Русский язык и культура речи. Понятие о генеалогической классификации языков. Славянские языки. Место русского языка среди языков мира. Генеалогическая классификация
 Скачать 58.26 Kb.
|
|
Склонение собственных имен существительных: фамилий и географических названий. Иноязычные и русские фамилии на согласный. Склоняются, если относятся к мужчинам, и не склоняются, если относятся к женщинам: к Олегу Финкелю и к Марии Финкель; от Ивана Волка и от Ирины Волк Русские фамилии на –ЫХ, -ИХ не склоняются: Алексею Седых от Нины Черных Фамилии на –ч, мужские фамилии склоняются, женские – нет У Вулича Саши, от Марии Романович Фамилии, совпадающие с именами нарицательными или географическими названиями (типа Нос, Чуб, Ремень) Склоняются, если относятся к мужчинам, и не склоняются, если относятся к женщинам: об Александре Рысе, роль Елены Соловей Морфологические нормы имен прилагательных. 1. Нельзя соединять в одну конструкцию простую и сложную формы сравнительной степени имени прилагательного: более хорошее сочинение/ это сочинение лучше (не это сочинение более лучше) 2. Нельзя смешивать простую и сложную форму превосходной степени имени прилагательного: самый мудрый старец/мудрейший старец (не самый мудрейший старец). В нормативном аспекте морфологии имен прилагательных двумя сложными вопросами являются: образование форм степеней сравнений и различие между полными и краткими формами прилагательных. Полная и краткая формы прилагательного Между полной и краткой формами прилагательного есть свои различия, поэтому эти формы не всегда могут заменять друг друга. 1) Стилистическое различие: краткие формы свойственны книжной речи, полные – нейтральны по своей стилистической окраске. 2) Смысловое различие: краткие формы обозначают временный признак предмета, полные – постоянный. 3) Синтаксическое различие: краткие формы могут иметь зависимые слова, полные не могут. Образование степеней сравнения прилагательных. Различают простую и составную степени сравнения прилагательных. Простая сравнительная форма образуется с помощью суффиксов –ее и –ей (разг.): быстрее – быстрей, некоторые прилагательные образуют сравнительную степени с помощью суффикса –е: бойче, звонче, ловчее, слаще. Простая форма прилагательных в превосходной степени образуется с помощью суффиксов –айш(ий) (высочайший), –ейш(ий) (красивейший). Составная сравнительная форма образуется с помощью слова более, а превосходная с помощью слова самый (Этот дом высокий, но соседний – более высокий. Этот дом самый высокий в городе).Традиционные речевые ошибки при образовании форм степеней сравнения прилагательных связаны: 1) смешение простой и составной форм степеней сравнения (более выше, самая красивейшая) 2) отсутствие объекта сравнения (Эта комната более светлая. Надо + чем та). Морфологические нормы имен числительных. Существуют свои нормы при употреблении имён числительных: 1) В сложных и составных количественных числительных склоняются все части (книга со ста пятьюдесятью шестью страницами). 2) При склонении сложных и составных порядковых числительных изменяется только последнее слово в числительном (родиться в тысяча девятьсот девяносто втором году). 3) Количественные числительные (кроме числительного одни) не соединяются со словами, обозначающими парные предметы, как: сани, ножницы, сутки, брюки, очки и т.д. (нельзя: двадцать две сутки, тридцать три ножницы) – следует использовать правку выражения: Прошли двадцать вторые сутки / двадцать два дня. Куплены ножницы в количестве тридцати трёх штук. 4) Собирательные числительные сочетаются только с одушевленными существительными мужского рода (двое юношей, трое мужчин) и не сочетаются с существительными женского рода (нельзя сказать: трое девушек, только: три девушки). 5) При сочетании существительного с числительным, обозначающим дробь, существительное должно стоять в родительном падеже единственного числа (нельзя: 12,6 километров, только: 12,6 километра). 6) Числительные полтора и полтораста имеют только две падежные формы: в Именительном и Винительном падежах: полтора – полторы и полтораста, во всех остальных падежах полýтора и полýтораста. Эти числительные соединяются с существительными в Родительном падеже единственном числе (Им. и Вин. падеж): полторы ложки, и во множественном числе (все остальные падежи): около полтораста страниц. Склонение порядковых числительных Порядковые числительные изменяются по числам: первый - первые, родам: первая, первое, первые, по падежам. Склоняются так же, как имена прилагательные с основой на твёрдый согласный (кроме числительного третий). Числительное третий склоняется, как прилагательное с основой на мягкий согласный:
Дробные числительные состоят из числителя и знаменателя. У дробных числительных числитель склоняется как целое число (по подобию существительных женского рода), знаменатель — как порядковое (по подобию прилагательных множественного числа).
Собирательные числительные склоняются как прилагательные. Числительные оба и обеимеютдва варианта склонения.
Морфологические нормы местоимений. Свои морфологические нормы действуют при употреблении местоимений: 1) Местоимение они не соотносится с собирательными существительными (народ, молодежь, купечество). Нельзя: Народ дружно шёл на выборы, потому что они понимали как это важно. Следует они → он или народ → люди. 2) Личные местоимения не могут употребляться в роли второго подлежащего или дополнения. Нельзя: Плюшкин, он – отрицательный герой романа. 3) При наличии двух субъектов действия личные и притяжательные местоимения требуют дополнительного пояснения или перефразирования предложения в целом, чтобы не возникало двусмысленности. Нельзя: Профессор предложил аспиранту прочитать его доклад (чей? Профессора или аспиранта?). 4) В неопределенных местоимениях с суффиксами -то, -либо, -нибудь суффикс –то формирует значение «неизвестный» суффикс -либо формирует значение «любой», а суффикс –нибудь – значение «неважный» (Нельзя: Кто-либо или кто-нибудь стучит в дверь. Только: Кто-то стучит). 5) Определительные местоимения всякий, любой и каждый не могут заменять друг друга (Нельзя: Любой человек сам отвечает за свою жизнь. Только: Каждый человек…). Морфологические нормы глаголов При образовании от глаголов форм несовершенного вида при помощи суффикса – ыва(-ива) может происходить чередование звуков [ о – а] в основе. Если при этом образуются параллельные формы, то первые из них соответствуют строго литературному употреблению, а вторые употребительны в разговорной речи: обусловить – обуславливать Некоторые глаголы на –нуть образуют вариантные формы с суффиксом –ну - и без него: привыкнул – привык, увянул – увял В современном русском языке предпочтение отдаётся последним В повелительном наклонении глаголы класть, ездить, лечь имеют следующие формы: класть – клади( но нет формы поклади), положить – положи( но нет форм ложи, положьте), ездить – поезжайте, лечь – ляг, лягте. У глаголов победить, убедить, переубедить, разубедить, очутиться, ощутить, затмить, дерзить, пылесосить и некоторых других нет формы 1 лица ед. ч Образование возвратных форм: встретились, хотелось, поздоровалась (после гласных употребляется -сь), извините (нет возвратной формы) Образование форм повелительного наклонения: поезжай, помаши, разъезжайтесь, положи, купи, ляг Образование форм прошедшего времени: окреп, просох, намок (не окрепнул, просохнул, намокнул) Синтаксические нормы русского литературного языка. Трудные вопросы согласования, подлежащего и сказуемого. Синтаксические нормы русского литературного языка регламентируют построение словосочетаний и предложений. Ошибки чаще всего связаны с неправильным выбором управляемой формы в словосочетании, нарушением согласования, подлежащего и сказуемого, использованием причастных и деепричастных оборотов, а также построением некоторых типов сложных предложений. При построении словосочетаний используются связи управление, согласование и примыкание. Управление — подчинительная связь, в которой главное слово требует употребления зависимого в определённом падеже. При этом допускаются ошибки типа пример доказывает (подтверждает) о том, что… вместо правильного пример доказывает (подтверждает) то, что…; автор поднимает проблему о воспитании вместо автор поднимает проблему воспитания. Следует обратить внимание на различие управления слов, близких по значению: беспокоиться о сыне — тревожиться за сына; возмутиться его словам — обидеться на его слова; удивляться красоте — восхищаться красотой; Часто встречаются ошибки при использовании ряда слов разных частей речи: бояться темноты (разговорное: бояться темноту); достигать полутора метров в длину (неверно: достигать полтора метра в длину); Нужно учитывать, что однокоренные слова разных частей речи могут иметь разное управление: удивляться молчанию — удивлён молчанием; При этом в большинстве случаев однокоренные слова имеют одинаковое управление: посвятить жизнь служению народу (неверно: посвятить жизнь служению народа) — служить народу. Часто нарушение синтаксических норм связано с неправильным употреблением предлогов, например: прийти со школы вместо правильного прийти из школы (идти в школу — возвращаться из школы, идти на завод прийти с завода). Использование этих предлогов с географическими названиями закреплено традицией. Обычно предлог с употребляется с названиями островов, рек, горных областей, но есть и отступления: приехать с Сахалина, с Енисея, с Урала, с Дальнего Востока — приехать из Франции, из Крыма. Нормой русского языка является грамматическое согласование определения с главным (определяемым) словом в словосочетании подлежащего со сказуемым. При согласовании сказуемого с подлежащим необходимо обращать внимание на следующие факторы: опытный врач Смирнова сразу поставила диагноз (определение и сказуемое согласуются с ближайшим существительным); Татьяна Петровна, учитель литературы, провела контрольную работу (в предложении с обособленным приложением сказуемое согласуется с подлежащим, выраженным именем собственным), но: город Самара понравился мне; собака Мухтар лаяла; В подобных случаях сказуемое во множественном числе употребляется в тех случаях, если: между подлежащим и сказуемым есть другие члены предложения или придаточное предложение (Большинство людей, прочитавших книгу, высоко оценили её; Большинство людей, которые прочитали книгу, высоко оценили её) Трудные случаи синтаксического управления 1.Сочетания с предлогами благодаря, согласно, вопреки и др. Предлоги благодаря, согласно, вопреки употребляются с дательным падежом, например: благодаря Вашему совету, согласно договору, вопреки предсказаниям. Написание согласно договора является синтаксической ошибкой. Значение предлога благодаря обусловливает сочетание его с существительными, имеющими «положительное» значение: благодаря матери, благодаря солнечной погоде. Поэтому предложения типа Самолёт потерпел крушение благодаря неисправности двигателя неправильны. Нужно:…по причине неисправности…Однако такое употребление слова благодаря будет являться нарушением лексических норм (а не синтаксических!), а именно: употребление слова без учёта его лексического значения (благодаря = благо + дарить). Аннотация (на что и чего?). Аннотация на вышедшие сборники. Аннотация опубликованных статей. Дисгармонировать (с чем?). Его поведение явно дисгармонирует с его внешним видом. Заплатить и уплатить (за что?). Заплатить за проезд. Надеть (на кого?). Надеть на себя. Надеть (что и на что/кого?). Надеть кольцо на палец; надеть пальто на ребёнка. Одеть (кого/что?). Одеть ребёнка. Одеть манекен. Оплатить (что?). Оплатить проезд. Отзыв (о чём и на что?). Отзыв о диссертации. Отзыв на автореферат диссертации. Рецензия (на что?). Рецензия на книгу. Правила построения предложений с причастным и деепричастным оборотом. В русском языке речевые конструкции могут обогащаться причастными и деепричастными оборотами. Причастие и деепричастие в русском языке – это особые формы глагола (у некоторых авторов самостоятельные части речи), которые вместе с зависимыми словами образуют особые синтаксические конструкции: причастный и деепричастный обороты. Причастный оборот, как и одиночное причастие, обозначает признак по действию, отвечает на вопросы Какой? Что делающий? Что сделавший? и в предложении относится к определяемому слову. Синтаксическая роль – обособленное либо необособленное определение. Примеры предложений с причастным оборотом: Сидевший у окна мальчик отложил книгу и посмотрел на маму (мальчик (какой? что делавший?) сидевший у окна). Мебель, привезенную с дачи, мы поставили в коридоре (мебель (какую?) привезенную с дачи). Деепричастный оборот обозначает добавочное действие, отвечает на вопросы Что делая? Что сделав? Как? и в предложении относится к глаголу-сказуемому. Выполняет синтаксическую роль обособленного обстоятельства. Примеры употребления деепричастного оборота: Выполняя упражнение, ученик заметил опечатку в учебнике (заметил (что, делая?) выполняя упражнение). Приготовив ужин, Катя решила немного отдохнуть (решила отдохнуть (что, сделав?) приготовив ужин). При образовании причастного оборота главным словом конструкции может быть только причастие, а деепричастного оборота – только деепричастие. Обособление причастных оборотов В предложении обособление (выделение запятыми) причастного оборота в предложении зависит от его позиции по отношению к определяемому слову: Перед определяемым словом причастный оборот не обособляется. Примеры: Дима поднял упавшую с вешалки шляпу. Студент перерисовал приведенную в учебнике схему. После определяемого слова причастный оборот выделяется запятыми с двух сторон. Примеры: Дворник, сметавший листья все утро, ушел на обед. Картина, нарисованная в стиле модерн, висела над диваном. Также причастный оборот обособляется, если относится к личному местоимению или выражает дополнительное обстоятельственное значение. Примеры: Перешедшие в другую группу, они еще не успели познакомиться. Переживающий за друга, мужчина каждый час звонил в больницу (звонил (почему? что делавший?) переживающий за друга). Обособление деепричастных оборотов У деепричастных оборотов правило обособления в предложениях одно: деепричастный оборот всегда выделяется запятыми, независимо от его позиции по отношению к глаголу-сказуемому. Правила построения сложных предложений различных типов. Построение сложных предложений: 1. Придаточные определительные с союзным словом «который» должны употребляться, исключая двузначность выказывания (прием представителей делегаций, которые участвовали в заседании (прием участвовавших...)) 2.Недостаточное количество союзов при построении предложений недопустимо в книжных стилях (представители думы переселяются в столицы, ездят на курорты, дерутся) 3. В СПП с несколькими придаточными не должны повторятся одни и те же союзы, не должны употребляться лишние (отец попросил, чтобы я пришел пораньше, чтобы увидеться с ним) 4. Составные союзы в разных частях сложного предложения должны употребляться правильно (образ Печорина настолько отличается от образа Онегина, как только отличаются обстоятельства жизни героев (несколько)) 5. Неоправданным является употребление БЫ при союзах, образованных с ее помощью (он попросил сестру, чтобы она принесла бы книгу) 6. Нельзя смешивать конструкции главного и придаточного предложений (последнее, на чем я остановлюсь, это на вопросе о Ленском) (это вопрос о Ленском) 7. Нельзя совмещать конструкции главного и придаточного предложений (пьеса разоблачает темное царство и как дикие кабанихи относятся к зависимым от них людям (... и жесткое отношение)) 8. Нельзя сталкивать близкие по значению союзы и союзные слова (он считал, что будто мы его неправильно понимаем) 9. При построении сложного предложения необходимо употреблять союзы и союзные слова в соответствии со значением придаточного (вопрос обсуждался на совещании, где и было принято решение) 10. Нельзя смешивать прямую и косвенную речь (Базаров говорит Аркадии, что твой человек отставной). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||