Пояснительная записка. 1 Обоснование выбора программы
 Скачать 74.43 Kb.
|
| | 43 | Вскапывание почвы. | | ||||||
| | 44 | Вскапывание почвы. | | ||||||
| | 45 | Вскапывание почвы. | | ||||||
| | | Обрабатывать почву лопатой, определять направление борозд при перекопке почвы, соблюдать глубину вскапывания. | Совершенствование практических навыков, ориентировка в задании | ||||||
| | 46 | Вскапывание почвы. | | ||||||
| Самостоятельная работа – 2 ч. | 47 | Проверка качества знаний за четверть. | | Понятия, изученные в четверти | Выполнение самостоятельной работы за четверть | Ориентировка в задании, развитие мыслительных процессов | |||
| | 48 | Проверка качества знаний за четверть. | | ||||||
| II четверть - 60 часов | |||||||||
| Кролики – 6 ч. | 49 | Кролики – домашние животные. | | Туловище, резцы, пух, волосяной покров | Знакомятся с внешним строением кролика | Развивать умения употреблять в речи специальные термины (туловище, резцы, пух, волосяной покров) | |||
| | 50 | Разведение кроликов на домашних и школьных фермах. | | Ферма | Ознакомление с разведением домашних кроликов | Развитие зрительного восприятия, памяти,речи | |||
| | 51 | Продукция кролиководства и ее значение. | | Кролиководство | Ознакомление со значимостью кролиководства | Расширять кругозор; развивать словарный запас | |||
| | 52 | Породы кроликов, разводимых в местных условиях. | | Порода | Формирование представлений о породах кроликов | Коррекция эмоционально – волевой сферы | |||
| | 53 | Разведение кроликов. Болезни кроликов. | | Заразные болезни, ветеринар | Ознакомление с признаками и болезнями кроликов. | Умение сравнивать, анализировать, обобщать | |||
| | 54 | Содержание кроликов. | | Кормовое и гнездовое отделения, ясли | Ознакомление с устройством кроличьей клетки | Развитие внимания, наблюдательности | |||
| Содержание кроликов зимой – 8 ч. | 55 | Устройство крольчатника на домашних и школьных фермах. | | Крольчатник | Находить и представить информацию об устройстве крольчатника на домашних фермах | Развитие внимания, образного мышления, связной речи | |||
| | 56 | Клетки для кроликов, их устройство и расположение в крольчатнике. | | Клетка, крольчатник | Ознакомление с устройством клеток для кроликов | Развитие умения составлять связный рассказ по картинкам | |||
| | 57 | Клетки для самцов, самок и молодняка. | | Молодняк, самец, самка | Клетки для самцов и самок молодняка | Коррекция речи на основе составление рассказа по картинке | |||
| | 58 | Подсобное помещение для хранения корма. | | Подсобное помещение | Расширение кругозора детей, интереса к познанию окружающего мира. | Развитие устной речи учащихся | |||
| | 59 | Подготовка корма к потреблению. | | Корм | Знакомство с правилами подготовки корма к потреблению | Развивать умения классифицировать виды кормов для кроликов | |||
| | 60 | Правила работы в крольчатнике. | | Крольчатник | Ознакомление учащихся с правилами работы в крольчатнике | Развивать умения употреблять в речи специальные термины -крольчатник | |||
| | 61 | Заготовка веток на метла. | | Метла | Заготавливают ветки на метла. | Развитие зрительной памяти в определении веточного корма для кроликов | |||
| | 62 | Заготовка веток на метла. | | Метла | |||||
| Ручной инвентарь для ухода за кроликами – 6 ч. | 63 | Ручной инвентарь для работы в крольчатнике. | | Ручной инвентарь | Ознакомление с ручным инвентарем для работы в крольчатнике. Дают характеристику ручному инвентарю для работы | развитие устной речи через построение полных предложений –ответов на вопросы по изученному материалу;-расширение словаря; | |||
| | 64 | Назначение ручного инвентаря и приемы работы. | | Ручной инвентарь | | | |||
| | 65 | Изготовление веников из веток. | | Веник | Закрепить полученные ранее знания на практике | Развитие зрительной памяти в определении веточного корма для кроликов | |||
| | 66 | Изготовление веников из веток. | | Веник | Закрепить полученные ранее знания на практике | Развитие зрительной памяти в определении веточного корма для кроликов | |||
| | 67 | П.р. Изготовление веников. | | Веник | Закрепить полученные ранее знания на практике | Развитие зрительной памяти в определении веточного корма для кроликов | |||
| | 68 | П.р. Изготовление веников. | | Веник | Закрепить полученные ранее знания на практике | ||||
| Уход за кроликами -6 ч. | 69 | Подготовка крольчатника к зиме. | | Крольчатник | Находить информацию о содержании домашней птицы | | |||
| | 70 | Уход за взрослыми кроликами. | | Взрослый кролик | | | |||
| | 71 | Уход за молодняком кроликов. | | Молодняк | | | |||
| | 72 | Правила поведения в крольчатнике. | | Крольчатник | | | |||
| | 73 | Чистка кормушек и поилок, смена воды. | | Кормушка, поилка | | | |||
| | 74 | Удаление навоза и остатков корма из крольчатника. | | Навоз | | | |||
| Корма для кроликов –4 ч. | 75 | Корма для кроликов: виды. | | Витаминный корм, зеленые корма, комбикорм, гранулы | Знакомство с видами кормов для кроликов, дать характеристику кормам | | |||
| | 76 | Подготовка кормов к скармливанию. | | Раздача кормов, набухший зерновой корм | Приемы подготовки кормов к скармливанию | | |||
| | 77 | Распознавание зерновых кормов для кроликов. | | | | | |||
| | 78 | Определение качества корма по внешнему виду. | | Качество корма | Упражнение: определение качества корма по внешнему виду | | |||
| Кормление кроликов–8ч. | 79 | Режим кормления кроликов и его соблюдение. | | Режим кормления | Подготовка корнеплодов к скармливанию | | |||
| | 80 | Составление графика кормления кроликов. | | График кормления | Упражнение: составление графика кормления кроликов | | |||
| | 81 | Подготовка к раздаче кормов. Правила раздачи кормов. | | Подготовка корма | | | |||
| | 82 | Утренняя раздача кормов. | | Раздача корма | | | |||
| | 83 | Подготовка корнеплодов к дневному скармливанию. | | Корнеплоды | | | |||
| | 84 | Раздача корма на ночь. | | Раздача корма | | | |||
| | 85 | Содержание кроликов на промышленной кролиководческой ферме. | | Шед, подвесная дорога, сосковая поилка | | | |||
| | 86 | Содержание кроликов на промышленной кролиководческой ферме. | | Шед, подвесная дорога, сосковая поилка | | | |||
| Практическое повторение –8 ч. | 87 | Ремонт ручного инвентаря. | | Ручной инвентарь | Изучают новые понятия , поиск новой информации | развитие устной речи через построение полных предложений –ответов на вопросы по изученному материалу; -расширение словаря; | |||
| | 88 | Ремонт ручного инвентаря (1). | | ||||||
| | 89 | Заготовка веников из веток. | | Веник | Обламывание веток, связывание их в пучки | Развивать умения применять полученные знания на практике | |||
| | 90 | Заготовка веников из веток. | | Развивать умения применять полученные знания на практике | |||||
| | 91 | Заготовка веников из веток. | | Обламывание веток, связывание их в пучки | |||||
| | 92 | Заготовка веников из веток. | | Развивать умения применять полученные знания на практике | |||||
| | 93 | Заготовка веников из веток. | | Обламывание веток, связывание их в пучки | |||||
| | 94 | Заготовка веников из веток. | | ||||||