Лекция. Повести древнерусской литературы xvii века
 Скачать 68.41 Kb.
|
План-конспект лекции на тему:« Повести древнерусской литературы XVII века».Цель: дать понятие об искусстве средневековой Руси, об истоках древнерусской литературы, познакомить обучающихся с основными жанрами древнерусской литературы. Задачи: Обучающие (связанные с формированием представлений об окружающем мире и действий по заданному культурному образцу): восстановить некоторые факты культурного контекста, в котором развивалась древнерусская литература; сформировать представления представления об основных жанрах древнерусской литературы; актуализировать литературоведческие понятия, связанные с родами и жанрами; сформировать представления об истоках древнерусской литературы и ее своеобразии. Развивающие (связанные с овладением способами деятельности и мышления): развивать способности к осознанию противоречия и формулированию проблемы; учиться анализировать схемы; овладевать формами развернутого высказывания; учиться контролировать осуществленные действия и оценивать полученные результаты с точки зрения соответствия поставленным задачам; формировать механизмы регуляции деятельности (целеполагания, анализа, моделирования, контроля и оценки) через постановку и решение задач: «Что такое древнерусская литература?», «Что повлияло на развитие древнерусской литературы?», «Какими жанрами представлена древнерусская литература?» Воспитательные (связанные с проявлением эмоционально – оценочного отношения к явлениям, событиям и пр., с освоением мира человеческих отношений и формированием на их основе своих ценностей): формировать эмоциональную культуру личности и ценностное отношение к искусству; поддерживать атмосферу доброты, уважения, взаимопонимания, общей заинтересованности, коллективного поиска, взаимного удовлетворения от «познавательных побед» в процессе обмена смыслами, личностно – значимыми переживаниями ( в парном и коллективном обсуждении); формировать навыки учебного общения и сотрудничества со сверстниками. Тип лекции: информационная. Методы: балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов. Включение проблемных, креативных, рефлексийно-диалоговых ситуаций. План лекции: 1. Основные жанры древнерусской литературы.Генезис русской повести XVII векаЛитература: Адpианова-Пеpетц В.П. Пpаздник кабацких яpыжек. Паpодия и. сатиpа 2-й пол. XVII в. -- ТОДРЛ, т. I. Л.: 1934. – 332 с. Аникин В.И. Русское национальное поэтическое творчество. – М.: Художественная литература, 1973. – 446 с. Бабушкина А.П. История русской детской литературы. - М.: 2012. – 526с. Баглай М.В. Габричидзе Б.Н. - Литература. - М.: Инфа, 2009. – 632 с. Бахтина В.А. Время в волшебной сказке. // Проблемы фольклора. – М.: Художественная литература, 1975. – 662 с. Белинский В.Г. Взгляд на русскую литературу. М.: Современник, 1988//Персональный сайт Бычкова М.Н. 2012. URL: http://az.lib.ru/b/belinskij_w_g/text_0320.shtml (дата обращения: 10.03.2016). Белинский В.Г. Собрание соч. в 3 т. Под общ.ред. Ф.М. Головенченко. — М.: ОГИЗ Гослитиздат, 1948. – 800 с. Белинский В.Г. Полн. собр. соч. в 13-ти т., т.5, М.: Издательство Академии наук СССР, 2009. – 458с. Белобрыкина О.А. «Сказка ложь, да в ней намек…» // Речь и общение. Популярное пособие для родителей и педагогов / О. А. Белобрыкина – М.: 2011. – 544с. Богданова О.Ю., Леонов С.А., Чертов В.Ф. Методика преподавания литературы. – М.: Издательство Академии наук, 2002. – 400 с. Бондаренко Т. А., Бондаренко Е. Н., Потапова Г. Я., Сорока А. Г. Развитие творческих способностей ребёнка посредством театрального искусства // Молодой ученый. - 2014. - №5. – 300 с. Вавилова М.А. Русская бытовая сказка: Учеб.пособие. - Вологда: Издательство ВГПИ, 1984. – 556 с. Вишневецкая Г.В. Изучение символики чисел русских народных сказок на уроках литературы в средней общеобразовательной школе//Перспективы развития научных исследований в XXI веке. – 2014. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=22767090. (дата обращения: 15.03.2016). Галахов А.В. История русской словесности, древней и новой. -Изд.2-е - СПб.: 1880. - Т. 1. Отдел 1. Древнерусская словесность - 518 с. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Академия, 1962. – 496 с. Громова Л.Д., Курилов А.С. История русской литературы ХI-XIX веков в 2 ч. – М.: Владос, 2000. –224 с. Гуляев Н.А., Богданов А.Н., Юдкевич Л.Г. Теория литературы в связи с проблемами эстетики. URL: http://www.litena.ru/books/item/f00/s00/z0000033/st026.shtml(дата обращения: 10.03.2017). Дмитриев Л.А. Литература Древней Руси. Хрестоматия. - М.: Высшая школа, 1990. – 544 с. Истомина Т.Б. Христианство и русская литература. - Спб.: Наука, 1994. – 758с. Козлова Е.И., Кутафин О.Е. Литература. - М.: Литер, 1998 г. – 530с. Коровин В.И. История русской литературы XIX века. Часть 2. 1840-1860 гг. - 2005. URL: http://fanread.ru/book/9313198/?page=16(дата обращения: 10.03.2017). Кравцов Н.И. Лазутин С.Г. Русское устное народное творчество. - М.: Высшая школа, 1983. – 702с. В.В. Кусков. История древнерусской литературы //Литература второй половины XVII века. Бытовые повести. – 2014. URL: http://www. http://society.polbu.ru/kuskov_lithistory/ch26_vi.html(дата обращения: 14.03.2017). Еремин И.П. Литература Древней Руси, М.: Художественная литература, 2010. – 662с. История русской литературы. Т. 1. Древнерусская литература. Литература XVIII века. — М.: Высшая школа, 1980. – С. 255. Лазутин С. Г. Поэтика русского фольклора: Учеб.пособие для филол. фак. ун-тов. – М.: Высшая Школа, 1981. – 456 с. Лихачев Д.С. Поэтика древнерусской литературы. – Л.: Наука, 1967. – 372 с. Лихачев Д.С. Человек в литературе Древней Руси.- М.: Высшая школа, 2010. – 618с. Померанцева Э. В. Судьбы русской сказки / АН СССР. Ин-т этнографии им. Н. Н. Миклухо-Маклая. — М.: Наука, 1965. – 456 с. Порфирьев И.Я. История русской словесности. - 4.1. Древний период. Устная народная и книжная словесность до Петра Великого. -Изд.7-е. - Казань, 1904. - 724 с. Прокофьев Н.Н. Литература Древней Руси. - М.: Художественная литература, 1975. – 556 с. |