффективности российской экономики». Среди достаточно крупных потребителей энергоресурсов бюджетной сферы особое место занимают учреждения образования. Одним из таких учреждений является наш филиал «Карталинского многоотраслевого техникума», который и выступил в качестве объекта исследования. Основные затраты бюджета: электричество, отопление и вода. Поэтому вопросы экономии потребляемых энергоресурсов являются весьма актуальными и для нашего учебного заведения. Челябинская область характеризуется высоким уровнем потребления топливно - энергетических ресурсов на единицу валовой продукции, обусловленным большим удельным весом энергоемких отраслей промышленности и низкой энергетической эффективностью производства и потребления энергии. Первоочередной задачей на современном этапе является проведение политики энергосбережения и повышения эффективности использования топливно - энергетических ресурсов во всех сферах хозяйства области. Основными целями данного закона являются: - создание правовых основ развития деятельности в сфере энергосбережения с использованием государственного регулирования и рыночных механизмов; - введение контроля за использованием топливно - энергетических ресурсов; - воспитание у населения экономного отношения к использованию топливно - энергетических ресурсов на производстве и в быту. Целью Программы является снижение расходов областного бюджета на энергоресурсы зданий техникума за счёт их рационального использования и повышения эффективности. Данная программа включает реализацию следующих мероприятий: установка приборов учёта всех видов энергоресурсов, переход освещения зданий на энергосберегающие лампы, разработка системы профессиональной эксплуатации и технического обслуживания зданий техникума, проведение образовательно-информационой работы и практических акций среди обучающихся. В ходе исследования мы познакомились с энергосберегающими технологиями, существующими в мире, в том числе: - использование возобновляемых источников энергии; - применение энергосберегающих материалов; - использование датчиков присутствия людей; - применение приборов учёта и регулирования электропотребления; - переход на энергосберегающие лампы; - строительство энергосберегающих домов и т.д. В ходе исследовательской работы были определены объект и предмет исследования: Объектная область: электротехника и экономика. Объект исследования: здания и сооружения. Предмет исследования: потребление электрической энергии. Тема исследования: энергосбережение в техникуме. Цель работы исследовательской группы – найти возможность экономии электрический энергии путем замены ламп накаливания на энергосберегающие. Задачи работы: В рамках достижения указанной цели были поставлены следующие задачи: - провести исследование помещений техникума, узнать точное количество ламп необходимых заменить. -произвести поиск и отбор информации необходимой для исследования потребления энергии в техникуме и возможности её сбережения, рассчитать экономию при замене ламп накаливания на энергосберегающие; -рассчитать экономию элекроэнергии при замене ламп накаливания на энергосберегающие; -сформулировать предложения по решению данной проблемы. Гипотеза: Можно ли сэкономить электроэнергию в техникуме путем замены ламп накаливания на энергосберегающие? Несмотря на то, что себестоимость одной энергосберегающей лампы в 3,5 раза больше, чем одной лампы накаливания. Глава 1. Энергетика и глобальное потепление. В 2007 году, по американским расчетам, в атмосферу уходило 6 млрд. т углерода в результате сжигания ископаемого топлива и еще до 265 млрд. т углерода из-за сведения и сжигания лесов. При этом больше всего углерода дают США, страны СНГ и Китай, на них в сумме приходится 50% выбросов. На видное место выдвигается и Бразилия. Если нарастания добычи топлива будет продолжаться такими же темпами, то к 2030 году в атмосферу будет выбрасываться уже около 10 млрд. т углерода. Энергетический бум нового столетия увеличил концентрацию CCh в атмосфере на 25% и метана - на 100%. За это время потепление на Земле составило 0,5 %. Часто можно слышать мнение, что уголь является наиболее перспективным топливом на планете. В СНГ его ресурсы оцениваются примерно 7 трлн т, а разведанные запасы составляли около 300 млрд. т. При сохранении нынешнего уровня добычи угля в мире одних только разведанных его запасов хватит на несколько веков. Так, может быть, в угле будущее мировой энергетики на пороге истощения нефти. Не случайно лидеры « угольной энергетики» (КНР, США, страны СНГ) являются и главными загрязнителями атмосферы; а самое большое загрязнение дают страны, использующие бурый уголь. Подсчитано, что ТЭС на угле дает 10-25кг к Вт/ч вредных выбросов в атмосферу, по потреблению свежей воды и сбросу сточных вод, она вдвое превосходит станции на мазуте уступая только АЭС), а твердых отходов, она даете тысячу раз больше, чем станция на мазуте. Особо сильно загрязняют среду станции, работающие на высокозольных и высокосернистых углях, это типично для донецкого угля. В России и США угольные станции дают пока более половины всей электроэнергии, и нам придется доводить свои станции до нормальных кондиций, что будет стоить отнюдь не дешево. В мире появилось уже второе поколение технологий производства жидких продуктов из угля. В США, ФРГ, Японии и Австралии эти технологии в деталях отрабатываются на множестве опытных установок, а в ЮАР вообще имеется крупное промышленное производство около 3 млн. т. таких продуктов в год. В России же все попытки разработать программу реальных работ в этой области оказались неудачными. Вероятно, кое-кому тюменская нефть пьянила голову. Во всяком случае, осваивая богатейшие месторождения нефти и газа, страна все меньше обращала внимание промышленности, к судьбе которой причастны почти 10 млн. работников и на развитие угольной членов их семей, переживает серьезный криз. Говоря о перспективах угля, надо вспомнить и еще одну важную «деталь»: труд в угольных шахтах крайне тяжел и отнюдь небезопасен. Есть и другое - крупнейшие угольные бассейны: Донбасс на Украине, Кузбасс в России, Аппалачи в США, Рур в ФРГ - издавна притянули к себе мощную металлургию и химию, стали наиболее загрязненными и загрязняющими районами своих стран. Если добавить к этому сложные социальные условия в этих бассейнах, то и это должно быть ограничителем дальнейшей концентрации «грязных производств», стимулом для больших вложений в угольные районы для улучшения условий труда и быта. Считается, что концентрация мощностей дает удешевление, поэтому выгоднее всего строить крупные ТЭС, мощные энергетические блоки станций типа Канско -Ачинского топливного - энергетического комплекса, мощные угольные разряды с открытой добычей топлива, дальние линии электропередач. Практика несколько корректирует эту линию. Вместо комплекса станций КАТЭК пока построена одна, и, видимо, придется сократить планируемые масштабы, иначе комплекс давал бы такую нагрузку на среду, такой " «шлейф" «загрязнения, который выходил бы и за пределы нашей территории. Человечество стоит на пороге больших перемен: рано или поздно запасы природных ископаемых ресурсов будут исчерпаны, их расточительное использование, как топлива ускоряет потенциально опасные изменения климата. Развитые страны выглядят сегодня «чище» и «зеленее» бедных развивающихся стран. Многие экономисты объясняют это высоким уровнем благосостоянием, позволяющим выделять средства на техническую защиту окружающей среды: Так называемые «экооптимисты» считают, что развитие страны уже преодолели главные трудности, и оставшиеся проблемы экологии, можно передать государственным инстанциям для решения в рабочем порядке. Экологические проблемы периода индустриализации были более очевидны. 1.2 Экономия электроэнергии Энергосбережение в зданиях и сооружениях - одно из основных направлений энергосбережения в теплотехнике, теплоэнергетике и теплотехнологиях. Более 30% всех энергоресурсов России тратится на отопление жилых, офисных и производственных зданий. Поэтому технологии энергосбережения в зданиях разного назначения неэффективны без снижения непродуктивных потерь тепла. Энергосбережение в зданиях и сооружениях строится на сбережении теплоты в системах отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха, и включает в себя различные устройства: вентилируемых наружных стен, вентилируемых окон, трехслойного или теплоотражающего (в инфракрасном излучении) остекления, дополнительного утепления наружных ограждений, теплоизоляции стен за отопительным прибором, застекленных лоджий. Кроме того, для энергосбережения в зданиях и сооружениях возможно применение воздушного отопления от гелиоустановок, а также с использованием теплонасосных установок и энергии низкого потенциала (конденсата, воды, воздуха). Энергосбережение - это комплексная многоцелевая и долговременная проблема. Она должна решаться такими методами, чтобы заинтересовать в снижении рационального расходования ТЭР (топливно-энергетических ресурсов) проявлялась не только у государства, но и у каждого производителя и потребителя топлива и энергии. Разработка энергосбережения проводится в следующем порядке: - оценка текущего состояния использования ТЭР здания; - разработка энергетического баланса и определение удельных расходов энергии; - выявление оборудования с высоким расходом энергии; - оценка эффективности различных мероприятий по экономии энергоресурсов; - определение конкретных задач по экономии энергоресурсов; - составление плана и комплексных программ для решения задач экономии энергии и топлива; - реализация программ; - оценка результатов внедрения энергосберегающих мероприятий. Цель энергосбережения – экономия топлива за счет экономии конечной энергии (электрофизическая, электрохимическая, низко-, средне- и высокотемпературная, силовая, преобразованной энергии (электрическая, пар, горячая вода, облагороженное топливо и др.), первичных энергетических ресурсов (органическое топливо, гидроэнергия, ядерное топливо, энергия солнца, ветра, геотермальных источников и др.). В промышленности более 2/3 потенциала энергосбережения находится в сфере потребления наиболее энергоемкими отраслями - химической и нефтехимической, топливной, строительных материалов, лесной, деревообрабатывающей и целлюлозно-бумажной, пищевой и легкой промышленностью. Для того чтобы рационально тратить топливно-энергетические ресурсы в производстве, не говоря уже о наиболее энергоемких отраслях, необходимо беспрерывное управление. Управление энергосбережением в промышленном производстве включает в себе управление нововведениями в системах энергоснабжения и управление использованием энергии в объединениях (организациях). Управление энергосбережением как всякая система управления предполагает управление средствами труда (энергосберегающими техникой и технологией) и управление людьми (трудовыми коллективами), занятыми обеспечением энергосберегающих мероприятий. В этой связи управление нововведениями (учитывая крупные энергетические маневры и хозяйственные эксперименты) должно включать в себя управление энергосберегающими техникой, технологией, экономико-организационными средствами и управление людьми (трудовыми коллективами), участвующими в процессе разработки, внедрения и эксплуатации перспективного аппарата энергосбережения. В плане энергосбережения рациональное использование ТЭР следует рассматривать как введение более целесообразной организации их потребления при заданной структуре энергоприемников и энергоустановок. Решение вышеперечисленных проблем следует решать с помощью следующих трех крупных направления энергосбережения. 1. Рациональное использование топлива и энергии. 2. Структурная перестройка экономики 3.Внедрение энергосберегающих технологий, процессов, аппаратов и оборудования Первое, весьма эффективное малозатратное направление для начальной стадии осуществления энергосберегающей политики – рациональное использование топлива и энергии. За счет реализации этого направления можно сократить потребность в топливе и энергии на 12-15 %, так как значительное количество энергоресурсов расходуется на производство неконкурентоспособных товаров, строительство объектов с повышенной теплоотдачей, с потерями в промышленности и сельском хозяйстве. Второе направление связано со структурной перестройкой экономики, изменением темпов развития энергоемких и менее энергоемких отраслей. Например, энергоемкость продукции легкой промышленности, сферы услуг, строительства в 8-10 раз ниже, чем в топливно-энергетических отраслях, и в 12-15 раз ниже, чем в металлургии. Энергоемкость продукции машиностроения в 3 раза ниже, чем в топливной отрасли, и в 8- 10 раз ниже, чем в металлургии. Резерв снижения потребности в топливно-энергетических ресурсах за счет ускоренных структурных изменений в экономике страны составляет 10-12% от существующего потребления. Третье направление предусматривает внедрение энергосберегающих технологий, процессов, аппаратов и оборудования. В этом направлении представляется возможным снизить потребность в энергоресурсах на 25-30%. Реализация этих возможностей связана, как правило, с определенными материальными и финансовыми затратами. Однако эти затраты в 2-4 раза ниже затрат, необходимых для эквивалентного повышения добычи и производства топлива и энергии. Работу по энергосбережению целесообразно проводить в два временных этапа: 1)разработка и реализация мероприятий, не требующих крупных дополнительных затрат; 2) обоснование и внедрение на предприятиях новых энергосберегающих техники и технологии и других мероприятий, которые требуют значительных денежных средств. Например, в машиностроение и металлургии примерно треть всего используемого котельно-печного топлива идет на нужды литейного, кузнечнопрессового и термического производства. На технологические нужды используется около половины всей потребляемой теплоты и около трети всей электроэнергии. Свыше трети всей электроэнергии идет на механическую обработку. Основными потребителями энергоресурсов в машиностроении являются мартеновские печи, вагранки, плавильные печи, тягодутьевые машины (вентиляторы и дымососы), нагревательные печи, сушилки, прокатные станы, гальваническое оборудование, сварочные агрегаты, прессовое хозяйство. Экономия конечной энергии может быть достигнута благодаря: внедрению энергосберегающих техники и технологии; снижению материалоемкости продукции; повышению качества и увеличению сроков службы продукции; энерготехнологическому комбинированию; совершенствованию межотраслевых связей и размещению предприятий; улучшению организации производства; снижению потерь материальных и энергетических ресурсов; внедрению новых принципов организации технологических процессов. Управление использованием ТЭР на предприятии должно включать следующие функции: планирование, организация, регулирование учет, контроль и стимулирование. Анализ сложившегося распределения функций управления ТЭР показывает, что имеет место значительное рассредоточение, распыление функций полномочий среди различных органов управления предприятием. Такое положение значительно ослабляет действие механизма управления подсистемой использования ТЭР. Подсистема управления использования ТЭР состоит из управляющей и управляемой частей и соответственно субъекта и объекта управления. Целевое планирование представляет собой сложный, многогранный процесс с определенной методикой и организацией. При всей широте применения программно-целевого метода планирования в народном хозяйстве еще не сказать о существовании законченной научной методики построения программ и их реализации. Поэтому научно-методическое обеспечение целевого планирования остается серьезной и актуальной проблемой. Поиск новых организационных форм, которые позволили бы создать глубокую, надежную систему управления использованием ТЭР, предполагает проведение дальнейших исследований, прежде всего в области структуры программно-целевого управления. Дальнейшая задача заключается в разработке в стратегии программно-ориентированного управления, что позволит перейти от эпизодических мер к стабильной целевой ориентации всех элементов подсистемы использования ТЭР на регулярное решение всей совокупности возможных задач, связанных с энергоснабжением Реализация энергосбережения должна проводиться на всех стадиях процесса энергопотребления, начиная от добычи и кончая использованием топливно-энергетических ресурсов. Поэтому экономическая эффективность энергосбережения должна оцениваться сравнением затрат на сбережение ТЭР с затратами на их добычу и переработку до той стадии, на которой осуществляется это сбережение. Также нужно отметить, что процесс энергосбережения затрагивает все структурные подразделения предприятия, и поэтому необходимо улучшать слаженность работы всего предприятия при помощи экономических (стимулирующих) способов и совершенствования методов управления во всех сферах и на каждой стадии производства. 2.1 Исследования помещений. В ходе исследования помещений мы обнаружили: Лампы накаливания используются повсеместно. Окна старые, насквозь щели, не утеплены. В некоторых кабинетах окна забиты пленкой, что помогает сохранить тепло, но так же скрывает естественное освещение, что в свою очередь вынуждает использовать освещение гораздо дольше по времени. Обнаружили кабинет, где окна занавешены темным тюлем, что вызывает необходимость использовать освещение дополнительно по времени иначе, возникает угроза здоровью глаз у студентов. В некоторых кабинетах мебель установлена близко к батареям. Входя в корпуса, пронаблюдали за входом студентов: многие не закрывают за собой двери. Окна грязные, так как невозможно вымыть их со всех сторон. В учебном корпусе есть холодный пристрой , с которого дует сквозняк. В ходе обследования наблюдалось включенное освещение неиспользованное по назначению. В мастерских очень холодно и сыро, так как еще с осени после проливных дождей на стенах осталась сырость из-за поврежденной кровли. В коридорах и рекреациях техникума зимой в течение учебного процесса свет не выключается, потому что темно; После обследования помещений приняли решение с помощью интернета и различных источников изучить лампы накаливания и энергосберегающие. 2.2 Исследование энергосберегающих ламп С современным ростом интереса к энергосберегающим технологиям большую популярность начинают приобретать энергосберегающие лампы или КЛЛ (компактные люминесцентные лампы). Привычные лампы накаливания хорошо послужили человечеству и теперь уступают место более совершенным разработкам. Чтобы разобраться в том, какие дополнительные особенности имеют лампы накаливания, нужно иметь представление об их устройстве. Любая энергосберегающая лампа, как правило, состоит из трёх основных элементов: цоколя, электронного блока и люминесцентной лампы. Цоколь – это компонент, который позволяет подключить лампу к электрической сети. Электронный блок – это пускорегулирующий механизм, который, преобразовывая сетевое напряжение в напряжение, необходимое для функционирования люминесцентной лампы, обеспечивает зажигание люминесцентной лампы и поддерживает дальнейшее её горение. Благодаря электронному блоку энергосберегающая лампа загорается и светит без мерцания, свойственного традиционным люминесцентным лампам. Люминесцентная лампа – это наполненная аргоном и парами ртути стеклянная колба, стенки которой покрыты люминофорным составом. С подачей высокого напряжения внутри лампы такого рода начинается интенсивное движение электронов. При их столкновении с атомами ртути образуется невидимое глазу ультрафиолетовое излучение, которое в свой черёд, проходя через люминофорное покрытие, преобразуется в свет видимого спектра . Напряжение питания — напряжение электрической сети, необходимое для зажигания и стабильной работы лампы. Измеряется в вольтах (В). Мощность — электрическая мощность, потребляемая лампой. Единица измерения мощности осветительного прибора - ватт (Вт). Световой поток — один из важнейших показателей эффективности светового действия. Мощность излучения сама по себе еще не гарантирует яркости света: ультрафиолетовое или инфракрасное излучение, каким бы мощным оно ни было, человеческим глазом не воспринимается. Сила светового потока определяется как отношение мощности излучения к его спектральному составу. Измеряется в люменах (лм). Световая отдача — с точки зрения энергосбережения, ключевой параметр эффективности источника света. Он показывает, сколько света вырабатывает та или иная лампа на каждый ватт израсходованной на нее энергии. Световая отдача измеряется в лм/Вт. Максимально возможная отдача равна 683 лм/Вт и теоретически может существовать только у источника, преобразующего энергию в свет без потерь. Световая отдача ламп накаливания составляет всего 10-15 лм/Вт, а люминесцентных ламп уже приближается к 100 лм/Вт. Уровень освещенности — параметр, определяющий, насколько освещена та или иная поверхность данным источником освещения. Зависит от мощности светового потока, от расстояния источника света до освещаемой поверхности, от отражающих свойств этой поверхности и ряда других факторов. Единица измерения - люкс (лк). Эта величина определяется как отношение светового потока мощностью в 1 лм к освещенной поверхности площадью 1 кв.м. Иными словами, 1 лк = 1лм/кв.м. Приемлемая для человека норма освещенности рабочей поверхности по российским стандартам составляет 200 лк, а по европейским достигает 800 лк. Цветовая температура — важнейший качественный параметр, определяющий степень естественности (белизны) света, испускаемого лампой. Измеряется по температурной шкале Кельвина (К). Цветовую температуру можно условно разделить на тепло-белую (менее 3000 К), нейтрально-белую (от 3000 до 5000 К) и дневную белую (более 5000 К). В жилых интерьерах обычно используют лампы теплого тона, способствующие отдыху и расслаблению, а в офисных и производственных уместны более холодные лампы. Наиболее естественная, а значит, и комфортная для человека, цветовая температура лежит в диапазоне 2800-3500 К. Индекс цветопередачи — относительная величина, определяющая, насколько естественно передаются цвета предметов в свете той или иной лампы. Цветопередающие свойства ламп зависят от характера спектра их излучения. Индекс цветопередачи (Ra) эталонного источника света (т.е. идеально передающего цвет предметов) принят за 100. Чем ниже этот индекс у лампы, тем хуже ее цветопередающие свойства. Комфортный для человеческого зрения диапазон цветопередачи составляет 80-100 Ra[5]. Эксплуатационные характеристики — к важнейшим параметрам эффективности различных типов ламп относятся также средний срок службы, скорость включения и гарантированное число включений, конструктивные особенности исполнения (используемая арматура, разъемная/неразъемная конструкция, совместимость с разными типами патронов, габариты и дизайн изделия). От этих характеристик зависят расходы на эксплуатацию, которые вместе с продажной ценой определяют уровень рентабельности лампы. Размер. Энергосберегающие лампы производят в двух основных формах: U-подобная и в виде спирали. Никакой разницы в принципе работы этих видов ламп нет, отличия заключаются только в размерах. U-подобные лампы просты в производстве, дешевле спиралевидных ламп, но чуть больше по размеру. При покупке таких ламп следует заранее определить – подойдет ли выбранная U-подобная энергосберегающая лампа в вашу люстру, бра или светильник. Спиралевидные лампы сложнее произвести, они чуть дороже U-подобных, но имеют традиционные размеры как у лампочек накаливания, и как результат подходят ко всем световым приборам, где раньше применялись лампочки накаливания. Тип цоколя. Энергосберегающие лампы, как и традиционные лампочки накаливания, имеют различный тип цоколя. Большая часть световых приборов рассчитана на цоколь Е27. Но есть и такие приборы, которые имеют цоколь Е14. Если в вашу люстру вкручивалась большая лампочка накаливания, то это цоколь Е27. Если у вас светильник с маленькой или средней лампочкой накаливания, то возможно это цоколь Е14. Все названные характеристики энергосберегающих ламп, производители пишут на упаковке. Например, надпись ESS-02A 20W E27 6400K на упаковке лампочки DeLux означает, что лампа имеет мощностью 20 Вт, с большим цоколем (Е27), излучает холодный белый свет (6400К). Преимущества энергосберегающих ламп Экономия электроэнергии. Коэффициент полезного действия у энергосберегающей лампы очень высокий и световая отдача примерно в 5 раз больше чем у традиционной лампочки накаливания. Например, энергосберегающая лампочка мощностью 20 Вт создает световой поток равный световому потоку обычной лампы накаливания 100 Вт. Благодаря такому соотношению энергосберегающие лампы позволяют экономить экономию на 80% при этом без потерь освещенности комнаты привычного для вас. Причем, в процессе долгой эксплуатации от обычной лампочки накаливания световой поток со временем уменьшается из-за выгорания вольфрамовой нити накаливания, и она хуже освещает комнату, а у энергосберегающих ламп такого недостатка нет. Долгий срок службы. По сравнению с традиционными лампами накаливания, энергосберегающие лампы служат в несколько раз дольше. Обычные лампочки накаливания выходят из строя по причине перегорания вольфрамовой нити. Энергосберегающие лампы, имея другую конструкцию и принципиально иной принцип работы, служат гораздо дольше ламп накаливания в среднем 5-15 раз. Это примерно от 5 до 12 тысяч часов работы лампы (обычно ресурс работы лампы определяется производителем и указывается на упаковке). Благодаря тому, что энергосберегающие лампы служат долго и не требуют частой замены, их очень удобно применять в тех местах, где затруднен процесс замены лампочек, например в помещениях с высокими потолками или в люстрах со сложными конструкциями, где для замены лампочки приходится разбирать корпус самой люстры. Низкая теплоотдача. Благодаря высокому коэффициенту полезного действия у энергосберегающих ламп, вся затраченная электроэнергия преобразуется в световой поток, при этом энергосберегающие лампы выделяют очень мало тепла. В некоторых люстрах и светильниках опасно использовать обычные лампочки накаливания, из-за того что они выделяя большое количества тепла могут расплавить пластмассовую часть патрона, прилегающие провода или сам корпус, что в свою очередь может привести к пожару. Поэтому энергосберегающие лампы просто необходимо использовать в светильниках, люстрах и бра с ограничением уровня температуры [5]. Большая светоотдача. В обычной лампе накаливания свет идет только от вольфрамовой спирали. Энергосберегающая лампа светится по всей своей площади. Благодаря чему свет от энергосберегающей лампы получается мягкий и равномерный, более приятен для глаз и лучше распространяется по помещению. Выбор желаемого цвета. Благодаря различным оттенкам люминофора покрывающего корпус лампочки, энергосберегающие лампы имеют различные цвета светового потока, это может быть мягкий белый свет, холодный белый, дневной свет, и т.д.; Недостатки энергосберегающих ламп. Высокая стоимость. Цена энергосберегающей лампочки в 10 раз больше обычной лампочки накаливания. Но энергосберегающая лампочка неспроста называется энергосберегающей. Учитывая экономию на электроэнергии при использовании этих ламп и с их срок службы, в итого, применение энергосберегающих ламп станет для нас и нашего бюджета более выгодным. Содержание ртути. Энергосберегающая лампа наполнена внутри парами ртути. Ртуть считается опасным ядом. Поэтому очень опасно разбивать такие лампы в квартире и помещении. Следует быть очень осторожными при обращении с ними. По той же причине энергосберегающие лампы можно отнести к экологически вредным, и поэтому они требуют специальной утилизации, а выбрасывать такие лампы, по сути, запрещено. Но почему-то при продаже энергосберегающих ламп в магазине, продавцы не объясняют, куда их потом девать [1]. Длительность разогрева. Фаза разогрева у них длится до 2 минут, то есть, им понадобится некоторое время, чтобы развить свою максимальную яркость. Ограниченный температурный диапазон. Большинство энергосберегающих ламп не предназначены для эксплуатации их при температуре ниже -15°С. 2.3 Расчет экономии электроэнергии с использованием энергосберегающих ламп. Расчет затрат на электроэнергию с использованием обычных ламп накаливания. Вычислим, сколько денег уходит на оплату электроэнергии с учетом стоимости обычных лампочек. Р = 100 Вт, а) Дано: 10 обычных лампочек; Стоимость 1 шт. – 15 руб.; Р = 100Вт; Период эксплуатации – 30 дней; Время работы в день – 6 ч; Стоимость 1 кВт*ч – 1,92 руб. Найти: сумму, затраченную на оплату электроэнергии. Решение 1) 10 * 15руб. = 150 руб. – стоимость 10 лампочек; 2) 100 Вт * 6 ч = 600 Вт*ч – столько потребляет электроэнергии 1 лампочка в день; 3) 600 Вт*ч * 10 = 6 кВт*ч – потребляют 10 лампочек в день; 4) 6 кВт*ч * 30 дней = 180 кВт*ч – таково количество затраченной энергии за месяц; 5) 180 кВт*ч * 1,92 руб. = 345,6 руб. – сумма, затраченная на оплату электроэнергии. Ответ: Сумма, затраченная на оплату – 345,6руб. Стоимость 10 лампочек - 150 руб. Определение периода самоокупаемости энергосберегающих ламп Определим, за какой период лампочки окупят свою стоимость, и ответим на вопрос, выгодно ли их использование. а) Обычная лампочка Р = 100 Вт - энергосберегающая Р=20 Вт. Сумма, затраченная на оплату за один месяц при использовании обычных лампочек - 345,6руб. Стоимость 10 лампочек -150 руб. 1) 10 * 70руб. = 700 руб. – стоимость 10 лампочек; 2) 20 Вт * 6 ч = 120 Вт*ч – столько потребляет электроэнергии 1 лампочка в день; 3) 120 Вт*ч * 10 = 1,2 кВт*ч – потребляют 10 лампочек в день; 4) 1,2 кВт*ч * 30 дней = 36 кВт*ч – таково количество затраченной энергии за месяц; 5) 36 кВт*ч * 1,92 руб. = 69,12 руб. – сумма, затраченная на оплату электроэнергии. Ответ: Сумма, затраченная на оплату – 69,12руб. Стоимость 10 лампочек - 700 руб. Сумма, затраченная на оплату электроэнергии за один месяц при использовании энергосберегающих лампочек – 69,12руб. Стоимость 10 лампочек –700руб. При покупке энергосберегающих лампочек мы переплачиваем: 700 руб. – 150 руб. = 550 руб. При использовании обычных лампочек мы переплачиваем: 345,6 руб. – 69,12 руб. = 276,48 руб. Поэтому 550 руб. / 276,48 руб. = 1,98 руб Значит приблизительно за 2 месяца стоимость энергосберегающей лампочки окупается и мы начинаем экономить за каждый последующий месяц 276,48 руб. Подсчитаем нашу экономию за 10 месяцев при замене 10 лампочек: 276,48 руб. * 10 месяцев = 2764,8 руб. А сколько же мы можем сэкономить с территории всего техникума? Это мы решили узнать в следующем этапе нашего исследования. Нам необходимо узнать сколько по всей территории техникума необходимо заменить лампы накаливания на энергосберегающие. Подсчеты дали результаты: Главный корпус-73шт Учебный корпус-66 шт Мастерские- 20шт Котельная и теплица-10 шт Столовая-13 шт Общежитие-95шт Итого: 277шт 10 лампочек экономят- 2764,8 1 лампочка экономит-276,48 А значит 277 лампочек экономят т.к 277*276,48=76584,96руб 76584,96/1,92=39888Вт Но если учесть , что не все лампы работают по 6 часов, а в среднем в половину меньше, то видим, все равно экономия за год ощутимая. 39888/2=19944Вт 9972кВт в год потребление эл.энергии энергосберегающих ламп. 49860кВт в год потребление эл.энергии ламп накаливания. Экономия электроэнергии при замене энергосберегающих ламп : 49860х=9972*100 Х=997200\49860 Х=20%. Затраты на покупку ламп составляют: Энергосберегающих-19390 руб Ламп накаливания-4155 руб Затраты за Эл.Эн за 1 мес при использовании энегр ламп- 1914,6 руб Затраты за Эл.Эн за 1 мес при использовании ламп накаливания – 9573,1руб Разница на покупку ламп составляет 19390-4155=15235руб Разница в потреблении при переходе на эн.сберегающие лампы 9573,1-1914,6=7658руб 15235\7658=1,98 мес Примерно через 2 месяца лампы окупят свою стоимость и с каждым последующем начнется экономия. 2.4 Мероприятия по экономии электроэнергии группой студентов. Мы предлагаем своими силами: Оборудовать табличками «Уходя, гасите свет» коридоры, места общественного пользования: коридоры, кабинеты. Создание отряда «Энергопатруль» ученического профкома с целью выявления нарушений в области использования электроэнергии в учебном корпусе, общежитиях. Проведение в учебных группах, общежитиях информационный час «Экономия и бережливость - главные факторы экономической безопасности государства». Проведение акций под девизом «Сохрани тепло в техникуме и дома», «Сэкономим киловатт». Проводить субботники: Мытье окон, и плафонов для максимального использования освещения. Заключение Согласно показаний потребления электроэнергии за 2013, 2014, 2015 годы, за 2015 год потребление увеличилось на 24057кВт 2013-159304кВт 2014-121182кВт 2015-145239кВт Проанализировав показания прибора энергоучета мы можем сделать вывод: программу энергосбережения срочно необходимо воплощать в жизнь, так как это позволит сэкономить бюджетные денежные средства на оплату электроэнергии и потратить их на материальную базу техникума. Наша исследовательская лаборатория выступает с предложением к руководству: совместно с экономистами нашего техникума создать бизнес –план по воплощению программы энергосбережения в техникуме. При замене ламп накаливания мы вносим свой вклад в борьбу с глобальным потеплением и чрезмерными выбросами парниковых газов в атмосферу. Дальнейшая реализация Программы по энергосбережению включает в себя ряд мероприятий, среди которых немаловажную роль играет пропаганда необходимости экономного расходования энергии среди студентов техникума. Был проведен устный опрос среди студентов, который показал невысокую степень знакомства обучающихся с вопросами энергосбережения и энергоэффективности, поэтому мы пришли к выводу, что для достижения конкретных результатов в области энергосбережения следует проводить практические акции и образовательно-информационную работу с целью повышения уровня практических знаний. Ведь энергосбережение – это не только экономия денег, но и забота о планете. Экономя энергию сегодня, мы сохраняем природу и энергетические ресурсы для следующих поколений. Выполненная работа позволила сделать вывод о необходимости проведения мероприятий по энергосбережению и энергоэффективности, так как они способствуют экономии бюджетных средств, снижению уровня эмиссии углекислого газа в атмосферу, распространению среди студентов информации о необходимости экономии энергии, как важного шага на пути к сохранению планеты. Список используемых источников: 1. Б.И. Врублевский «Основы энергосбережения». Гомель 2013 г. 2. Журнал «Городское хозяйство » декабрь 2013 года. Л. А. Дубовик «О работе по энергосбережению в РБ» 3. Журнал «Энергоэффективность», октябрь 2014 года . Л.В Шенец «Для решения проблем необходимо задействовать все резервы». 4.http://www.vevivi.ru/best/YEkonomicheskie-aspekty-globalnogo-potepleniya-ref118530.html 5. http://knowledge.allbest.ru/ecology/2c0b65625b2ac68b4c 53b89421316c27_0.html ПРИЛОЖЕНИ  Е А |