|
|
Ответ 4.7.. Повышение объективности оценки образовательных результатов
Тема 4.7 Scrum-технологии как эффективное средство реализации управленческих проектов
Практическое задание 4.6
Изучив материалы для выполнения задания, напишите свой Журнал продукта и Журнал спринта, предварительно выбрав тему.
Ответ на вопрос.
Тема: «Повышение объективности оценки образовательных результатов»
Журнал продукта
по повышению объективности оценки образовательных результатов
Позиция
|
Требования
|
Мероприятия по повышению качества образования в ОО
|
Снижение количества неуспевающих, своевременная психолого-педагогическая поддержка
Устранение пробелов, трудностей в учебе
Возрастание престижа знаний, создание ситуации успеха
Успешная сдача экзаменационной сессии.
Повышение качества преподавания предметов
Повышение родительской мотивации к контролю за успеваемостью, исправление неудовлетворительных и нежелательных оценок.
Повышение качества преподавания предметов
Повышение мотивации, увеличение количества успешных обучающихся
Устранение пробелов ЗУН учащихся, эффективная организация итогового повторения
Прочность усвоения ЗУН учащимися
|
Работа с учителями школы по повышению качества образования
|
Четкость в организации режима занятий, адаптация учащихся к учебному году.
Разработка программы подготовки выпускников к ГИА.
Корректировка планов работы. Создание плана работы со слабоуспевающими учащимися.
Адаптация учащихся к учебному труду.
Ликвидация пробелов в знаниях учащихся, повышение качества знаний.
Создание «привлекательной» картины школы в глазах учащихся, повышение мотивации к обучению.
Формирование духа взаимопомощи и поддержки в коллективе учащихся.
Быстрое привыкание первоклассников к школе, повышение учебной мотивации.
Быстрое и безболезненное привыкание к предметам.
Возрастание престижа знаний в детском коллективе.
Развитие у детей метапредметных знаний.
Повышение качества проектно-исследовательских проектов и качества знаний.
Повышение качества знаний.
Повышение качества преподавания.
Повышение качества знаний у мотивированных учащихся.
Список учащихся, требующих в конце четверти особого внимания.
Сокращение числа учащихся, окончивших 1 четверть с одной «3» или «4».
|
Работа с учащимися по повышению качества образования
|
Быстрая адаптация первоклассников к школе, повышение учебной мотивации.
Своевременное устранение трудностей в учебе.
Устранение психологического барьера перед отметкой.
Своевременное устранение трудностей в учебе.
Хороший результат по итоговой аттестации за уровень НОО.
Быстрая и безболезненная адаптация пятиклассников к учебе.
Быстрая и безболезненная адаптация к учебе и новым предметам.
Повышение учебной мотивации.
Увеличение числа добросовестных, успешных учащихся, либо сохранение их числа постоянным.
Четкая и успешная сдача ГИА-2018.
Быстрая адаптация первоклассников к школе, повышение учебной мотивации.
Своевременное устранение трудностей в учебе.
Устранение психологического барьера перед отметкой.
Своевременное устранение трудностей в учебе.
|
Место проведения
|
Образовательная организация
|
Участники проекта
|
Обучающиеся
|
Время работы над спринтом
|
В течение учебного года
|
Категория участников спринта
|
Педагогические работники образовательной организации
|
Журнал спринта
по повышению объективности оценки образовательных результатов
Задача
|
Сроки выполнения задачи
|
Ответственный исполнитель
|
Выявление группы учащихся с неблагоприятной оценочной ситуацией
|
Сентябрь-октябрь
В течение года (по итогам учебных периодов)
|
Учителя, классные руководители
|
Психолого-педагогическая поддержка учащихся
|
В течение года
|
Учителя, классные руководители,
педагог-психолог
|
Работа с одаренными учащимися: участие в олимпиадах, интеллектуальных марафонах, конкурсах, проектной и исследовательской работе и т.д.
|
В течение года в соответствии с годовым планом школы
|
Учителя, зам. директора
|
Организация подготовки к ГИА учащихся 9 класса
|
В течение года, согласно плана подготовки к ГИА (раздел годового плана школы)
|
Учителя, Зам.директора
|
Административный контроль за состоянием преподавания предметов с низким рейтингом по результатам внешней оценки (ВПР, мониторинги, НИКО, ОГЭ, ЕГЭ, административные срезы)
|
В течение года
|
Администрация
|
Организация сотрудничества с родителями по вопросам качества образования (управляющий совет школы, родительский комитет, совет профилактики, индивидуальная работа с родителями)
|
В течение года
|
Классные руководители, администрация
|
Повышение профессионализма педагогов через организацию курсовой подготовки, самообразование
|
В течение года
|
Зам.директора, учителя-предметники
|
Оценка учебных достижений учащихся (стимулирование результатов, открытость, гласность)
|
В течение года
|
Зам.директора , классные руководители
|
Анализ результатов ГИА для обучающихся 9 класса
|
Август-сентябрь
|
Зам.директора , руководители ШМО
|
Организация итогового повторения
|
Май
|
Зам.директора
|
Выявление группы учащихся с неблагоприятной оценочной ситуацией
|
Сентябрь-октябрь
В течение года (по итогам учебных периодов)
|
Учителя, классные руководители
|
10
|
|
|
Скачать 133 Kb.