Курсовая работа, новая. Потребностная сфера личности

• Название: Потребностная сфера личности
• Дата: 14.10.2020
• Размер: 173.76 Kb.
• Имя файла: Курсовая работа, новая .docx
• Тип: Курсовая; #142781
• страница: 4 из 4

Ключ к тесту

Вы получаете по 1 баллу за следующие выборы, приведенные в ключе. Первая цифра перед чертой означает номер строки, вторая цифра после черты – номер столбца, в котором нужное слово. Например, 1/2 означает, что слово, получившее 1 балл в первой строке находится во втором столбце. Это слово – «бдительный». Другие выборы баллов не получают.

Баллы начисляются за следующие выборы: 1/2; 2/1; 2/2; 3/1; 3/3; 4/3; 5/2; 6/3; 7/2; 7/3; 8/3; 9/1; 9/2; 10/2; 11/1; 11/2; 12/1; 12/3; 13/2; 13/3; 14/1; 15/1; 16/2; 16/3; 17/3; 18/1; 19/1; 19/2; 20/1; 20/2; 21/1; 22/1; 23/1; 23/ 3; 24/1; 24/2; 25/1; 26/2; 27/3; 28/1; 28/2; 29/1; 29/3; 30/2.

Интерпретация результатов теста

Чем больше сумма баллов, тем выше уровень мотивации к избеганию неудач, защите.

- от 2 до 10 баллов: низкая мотивация к защите;

- от 11 до 16 баллов: средний уровень мотивации к избеганию неудач;

- от 17 до 20 баллов: высокий уровень мотивации к избеганию неудач;

- свыше 20 баллов: очень высокий уровень мотивации к избеганию неудач, защите.

Люди с высоким уровнем защиты, то есть страхом перед несчастными случаями, чаще попадают в подобные неприятности, чем те, которые имеют высокую мотивацию на успех. Люди, которые боятся неудач (высокий уровень защиты), предпочитают малый или, наоборот, чрезмерно большой риск, где неудача не угрожает престижу.

Установка на защитное поведение в работе зависит от трех факторов:

- степени предполагаемого риска;

- преобладающей мотивации;

- опыта неудач на работе.

Усиливают установку на защитное поведение два обстоятельства: первое – когда без риска удается получить желаемый результат; второе – когда рискованное поведение ведет к несчастному случаю. Достижение же безопасного результата при рискованном поведении, наоборот, ослабляет установку на защиту, т. е. мотивацию к избеганию неудач.

ПРИЛОЖЕНИЕ Г

Таблица первичных эмпирических данных по тесту иерархия потребностей диагностика степени удовлетворения основных потребностей

Материальные потребности	Потребности в безопасности	Межличностные потребности	Потребности в признании	Потребности в самовыражении
15	13	11	14	12
15	13	12	14	15
14	13	9	13	14
6	12	15	14	12
6	12	13	15	15
4	12	11	15	13
4	2	15	14	15
4	2	13	15	14
4	7	11	14	12
3	6	8	14	12
7	13	11	4	13
7	2	2	4	7
6	13	9	15	7
6	12	6	14	7
6	12	13	13	6
4	12	11	14	8
4	2	6	14	1
4	8	13	13	6
6	13	16	14	7
16	12	13	9	6

ПРИЛОЖЕНИЕ Д

Таблица первичных эмпирических данных по тесту Методика изучения мотивации успеха студента

Успех как материальный уровень жизни	Успех- удача	Успех-признание	Успех-власть	успех как результат собственной деятельности	личный успех	успех как психическое состояние	успех как преодоление препятствий	успех – призвание
16	14	20	20	8	6	2	3	8
20	14	16	20	5	8	13	3	5
20	16	15	17	6	5	3	8	20
14	17	19	16	8	3	3	16	17
14	16	13	17	5	6	8	13	16
16	13	17	15	3	8	16	15	17
17	14	16	19	6	9	12	12	15
16	14	17	13	8	8	15	15	19
13	16	16	14	9	6	12	13	15
13	17	15	16	8	8	2	4	12
14	14	19	19	5	5	13	13	2
14	13	13	14	6	6	3	3	13
16	17	17	16	8	2	3	12	3
17	14	16	18	5	2	8	12	5
17	13	16	14	3	2	16	12	3
14	13	18	13	6	13	12	13	6
13	3	20	3	8	3	15	3	8
16	12	20	12	9	12	12	12	9
20	12	16	12	8	12	2	12	8
20	12	20	12	5	12	13	12	5

ПРИЛОЖЕНИЕ Е

Таблица первичных эмпирических данных по тесту Диагностика мотивации избегания неудач.

	шкала
	2
	13
	3
	3
	8
	16
	12
	15
	12
	2
	13
	3
	3
	8
	16
	12
	15
	12
	2
	13