поиграем в английский let ' s play english по программе great and play and learn
 Скачать 20.61 Kb.
|
|
К О Н С П Е К Т развлечения на тему: «ПОИГРАЕМ В АНГЛИЙСКИЙ» - «LET'SPLAYENGLISH» по программе «GREAT and PLAY and LEARN» МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 19 п.Разумное Белгородского района Белгородской области» ( первый год обучения) Воспитатель: Сенченко Ирина Викторовна Цель развлечения: Создать веселое настроение; активизировать речевой навык детей посредством называния слов по раннее изученным темам; повторить разученные песни. Х о д развлечения: Под музыку дети входят в зал и занимают свои места. -Ребята, я предлагаю вам «Поиграть в английский» - «LET'S PLAY ENGLISH». Сегодня мы вспомним с вами стихи, песенки, слова и фразы, которые изучали в течение этого года. И предлагаю начать развлечение с веселой песенке о нашей дружбе. Она так и называется «Together». Ведь когда мы все вместе, то мы веселые и счастливые, потому что твой друг – это мой друг, а мой друг – это твой друг. Дети исполняют песенку «Together». Появляется английская девочка Эллис и мальчик Том .и предлагают детям различные игры. Игра «Английские слова». -Поиграем мы сперва в английские слова. Загадаю вам, ребятки, небольшие я загадки. Отгадайте-ка, друзья, мои английские слова. Может назовешь ответ? Yes - это «Да», а No - «Нет». (эти два слова дети произносят все вместе хором и далее говорят слова) One, two, three! Раз, два, три! Вместе с нами повтори! (дальше воспитатель произносит текст и на каждое слово бросает мяч ребенку, который должен вернуть мяч обратно и дать ответ на заданное слово воспитателя) Это вовсе не секрет: по- английски: Кошка - cat, а собака – это dog, fox - лисичка, frog - лягушка, Mouse - мышь, а toy - игрушка, мальчик - boy, а мячик – ball, Конфета - sweet, а девочка - girl, тарелка - plate, а чашка - cup, Курица - hen, а утка - duck , ложка - spoon, вилка - fork, Goat - коза, а pig - свинья. Вот и кончилась игра. Игра «Соберем с тобой цветок». В игре участвует половина детей. 2-ая половина выступает в роли жюри. У детей имеются две карточки с изображением лица веселого ребенка с улыбкой и лица ребенка грустного. Если игрок правильно называет цвет, дети показывают улыбку и говорят:Yes, а если неправильно, то показывают грусть и говорят: No. Вырос на поляне волшебный цветок. У него свой цвет имеет каждый лепесток. Вот однажды подул ветерок, И поломал наш волшебный цветок. Разлетелись его лепестки в разные уголки. Нам нужно лепестки собрать, Правильно по-английски цвет лепестка назвать. И снова будет волшебный цветок Все заветные желания исполнять. В игре используются цвета, название которых дети выучили на занятиях. На доске прикреплен центр круга, лепестки разложены по залу. Дети должны по команде взять по одному лепестку, выстроиться в шеренгу. Затемвоспитательговорит: One, two, three. What color is it? Please, tellme – Раз, два, три. Какой это цвет? Скажи мне. И дети по очереди называют его цвет: It’sblue. / Ihaveblue./ - Это синий. (У меня синий) Затем нужно подойти к доске и прикрепить лепесток к кругу. Какая красота! Так и хочется вспомнить знакомое стихотворение: Red and yellow, white and blue. All beautiful flowers are only for you! Красный и синий, белый и синий Прекрасный цветок вырос только для вас! Разминка – песенка. - Мы немного отдохнем, песенку сейчас споем и части тела назовем. Дети исполняют песенку – разминку «Head and shouldres». Игра «Считаем по -английски». На столе разложены карточки с изображением цифр от 1 до 10. - Вы заметили наверняка, что на столе лежат какие-то карточки. А вот и задание для этой игры, которая называется «Считаем по - английски». Нужно подойти к столу, взять карточку и сказать на английском языке название изображенной цифры и прочитать про эту цифру стишок. Давайте вспомним наши слова, и игра начнется. (дети произносят все вместе слова и хлопают в ладоши. 10 человек уходят за ширму и надевают маски) Раз, два, раз, два – начинается игра. Дети подходят к столу, берут карточки. Затем произносят название и крепят цифру на доску. Дети с цифрами выстраиваются в шеренгу по порядку от 1 до 10 и читают небольшие стишки: One, один иль единица, очень тонкая, как спица. Two, а вот это цифра два. Полюбуйся какова: выгибает двойка шею, волочится хвост за нею. Three, а вот это цифра три. Тройка- третий из значков, состоит из двух крючков. Four, за тремя идут четыре, острый локоть оттопыря. Five, пять, руку вправо протянула, ножку круто изогнула. Six, цифра шесть – дверной замочек: сверху крюк, внизу кружочек. Seven, семь цветов сдружились, в небе в радугу сложились. Eight, у восьмерки два кольца без начала и конца. Nine, это девять иль девятка – цирковая акробатка. Ten, десятка, помнить надо. Нолик с единичкой рядом. Игра «Моя семья». Воспитатель читает стихотворение «Про нас», дети отгадывают слова на английском языке. Воспитатель выставляет картинки с изображением того члена семьи, которого отгадали дети, Эллис и Том помогают детям выполнять задание. Кто вас, дети, крепко любит, кто вас нежно так голубит, Не смыкая ночью глаз, кто заботиться о вас, Кто у нас красивый самый? Это mother, наша мама. Кто сильнее всех на свете? «Папа, father», - скажут дети. Кто проказник, шалунишка? Скажет мама: «Son, сынишка». Кто косички заплетает? Daughter, дочка дорогая. Рукавички кто вам свяжет, сказку на ночь вам расскажет, Вкусный сварит вам обед? Это бабушка, grandmother. Кто вам книжки почитает, с вами в парке погуляет? Это дедушка, grandfather. Что ж с семьей теперь знакомы, и довольны, знаю я, Что всегда вас встретит дома ваша family, семья. В каждой семье случаются неприятные ситуации. И тогда на выручку приходят близкие люди. Вот послушайте, что произошло с шалуном Ильей. (инсценировка стихотворения) Я шалил, разбилась ваза. «Кто разбил?» - спросил мой father. «Это бабушкина ваза», - прослезилась моя mother. Тут за меня вступилась sister: «Осколки он убрал, все чисто». Потом сказала: «Father , Mother, шалить не будет больше brother». В конце члены семьи берутся за руки и говорят: Father, mother, sister, brother Hand and hand with one another. Игра «Дикие и домашние животные». Дети делятся на две команды: дикие и домашние животные, которые возглавляют Эллис и Томе. Ведем краткую беседу с детьми по теме: почему животных так называют, каких они знают диких животных, а каких домашних и т.д. на доске расположены картинки на две соответствующие группы. У детей в руках мячи, возле доски стоят две корзины. Дети должны выстроится в две колоны с мячами в руках. Они должны по очереди называть какое-либо животное из своей команды: дикое или домашнее, - и забрасывать после этого мяч в корзину. Воспитатель убирает ту картинку, которая уже названа. За правильный ответ ставится карточка с изображением лица ребенка с улыбкой. За неправильный ответ или отсутствие ответа – грустное лицо ребенка. Побеждает та команда, которая наберет большее количество положительных ответов. 2 вариант игры. Дети делятся на две команды: дикие и домашние животные. Ведем краткую беседу с дошкольниками по теме: почему животных так называют, каких они знают диких животных, а каких домашних и т.д. Надевают ребята маски этих животных и представляются на английском языке: на доске расположены картинки с изображением различных продуктов питания. У детей в руках мячи, возле доски стоят две корзины. Дети должны построиться в две колоны с мячами в руках. Они должны по очереди называть тот продукт питания, которым питается животное – маска и забрасывать после этого мяч в корзину. За правильный ответ ставится карточка с изображением лица ребенка с улыбкой. За неправильный ответ или отсутствие ответа – грустное лицо ребенка. Побеждает та команда, которая наберет большее количество положительных ответов. В конце занятия исполняется песенка «Clap, clap, clap your hands….» Дошколята прощаются с Эллис и Томом. |