План ШМО. План школьного методического объединения классных руководителей. Повышение уровня профессиональной компетентности классных руководителей в условиях обновления содержания образования
 Скачать 24.56 Kb.
|
|
Методическое объединение классных руководителей на 2021/2022 учебный год Тема: Повышение уровня профессиональной компетентности классных руководителей в условиях обновления содержания образования. Цель: Совершенствование работы классных руководителей на современном этапе, создание среды для успешного обучения учащихся с разными образовательными возможностями посредством эффективного использования информационно-технической базы, расширение области использования ИКТ в воспитательной работе. Задачи: 1. Организация информационно-методической помощи классным руководителям; 2. Активное включение классных руководителей в творческо-педагогическую деятельность; 3. Совершенствовать методику работы классных руководителей по организации воспитательного процесса с учётом компетентностного подхода; 4. Координация деятельности классных руководителей в организации работы классных коллективов; 5. Содействовать активному внедрению интерактивных форм работы с учащимися и их родителями по укреплению семейных традиций; 6. Обеспечивать преемственность в организации работы классного руководителя с детьми и подростками по формированию навыков здорового образа жизни на всех ступенях образования; 7. Оказание помощи классному руководителю в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы; 8. Формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для моделирования системы воспитания в классе. Заседание 1 (август 2021) Тема: Особенности организации воспитательной, идеологической и социальной работы в учреждениях общего среднего образования в 2021/2022 учебном году. Форма проведения: инструктивно – методическое совещание Теоретический блок 1. Анализ работы МО за учебный год и задачи, вытекающие из анализа. Руководитель ШМО 2. Составление плана работы на новый учебный год. Все члены МО 3. Особенности организации воспитательной, идеологической и социальной работы в учреждениях общего среднего образования в 2021/2022 учебном году. Руководитель ШМО Литература: 1.Настаўніцкая газета, 2021 год. 2.www.ady. by Заседание 2 (октябрь 2021) Тема: Методические аспекты совершенствования воспитательной работы в шестой школьный день. Цель: разнообразить и усовершенствовать формы и методы проведения шестого школьного дня. Форма проведения: творческая гостиная Теоретический блок 1. Повышение эффективности физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы. Классный руководитель 6 класса 2. Роль мероприятий шестого школьного дня в формировании культуры досуга детей и молодёжи. Классный руководитель 4 класса 3.Организация трудового воспитания, профориентационной работы, занятий обучающихся в кружках. Классный руководитель 9 класса Практический блок Оформление методических разработок, сценариев мероприятий, проведённых в шестой школьный день (классные руководители 1-11 классов). Литература: 1. Нечаев, М.П. Содержание и технология управленческой деятельности заместителя директора школы по воспитательной работе: методическое пособие для руководителей общеобразовательных учреждений / М.П. Нечаев. – М.: 5 за знания, 2007. – 192с. 2. Новые технологии воспитательного процесса / Н.Е. Щуркова, В.Ю. Питюков [и др.]. – Педагогическое общество России, 2003. 3. Планирование воспитательного процесса: современные подходы и технологии. Сборник методических разработок / под ред. Е.Н. Степанова [и др.] – М.: Центр «Педагогический поиск», 2011. – 208с. 4. Самоуправление и школа / авт.-сост. А.Р. Борисевич, В.Н. Пунчик. – Минск: Красико-Принт, 2008. – 128с. Заседание 3 (март 2022) Тема: Гражданско - патриотическое воспитание – как одна из основных форм работы с учащимися. Цель: распространение опыта работы классных руководителей, специалистов социально- педагогической службы при организации работы по гражданско – патриотическому воспитанию учащихся. Форма проведения: семинар – практикум Теоретический блок 1.Методическая система гражданско – патриотического воспитания. Классный руководитель 3 класса 2. Информационный час – одна из действенных форм гражданско – патриотического воспитания. Классный руководитель 1 класса 3. Гражданско – патриотическое воспитание учащихся в работе детских организаций и объединений. Педагог - организатор Практический блок Открытые классные часы в 1-11 классах. Литература: 1. Буткевич В.В. Методика организации гражданского воспитания учащихся: пособие для педагогов учреждений общего среднего образования. – Минск: Национальный институт образования, 2011. 2. Буткевич В.В. Патриотическое воспитание учащихся: история и современность: пособие для педагогов общеобразовательных учреждений. – Минск: Национальный институт образования, 2010. 3. Никоненко В.В. Патриотическое воспитание учащихся. Мн., 2010. 4. Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодёжи на 2020- 2025 годы. Заседание 4 (май 2022) Тема: Работа классного руководителя по профилактике безнадзорности, правонарушений, наркомании, токсикомании и алкоголизма среди несовершеннолетних. Формирование основ ответственного и безопасного поведения, культуры здорового образа жизни. Цель: повышение социально-педагогической компетентности классного руководителя при организации профилактической работы с учащимися. Форма проведения: семинар-практикум Теоретический блок 1. Принципы и методы профилактической работы в школе с учащимися, требующими повышенного педагогического внимания. Классный руководитель 5 класса 2. Профилактика вредных привычек и формирование культуры ЗОЖ (из опыта работы) Классный руководитель 7 класса 3. Различные формы занятий по безопасному и ответственному поведению учащихся. Классный руководитель 8 класса Литература: 1. Нечаев, М.П. Содержание и технология управленческой деятельности заместителя директора школы по воспитательной работе: методическое пособие для руководителей общеобразовательных учреждений / М.П. Нечаев. – М.: 5 за знания, 2007. – 192с. 2. Новые технологии воспитательного процесса / Н.Е. Щуркова, В.Ю. Питюков [и др.]. – Педагогическое общество России, 2003. 3. Планирование воспитательного процесса: современные подходы и технологии. Сборник методических разработок / под ред. Е.Н. Степанова [и др.] – М.: Центр «Педагогический поиск», 2011. – 208с. 4. Самоуправление и школа / авт.-сост. А.Р. Борисевич, В.Н. Пунчик. – Минск: Красико-Принт, 2008. – 128с. 5. Степанов, Е.Н. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания. – 2-е изд. / Е.Н. Степанов, Л.М. Лузина. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 224с. 6. Управление воспитательной системой школы: Проблемы и решение /Под ред. В.В. Караковского и др. – М., 1999. |