диплом рузана. Повышение финансовой грамотности населения
 Скачать 281.87 Kb.
|
|
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Казанский национальный исследовательский технологический университет» (ФГБОУ ВО «КНИТУ») Институт управления инновациями Факультет промышленной политики и бизнес-администрирования Кафедра государственного управления, истории и социологии Направление_39.03.01 «Социология» Профиль Экономическая социология Группа 3251-225 ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Уровень образования бакалавр____________________________ (бакалавр, специалист, магистр) Вид ВКР _____исследовательский_________________________ ( проектный, исследовательский, комбинированный) Тема «Повышение финансовой грамотности населения» Студент______________________________________________( ) Руководитель к.с.н., доцент________________________ (Д.АГатиятуллина) Зав. Кафедрой д.с.н.,проф. _______________________________(А.Р. Тузиков) Нормоконтролер к.э.н.,доцент___________________________(В.Г. Игнатьев) 2019 г. Содержание Введение 3 Глава 1. Основы и детерминанты финансовой грамотности населения 7 1.1. Сущность финансовой грамотности населения 7 1.2. Направления повышения финансовой грамотности в России 11 1.3. Социальные проблемы молодой семьи 18 2.1. Анализ финансовой грамотности населения г. Москвы 42 2.2. Решение социальных проблем молодых семей в Татарстане 70 2.3. Программа повышения финансовой грамотности населения. 72 Заключение 81 Список литературы 88 Введение Одной из важнейших проблем современной экономической политики является обеспечение устойчивого экономического роста, ориентированного на повышение жизненного уровня населения. Одним из важнейших путей решения этой задачи является повышение финансовой и инвестиционной активности населения для решения социальных задач. В настоящее время улучшение качества жизни населения невозможно обеспечить исключительно за счет бюджетных средств. Такие жизненно важные для существования и развития любого человека блага как жилье, образование, медицинские услуги, а также пенсионное обеспечение, уровень которых выше социально гарантированного минимума, могут теперь достигаться только с использованием собственных средств граждан, а также финансовых инструментов и механизмов, позволяющих получить либо дополнительный инвестиционный доход, либо распределение финансовых обязательств во времени. Образуется фундаментальный разрыв между действиями государства по развитию рыночных отношений во всех сферах жизни человека и условиями участия людей в этих отношениях. Какие бы нововведения и реформы за последние 15 лет в России ни проводились, население всегда оказывалось к ним не готовым. Так было в период массовой приватизации, в период гиперинфляции, дефолта 98-го года, монетизации, жилищной и пенсионной реформы и прочее. Так будет и дальше с любыми социальными новациями рыночного типа, если государство параллельно с разработкой и внедрением самих механизмов не будет создавать условия для их освоения и применения гражданами в массовом порядке. Особое значение имеет мониторинг финансовой грамотности и контроль финансовой активности населения (в том числе - в территориальном разрезе) с точки зрения противодействия различным формам финансового мошенничества, направленного на хищение сбережений населения. Низкая финансовая грамотность пользователей розничных финансовых услуг, наличие асимметричной информации в отношениях между поставщиками и потребителями этих услуг создают условия для злоупотреблений со стороны одного из контрагентов на рынке финансовой розницы. Таким образом, актуальность настоящего исследования обусловлена следующим: непосредственной связью финансовой активности населения с его материальным и социальным благополучием; анализ взаимосвязью уровня финансовой грамотности граждан и конечных результатов их финансовой активности; влиянием макроэкономического климата на финансовую активность населения различных регионов; влиянием преобладающего типа ресурсной обеспеченности (природной, индустриальной, информационно-коммуникационной) региона на структуру финансовых операций местного населения; высокой чувствительностью финансового поведения населения к кризисным явлениям в экономике; слабой правовой и институциональной защищенностью денежных сбережений населения от различных форм злоупотреблений в финансовой сфере (мошенничество, недобросовестное поведение финансовых организаций и институтов, ассиметричная информация на рынке розничных финансовых услуг и т.п.). В связи с вышеизложенным тема исследования представляется актуальной имеющей практическую значимость. Цель дипломной работы состоит в изучение роли системы повышения финансовой грамотности населения России и определении путей ее совершенствования. Достижение поставленной цели потребовало решения следующих задач: раскрытие сущности финансовой грамотности населения; выявление основных направлений повышения финансовой грамотности населения России; рассмотрение зарубежного опыта повышения финансовой грамотности населения; анализ финансовой грамотности населения г. Москвы; выявление проблем в области финансовой грамотности и финансового образования; выявление наиболее эффективных мер по повышению уровня финансовой грамотности населения. Объектом исследования выступает население г. Москвы. Предметом исследования является система мер, направленных на повышение финансовой грамотности населения России. Теоретической основой исследования явились научные труды отечественных специалистов по социально-экономической, инвестиционной и институциональной тематике. Методологической базой исследования выступает междисциплинарный метод познания, позволяющий исследовать и описывать реальные экономические процессы, явления и системы в контексте специфики их пространственно-временного взаимодействия, структурно-функциональной и причинно-следственной взаимосвязи и взаимообусловленности протекания макроэкономических и пространственных процессов. В работе использованы такие методы исследования, как системный анализ, факторный анализ, компаративный анализ, причинно-следственный анализ, метод декомпозиции, статистические и корреляционно-регрессионные методы, проводится количественный анализ и сопоставление временных рядов на основе обширных панельных данных по тематике исследования. Глава 1. Основы и детерминанты финансовой грамотности населения 1.1. Сущность финансовой грамотности населения Происходящие разительные изменения в материально-техническом фундаменте общества в связи с новыми открытиями в технике и технологии, осознание безграничности познавательного процесса уже в середине прошлого века в развитых государствах вызвали необходимость пересмотра традиционных взглядов на грамотность и систему образования в целом. В условиях современности грамотность, будучи существенным элементом любого общества, во многом определяет качество жизни, открывает доступ к получению более качественного образования, работы, услуг. Все это в большей степени относится и к финансовой грамотности, которая является непременным атрибутом грамотности в современном представлении, ибо вся жизнь пронизана финансовыми отношениями. Поэтому неудивительно, что в существенно расширившееся понятие грамотности включается наряду с профессиональными и функциональными знаниями и навыками владение широким спектром экономических, и в первую очередь финансовых понятий и категорий.1 Для рассмотрения данной проблемы, необходимо сформулировать четкое понимание того, что подразумевается под финансовой грамотностью, и кто может считаться финансово грамотным человеком. В соответствии с принятым международным сообществом определением под финансовой грамотностью понимается способность отдельных людей управлять своими финансами и принимать обоснованные краткосрочные и долгосрочные финансовые решения, обеспечивающие им наибольшую выгоду. Это подразумевает способность людей жить по средствам, избегая накопления чрезмерно большого долга, следить за состоянием своих финансов, планировать свою жизнь в будущем (особенно после выхода на пенсию), выбирать соответствующие финансовые продукты и оставаться в курсе финансовых дел.2 Кроме того, финансовую грамотность можно определить как способность принимать обоснованные решения и совершать эффективные действия в сферах, имеющих отношение к управлению финансами, для реализации жизненных целей и планов в текущий момент и будущие периоды. Финансовая грамотность включает способность вести учет всех поступлений и расходов, умение распоряжаться денежными ресурсами, планировать будущее, делать выбор финансовых инструментов, создавать сбережения, чтобы обеспечить будущее и быть готовыми к нежелательным ситуациям, включая потерю работы. Финансовая грамотность – сложная сфера, предполагающая понимание ключевых финансовых понятий и использование этой информации для принятия разумных решений, способствующих экономической безопасности и благосостоянию людей. К ним относятся принятие решений о тратах и сбережениях, выбор соответствующих финансовых инструментов, планирование бюджета, накопление средств на будущие цели, например, получение образования или обеспеченная жизнь в зрелом возрасте. Опыт показывает, что финансовая грамотность потребителя существенным образом дисциплинирует и улучшает работу организаций, предоставляющих финансовые услуги и продукты, а также способствует оздоровлению финансовой системы страны. Финансово грамотные люди в большей степени защищены от финансовых рисков и непредвиденных ситуаций. Они более ответственно относятся к управлению личными финансами, способны повышать уровень благосостояния за счет распределения имеющихся денежных ресурсов и планирования будущих расходов. Не менее важно то, что они могут положительно влиять на национальную и мировую экономику. Мир финансов сегодня сложнее, чем прежде. Понимание того, что представляют собой расчетные и сберегательные счета, – лишь малая часть того, что нужно знать, чтобы быть финансово грамотным человеком. Возможности инвестирования, сбережения, кредитования огромны, и человеку, не разбирающемуся в этих вопросах, сложно определить, на что ему нужно обращать внимание при пользовании финансовыми инструментами, и как выяснить, какие возможности являются лучшим выбором лично для него. Люди, обладающие «здравым финансовым смыслом», принимают решения, которые позволяют обеспечить личную финансовую безопасность и собственное благосостояние, внести вклад в экономику и способствовать устойчивому развитию мировой экономической системы.3 Каковы же основные направления воздействия финансовой грамотности населения на экономику, ставящие данную задачу в разряд приоритетных государственных задач, от решения которых напрямую зависит потенциал развития страны на длительную перспективу? Важным индикатором, оказывающим существенное воздействие на уровень и темпы социально-экономического развития, является уровень развития финансовых рынков. Повышение уровня финансовых знаний способствует позитивному финансовому поведению и использованию большего ассортимента финансовых продуктов и услуг, позволяет эффективнее управлять денежной наличностью, способствует формированию активного сберегательного и инвестиционного поведения. Эти факторы служат импульсом для развития отечественного финансового рынка и создают основу для роста благосостояния населения. Кроме того, финансовое просвещение позволяет более оперативно взаимодействовать с финансовыми учреждениями, что способствует увеличению спроса на финансовые продукты. В совокупности все эти факторы работают на повышение инвестиционной привлекательности финансового рынка, его конкурентоспособности и эффективности, росту международного авторитета страны. Финансовое образование создает условия для успешного проведения реформ пенсионного обеспечения и медицинского обслуживания, в том числе путем увеличения частных сбережений, снижает риск увеличения в перспективе государственных расходов на эти цели. Опыт ведущих зарубежных стран (Великобритании, США и других) показывает расширение участия рабочих в планах пенсионных накоплений и медицинского страхования после обучения по программам финансовой грамотности.4 Принципиальное значение для успешного выполнения государством возложенных на него функций является четкое исполнение бюджета. С этой точки зрения, финансово грамотный и законопослушный налогоплательщик является гарантом поступления дохода в бюджет государства, местных органов власти, способствующим развитию экономики, улучшению благосостояния граждан, в том числе через систему социального обеспечения. Повышение уровня финансовых знаний и навыков, поддерживаемое институциональной системой, денежно-кредитной и надзорной политикой государства, помогает людям принимать грамотные экономические и финансовые решения на работе, дома и в обществе. Это, в свою очередь, стимулирует здоровую, отвечающую интересам всего общества, конкуренцию между поставщиками финансовых продуктов и услуг, способствует совершенствованию правовой среды, возрастанию доверия населения к финансовой системе, что позволяет населению осуществлять более продуктивное инвестирование сбережений в будущее. 1.2. Направления повышения финансовой грамотности в России В России общественная значимость вопросов повышения финансовой грамотности населения еще не получила должного распространения и признания. Большинство граждан не разбираются в финансовых инструментах и не доверяют финансовой системе, имея перед собой многочисленные примеры потерь значительных денежных средств (замораживание счетов в Сбербанке, дефолт 17 августа 1998 года, крах финансовых пирамид и т.д.).5 По данным Национального агентства финансовых исследований (НАФИ), сегодня почти половина россиян не имеют доступа к финансовым услугам и не ведут учета своих доходов и расходов, а более 73% граждан не имеет никаких сбережений. В последние годы лишь 37% граждан пользовались кредитами, а 62% не знают что такое банковские кредиты. Очевиден и тот факт, что значительная часть населения, независимо от величины доходов, принимает решение об управлении собственными деньгами, пенсионными сбережениями, семейными накоплениями не на основе анализа или консультаций со специалистами, а по совету друзей, знакомых или под влиянием не всегда объективной рекламы банковских и сопредельных услуг. В условиях рыночной экономики, с ее взлетами и кризисами, вопросы личной финансовой безопасности приобретают жизненно важное значение практически для каждого человека. Понимание этих реалий обществом создает предпосылки для повышения уровня финансовой грамотности россиян и предполагает: получение знаний в области банковских услуг, ценных бумаг, страхования, пенсионного обеспечения, налогообложения, а именно: владение категориальным аппаратом финансово-экономического содержания; системное представление о финансовой составляющей жизни в условиях рыночной экономики; обладание базовыми представлениями о рыночной экономике, институтах рынка; современные представления о предпринимательстве, фирмах; получение базовых навыков управления личными финансами, инвестирования денежных средств и предпринимательства, то есть зарабатывания и сохранения денег в современных условиях: обладание навыками самостоятельного поиска экономической информации; владение элементарными навыками использования различных видов финансовых и экономических инструментов с целью их эффективного использования; владение культурой экономического мышления, обладание способностью к восприятию экономической информации; формирование представления о рисках инвестирования, предпринимательских рисках, рисках мошенничества, то есть, способах их оценки, мерах по их предотвращению. Задачи повышения финансовой грамотности населения нашли понимание на самом высоком государственном уровне. Данная проблема нашла отражение в целом ряде документов, одобренных Президентом РФ и Правительством РФ. Задача повышения финансовой грамотности населения определена в качестве одного из основных направлений формирования инвестиционного ресурса в Концепции долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года6. В Бюджетном послании Президента РФ Федеральному Собранию РФ о бюджетной политике в 2008-2010 гг. отмечена важность развития пенсионной системы через стимулирование добровольных пенсионных накоплений граждан7. Развитие ипотечного кредитования определено целью национального проекта «Доступное и комфортное жилье». Стратегия развития финансового рынка РФ на период до 2020 года рассматривает повышение финансовой грамотности населения в качестве важного фактора развития финансового рынка в России, повышения стабильности финансовой системы и конкурентоспособности экономики государства8. Концепция создания международного финансового центра в России определяет повышение финансовой грамотности населения как важную меру повышения общей конкурентоспособности российской экономики и укрепления финансовой системы9. Президент РФ Д.А. Медведев на бизнес-саммите в Сеуле 11-12 ноября 2010 года заявил о необходимости повышения финансовой грамотности населения, напомнив об исключительной актуальности этого вопроса для России в начале 90-х годов прошлого века, когда многие пострадали, участвуя в финансовых пирамидах. С целью решения обозначенных задач Министерством финансов России совместно с рядом федеральных органов исполнительной власти и при участии Всемирного банка подготовлена программа повышения уровня финансовой грамотности и качества финансового образования, которая призвана не только сформировать политику Правительства РФ в этой области, но и по возможности обеспечить координацию уже реализуемых и готовящихся к внедрению на разных уровнях программ и инициатив в сфере финансовой грамотности. Кроме того, готовится соглашение между РФ и Международным банком реконструкции и развития о займе для финансирования проекта «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в РФ», предполагающего реализацию соответствующих мероприятий в субъектах РФ. За последние годы в России проведена большая работа по повышению финансовой грамотности населения. Были открыты специализированные организации – национального фонда содействия финансовой грамотности. К числу главных задач фонда относятся создание, поддержка и реализация целевых программ и проектов, направленных на повышение финансовой грамотности российских граждан с учетом особенностей социально-экономических условий страны и накопленного российского и мирового опыта. Основная аудитория фонда – молодежь, которая на сегодняшний день наиболее уязвима в финансовой области. Ведь объективное развитие финансового рынка приводит не только к усложнению и дифференциации финансовых продуктов, но и к увеличению сложности и «цены» выбора на финансовом рынке. Кроме того, процесс сопровождается усилением конкуренции, повышением агрессивности рекламы и все большей доступностью кредитных продуктов. Однако, несмотря на это, уровень финансовой грамотности молодежи России невысок. В системе образования практически отсутствует адресное обучение основам личного финансового планирования, а опыт родителей, полученный на финансовом рынке, крайне ограничен и во многих случаях отрицателен. Таким образом, можно выделить следующие приоритеты: осознание обществом важности финансового образования населения, изучение опыта других стран в области повышения финансовой грамотности молодежи и активизация роли государства в данной сфере. В Рунете много проектов и программ по исследуемой теме – то есть с тех сайтов, где дается информация, советы, консультации и иная информация по личным финансам. Сайты, созданные при поддержке органов государственной власти. http://www.fingramota.org - сайт Экспертной группы по финансовому просвещению при ФСФР России (но еще в процессе формирования). На сайте можно найти: информацию об Экспертной группе ФСФР; новости о перспективных, действующих и завершенных проектах по финграмотности Экспертной группы ФСФР; блоги экспертов по финансовой грамотности; организационные и методические консультации по финграмотности; полезные сайты по финграмотности и т.д. Сайты, созданные объединениями участников финансового рынка, ассоциациями, союзами, партиями и т.д. http://www.asros.ru/ru/financial/ - «Финансовая грамотность», раздел на сайте Ассоциации региональных банков России. На сайте можно найти: полезные советы и статьи по использованию банковских продуктов (кредиты, депозиты, карты и др.); финансовый словарь; памятка заемщика ЦБ РФ; информация про электронные деньги, наличные деньги. http://www.gorodfinansov.ru - портал «Город финансов», создан при поддержке партии «Единая Россия». На сайте можно найти: финансовые новости; видео по финансам; он-лайн ведение бюджета; рейтинг регионов РФ по финансовой грамотности; справочная информация по личным финансам (инвестиции, кредиты, налоги и т.д.); рейтинг банков; анонсы финансовых событий; полезные ресурсы и сервисы и др. http://www.fingramota.com – портал создан при поддержке партии «Единая Россия» и организации «Союз заемщиков и вкладчиков». На сайте можно найти: финансовые новости; информация о проводимых семинарах; новости законодательства; полезные статьи. Сайты, созданные учебными заведениями. http://myfinance.ane.ru – «Финансовая грамотность», создан Академией народного хозяйства. Сайт направлен на молодежь и был сделан для оценки финансовой грамотности в развлекательной форме с помощью он-лайн игры - симулятора. Игра-симулятор позволяет студентам подготовиться к принятию финансовых решений, от которых зависит собственное благополучие и близких людей, и получить базовое представление о мире финансов, выбрать оптимальный для себя финансовый инструмент. Сайты, созданные банками или при их поддержке, а также иными коммерческими компаниями. http://www.moneybasics.ru – «Центр финансовой грамотности», создан при поддержке GE Money Bank. http://www.azbukafinansov.ru - портал «Азбука финансов», создан Международным форумом лидеров бизнеса при поддержке Citi Foundation и VISA. Практически все сайты ориентированы на более или менее взрослое население, которое в Интернете ищет информацию по финансовым продуктам. А вот сайтов, интересных молодежи, почти нет (сайта Академии народного хозяйства, пожалуй, исключение). Хотя молодежь нужно учить финансовой грамотности в первую очередь, чтобы она не допускала ошибок во взрослой жизни. Также почти нет сайтов, ориентированных на тех, кто сам хотел бы обучаться финансовой грамотности и участвовать в подобных инициативах. Сайты Экспертной группы ФСФР и «Азбука финансов», а также сайт Академии народного хозяйства, представляют собой некие исключения. Ведь на сайте «Азбука финансов» можно найти материалы, которые можно использовать для обучения финансовой грамотности, в частности, в школах. На сайте Экспертной группы ФСФР эти материалы только появляются, но они запланированы, и вскоре будут на сайте. А вот портал Академии народного хозяйства может быть использован в качестве он-лайн дополнения к любому очному семинару, чтобы участники семинара потом смогли отработать полученные знания на он-лайн симуляторе. Далее - тематика существующих сайтов. Во многом это просто он-лайн библиотеки статей, новостей, видеоматериалов и т.д. Не так много сайтов, которые содержали бы методические материалы для обучения финансовой грамотности, конкретные раздаточные материалы, предлагали он-лайн консультации для всех желающих. Недостаточно интерактивности – калькуляторов, он-лайн игр, он-лайн тестов, чтобы привлекать аудиторию, удерживать людей на сайте. Далее – среди имеющихся сайтов довольно многие освещают вопросы кредитования и иных банковских продуктов, но качественной информации по фондовому рынку, инвестиционным продуктам, по страхованию и пенсионному обеспечению не так уж много. Повторюсь, речь именно о сайтах по финансовой грамотности, а не про отсутствие такой информации в рунете. Ведь сайты финансового просвещения должна предоставлять качественную и объективную информацию. Если создается сайт финансового просвещения, не нужно его делать однобоким, он должен покрывать все области личных финансов. Особенно учитывая тот факт, что у нас в стране не так много частных инвесторов, а уж про страхование жизни и говорить не приходится. Ряд сайтов друг друга дублируют относительно информации про кредиты и другие банковские продукты. Такое изобилие сайтов, где написано одно и то же, вряд ли сильно поможет повысить финансовую грамотность. ПО нашему мнению, такое многообразие сайтов не нужно. Лучше сделать один сайт для тех, кто хочет учить финансовой грамотности, а еще один сайт – для тех, кто хочет учиться сам. Тогда финансовая грамотность будет более или менее централизована вокруг 2-3 сайтов, контент на которых будет достаточно легко отслеживать и актуализировать. 1.3. Социальные проблемы молодой семьи Семья во все времена постоянно находилась в центре внимания передовой общественной мысли, прогрессивных политических деятелей и ученых, начиная от древних философов. И это неудивительно. Семья представляет собой сложную систему социального функционирования человека, один из основных институтов общества. Сегодня в России свыше 40 млн. семей. Семья, по определению А.Г. Харчева, - это малая социальная группа общества, основанная на супружеском союзе и родственных связях (муж, жена, родители, дети и другие родственники), на совместном ведении общего хозяйства и взаимной моральной ответственности [45, c. 58-60]. В свою очередь, понятие «родство» означает совокупность социальных отношений, основанных на таких факторах, как биологические связи, брак и правовые нормы и правила, касающиеся усыновления (удочерения), попечительства и т.д. Как малая социальная группа семья: реализует естественные (витальные) потребности своих членов; создает условия для непосредственных контактов; не имеет жестко структурированной системы взаимоотношений по вертикали; социализирует своих субъектов чувством родства, любви, привязанности и ответственности друг за друга, накопленным социальным опытом. Как социальный институт семья: основанное на кровном родстве, браке или усыновлении объединение людей, связанных общностью быта и взаимной ответственностью за воспитание детей; совокупность социальных отношений, основанных на таких факторах, как биологические связи, брак и правовые нормы и правила, касающиеся усыновления (удочерения), попечительства и т.д. [21]. Семья находится в движении, меняется не только под воздействием социально-политических условий, но и в силу внутренних процессов своего развития. Вот почему она является одной из важных сфер и одним из главных объектов социальной работы. переживает эволюции - от модели к . меняется : 67% составляют , состоящие из с детьми или без них. в таких не обеспечить численности . число , вне брака. заключенных , разводов на семьи. , где расторгнут , но дети, 70% от общего . виды , иными власти и в жизни, и зависимость , детей. С увеличивается браков, где занимают . Количество в возрасте до 16 лет на 3 млн., т.е. на 10%. Детское составляет в около 37 млн. . В 2-3 года в станет на 33% . В г. число 1,3 млн., а количество для в вузы и - 1,7 млн. [6, c. 27-29]. По Левада-центра, на :« в вашей "не "?» были ответы: - 69%; плохое - 29%; трудности - 17%; - 16%; потерять - 14%; и плохое - 12%; дать образование - 9%; времени - 8%; , - 2%; плохие в - 2%; затруднились - 9% [2]. В с этим характеризуют семьи как . Это объективными брачно-семейных во экономически , и особенно в , в автономизации , что повлекло за рождаемости, разводов и одиноких . исследования семей в 30 лет следующую : состоятельные испытывают потребность , чем менее . В г. в стране 1,8 млн. , в 1992 г. - 1,6 млн., и г. - 1,4 млн., в 2005 г. - 1,5 млн. населения оставаться , то тысячу лет от 148 млн. менее 150 . , в 1990 г. 1300 тыс. и 560 тыс. , то в 2004 г. 980 тыс. и 636 тыс. разводов. В распадается 50% (в некоторых разводов В 2005 г. в 1,5 число , не стремятся . Примерно 13,6 млн. не состояли в 4 млн. разведенных и 2 млн. . По Федеральной статистики, 11 млн. не были , 7 млн. женщин и 11 млн. [8]. Самостоятельно отношения, огромную за выживание и граждан. с функциями, с и воспитанием , с повседневных , признана психологическим «», человеку в , быстро современной . как фундаментальный сталкивается с тех сил, формируют ее развития. в качестве в последней , своим , социальную и ; заботу о , и больных; для детей, и, что , объединяя чувством , и давая с другими и жизни. Под понимается между ее , помимо и систему , отношений, в том власти, и т.д. семьи ( , матриархальные) и ( ). Эгалитарные в момент положение в . Внутрисемейные быть как ( между и ), так и групповыми ( и детьми или парами в ). Сущность в ее функциях, и поведении ее . функциями репродуктивная, , , восстановительная, , , сексуальная и др. включает в и духовно-нравственное в семье. ( ) связана с здоровья , уходом за и членами , домашнего , бюджета и т.д. заключается в том, что решающее в ребенка как и , передавая ему опыт и , правила в . Средняя за последние три и составила 3,2 в и 3,3 в сельской . Как исследования, семьи за три обусловлено : ростом семей; 2) молодых снижения в брак; к молодых от (нуклеаризация); семей с в результате , одного из и детей . Согласно ВЦИОМ г.), 29% хотели бы ребенка, 46% - , 12% - детей. государственной обслуживания и приводит к иметь . В крайне - на 10 женщин 13 . обнадеживает тот , что меньше мам в возрасте до 20 лет. рожениц по 22- 24 , а в Москве - лет. особенностью лет в городах увеличение за счет . Например, в в г. 14,3 тыс. человек гражданство. Это в три , чем в 2003 г. Из 288 тыс. , по месту , 16%, из-за , по причине [14]. в трех ( , Тыве и ) рождаемости тот, нужен для - 2,1, в то время как в он 1,19, а в Санкт-Петербурге - 0,95. , существенно женщин, беременности. в на 1000 периода 12 , а в Голландии 5, то в - 60. По официальным , страна место в по абортов. В г. их сделано 1 млн. 800 тыс., а по - 4 млн. Из 35 млн. в юном 7 млн. бесплодны. С в стране брошенных . в России, по , насчитывается млн. и безнадзорных, по - эта приближается к 4 млн. По распределения и по тому, кто в лидером, основные : 1. (патриархальная) , где роль мужчине и мужские и . Нетрадиционная () , где помимо и женских за закрепляется на в общественном с мужчиной. (семья ), в домашние делятся . Преобладающий тип в - это простые , состоящие из с или без них (67% ). этого примерно на три : без детей ( , еще не имевшие , и , где взрослые отдельно); с ; с двумя . Еще 12% пар живут с из супругов или с . Сложных , две супружеские или , в России - всего 3,4%, что нуклеаризации . долю семьи - 13%. В случаев это матерей, и вдовцов. В семей , два ребенка типология при разработке населения. В ее такие , как состояние, и наличие . Для государственной типы по иному - риску , а значит, в поддержке , льготах и . в семье , в трудных находится одиноких . Их около 1,5 млн. испытывают срочной с (около 40 тыс. ), а семьи, в из родителей от алиментов тыс. ). Еще одна , получающих , - это семьи с . назвать с родителями-инвалидами. в , кроме , и , взявшие под (попечительство). категория с ограниченными - это многодетные . Их постоянно и в настоящее 2 млн. [22]. Как , в материальных семьи с (в возрасте до ). Таких 6 млн. В особом студенческие с . Фактически они родителей (в ). Помимо к , нуждающимся в государства, отнесены и вынужденных . Еще категория , в поддержке, - это , имеющие . Особый составляют . Это семьи , , правонарушителей и др. От 2 до 4 млн. заняты и . По данным « », 1 млн. 100 тыс. детей без , 1 млн. 185 тыс. страдают , 900 тыс. подростков за правонарушения и Мониторинговое потенциала , что общество допустимый дифференциации. Из в год число . В 2005 г. 18% находились за . За чертой не только семьи (, , семьи и т.д.), но и , считавшиеся . Доходы 10% превышали 10% бедных в 14,8 . По Института народонаселения РАН, самых в 40 раз выше бедных. безработных. В г. их составило 6 млн. 345 тыс., или 8,8% населения. По , в стране 10 млн. безработных. В - 10,2%, в - 12, а в Ингушетии - По данным развития , последствия - рост , здоровья, алкоголизма, , беспризорных - реальную безопасности. По , к 2015 г. уменьшится на 6-8 млн., будут . Детей, вне , абортов, меньше. у мужчин до лет (сейчас 59 ). У превысит 75 лет ( 72 ). Таким , острые семьи в резком общества; в на социальные и социальной и ; в миграции; в здоровья , в том и семьи, , проявляющейся в населения; в традиционных семьи, ; в росте семей; в иждивенчества; в в , социальном и во другом. ориентирована не на данных , но и на ее укрепление и , внутреннего для многочисленных функций , демографического и в России.  1.4 проблем Большинство в семьях, их более 40 млн. состоит из с одним или . Неполные без пары 19%. Это чаще семья с . Современная получила в нуклеарная. состоит из пары, т.е. ее - автономность. ее - малодетность. веса типами в по структурному : нуклеарная - 80%; неполная - 19%; сложная ; с брачными и - 1%. В России ориентация на . За последние изменилось молодежи: традиционные на целомудрие. |