Пояснительная записка. 1 Обоснование выбора программы
 Скачать 74.43 Kb.
|
|
Самостоятельная работа – 2 ч. | 95 | Проверка качества знаний. | | | | | |||
| | 96 | Проверка качества знаний. | | | | | |||
| III четверть – 60 часов | |||||||||
| Зимний и ранневесенний уход за плодовыми деревьями –6 ч. | 97 | Виды плодовых деревьев. | | Плодовое дерево, груша,яблоня | Знакомятся с видами плодовых деревьев. Игра «Угадай дерево по веткам и коре» | Развивать речь, внимание | |||
| | 98 | Вредители плодовых деревьев. | | Вредители,грызуны | Знакомятся с вредителями плодового сада, с мерами борьбы с ними. | Развивать речь, память, наблюдательность | |||
| | 99 | Вред плодовым деревьям от грызунов. | | Вред, грызуны | Формирование знаний о вреде, который наносят грызуны плодовым деревьям зимой. | Развитие внимания, памяти, связной речи. | |||
| | 100 | Меры борьбы против грызунов. | | Грызуны | Формирование знаний о борьбе с грызунами плодовых деревьев. | | |||
| | 101 | Отаптывание снега вокруг стволов деревьев. | | Ствол,плотность,отаптывание | Отаптывание снега вокруг плодовых деревьев по спирали ближе к стволу дерева. | Развивать глазомер, внимание | |||
| | 102 | Отаптывание снега вокруг стволов деревьев. | | ||||||
| Подготовка семян гороха и фасоли к посеву – 24ч. | 103 | Горох – бобовая культура. | | Горох | Знакомятся со строением и биологическими особенностями бобовых овощей | Развивать умение сравнивать, находить отличия | |||
| | 104 | Строение растения горох. | | Прилистники, усики,бобы, створки,зернобобовая культура | Знакомятся со строением растения горох | развитие устной речи через построение полных предложений –ответов на вопросы по изученному материалу; -расширение словаря. | |||
| | 105 | Особенности растения гороха. | | Клубеньки, клубеньковые бактерии | Знакомятся с особенностями проростания семян | Коррекция речи на основе составления рассказа по картинке | |||
| | 106 | Использование гороха. | | Белок, зерновой горох, сахарный горох, обмолот | Знакомятся с использованием гороха для питания человека | Развивать наблюдательность, внимание. Расширять кругозор. | |||
| | 107 | Определение всхожести семян гороха. | | Всхожесть семян | Рассматривание семян гороха, замачивание семян. Запись в тетрадь даты и времени на замачивания. | Развивать наблюда-тельность, внимание. Расширять кругозор. | |||
| | 108 | Подготовка семян гороха к посеву. | | ||||||
| | 109 | Подготовка почвы и посев семян гороха. | | Зяблевая вспашка, боронование, тракторный плуг, перегной, сеялка, каток, междурядье | Знакомятся с подготовкой почвы, посевом гороха сеялками | Развивать наблюда-тельность, внимание. Расширять кругозор. | |||
| | 110 | Подготовка почвы и посев семян гороха(1). | | ||||||
| | 111 | Ручные орудия и инвентарь для обработки почвы. | | Зубовый маркер, рыхлитель – кошка, мотыга, мерная лента | Знакомятся с ручными орудиями и инвентарем для обработки почвы. | Коррекция речи на основе составления рассказа по картинке | |||
| | 112 | Ручные орудия и инвентарь для обработки почвы. | | ||||||
| | 113 | Уход за посевами и уборка урожая гороха. | | Опора, лущение, серп | Поиск новой информации | Коррекция речи на основе составления рассказа по картинке | |||
| | 114 | Подсчет количества семян, необходимых для посева. | | Семена гороха | Упражнения в подсчете количества семян гороха, необходимых для посева | Совершенствование практических навыков, ориентировка в задании, развитие мыслительных процессов | |||
| | 115 | Строение растения фасоли. | | Фасоль обыкно-венная, листовая пластинка | Знакомятся со строением растения фасоли | Коррекция речи на основе составления рассказа по картинке | |||
| | 116 | Строение растения фасоли (1). | | ||||||
| | 117 | Особенности растения фасоли. | | Теплолюбивое растение | |||||
| | 118 | Использование фасоли. | | Зерновая фасоль, овощная фасоль, лопатки | Знакомятся с использованием фасоли, с блюдами, консервами. | Развивать умения находить ошибки в ответах других детей, дополнять их правильными ответами | |||
| | 119 | Подготовка почвы и посев семян фасоли. | | Широкорядный способ посева | Знакомятся с правилами посева семян фасоли | Коррекция и развитие правильной речи при анализе посева семян, уходом и уборкой урожая | |||
| | 120 | Уход за посевами и уборка урожая. | | Уход, уборка | Знакомятся с правилами ухода и уборки урожая | ||||
| | 121 | Определение всхожести семян фасоли. | | Всхожесть семян | Упражнения в всхожести семян фасоли | Совершенствование практических навыков, ориентировка в задании, развитие мыслительных процессов | |||
| | 122 | П.р. Определение всхожести семян фасоли. | | ||||||
| | 123 | Подсчет количества семян фасоли, необходимых для посева. | | Фасоль | Упражнения в подсчете количества семян фасоли, необходимых для посева | Совершенствование практических навыков, ориентировка в задании, развитие мыслительных процессов | |||
| | 124 | П.р. Подсчет количества семян фасоли, необходимых для посева. | | ||||||
| | 125 | Подготовка семян фасоли к посеву. | | Отбор семян, намачивание семян | Упражнения в подготовке семян к посеву, отбор и замачивание семян фасоли | Развивать умение сравнивать и анализировать. | |||
| | 126 | Посев семян и уход за посевами фасоли. | | Фасоль | Упражнения в посеве и уходе за посевами фасоли | Развитие наглядно – действенного мышления (смотрю – делаю) при посеве и уходе за фасолью | |||
| Картофель –8ч. | 127 | Строение растения картофеля и клубней. | | Столоны, глазки, верхушка, пуповина | Знакомятся со строением картофеля. Состав клубня картофеля. Упражнения в определении верхушки и основания клубня | Развивать умение употреблять в речи специальные термины. Развитие наглядно – действенного мышления (смотрю – делаю) при уборке и сортировке картофеля. | |||
| | 128 | Строение растения картофеля и клубней (1). | | ||||||
| | 129 | Состав клубня картофеля. | | Состав клубня картофеля | Упражнения в определении верхушки и основания клубня картофеля | развитие устной речи через построение полных предложений –ответов на вопросы по изученному материалу; | |||
| | 130 | Условия, необходимые для получения хорошего урожая. | | Почва, плодородие | Знакомятся с условиями, необходимыми для получения хорошего урожая | Развивать умение употреблять в речи специальные термины (почва, плодородие) | |||
| | 131 | Использование картофеля. | | Крахмал, полуфабрикаты, мезга | Изучают новые понятия, поиск новой информации | развитие устной речи через построение полных предложений –ответов на вопросы по изученному материалу; | |||
| | 132 | Получение крахмала из клубней картофеля. | | Крахмал | Обнаружение крахмала в клубне картофеля. | развитие устной речи через построение полных предложений –ответов на вопросы по изученному материалу; -расширение словаря; | |||
| | 133 | Лабораторная работа «Обнаружение крахмала в клубне картофеля». | | ||||||
| | 134 | Лабораторная работа «Обнаружение крахмала в клубне картофеля». | | Крахмал | Обнаружение крахмала в клубне картофеля. | | |||
| Подготовка клубней картофеля к посадке – 10ч. | 135 | Подготовка клубней картофеля к посадке. | | Клубни картофеля | Знакомство учащихся с требованиями к клубням, предназначенным для посадки. Отбор семенного картофеля | Развивать умения подготавливать клубни картофеля к посадке | |||
| | 136 | Подготовка почвы для посадки картофеля. | | Культиватор | Знакомятся с требованиями к клубням, предназначенными для посадки | Привитие приемов распознавания здоровых клубней | |||
| | 137 | Правила посадки картофеля. | | Картофель | Отбор семенного картофеля | развитие устной речи через построение полных предложений –ответов на вопросы по изученному материалу -расширение словаря; | |||
| | 138 | Уход за картофелем: боронование. | | Боронование | Знакомятся с правилами ухода за картофелем: боронование, рыхление. Рыхление почвы при появлении всходов. | ||||
| | 139 | Уход за картофелем: рыхление междурядий. | | Рыхление | |||||
| | 140 | Уход за картофелем: окучивание. | | Окучивание, мотыга | Знакомятся с правилами окучивания картофеля | ||||
| | 141 | Вредители картофеля. | | Колорадский жук | Знакомство с вреди-телями картофеля и мерами борьбы с ними | развитие устной речи через построение полных предложений –ответов на вопросы по изученному материалу -расширение словаря; | |||
| | 142 | Болезни картофеля. | | Фитофтороз, парша, кольцевая гниль | Знакомятся с признаками здоровых и больных клубней картофеля. | ||||
| | 143 | Подсчет количества клубней, необходимых для посадки. | | Клубень картофеля | Выполняют подсчет количества клубней , необходимых для посадки | Развитие наглядно – действенного мышления (смотрю – делаю) при подсчете картофеля. для посадки | |||
| | 144 | Обобщающее занятие по теме «Картофель». | | | Выполняют задания по карточкам | | |||