Пояснительная записка. 1 Обоснование выбора программы
 Скачать 74.43 Kb.
|
|
Практическое повторение(исследовательская работа)-10 ч. | 145 | Исследовательская работа «Картофель – второй хлеб». | | Картофель | Изучают новые понятия , поиск новой инфор-мации. Составляют план работы по написанию исследовательской работы | развитие устной речи через построение полных предложений –ответов на вопросы по изученному материалу -расширение словаря; | |||
| | 146 | Этапы исследовательской работы. Планирование работы. | | | |||||
| | 147 | История появления картофеля в России. | | | Изучают новые понятия , поиск новой информации | Развивать умение излагать собранную информацию | |||
| | 148 | Оформление работы: История появления картофеля в России. | | Петр I | Оформление собранной информации в виде исследовательской работы | Развивать умение излагать собранную информацию на бумагу | |||
| | 149 | Сорта картофеля. | | Семенной кар-тофель, беллароза, невский | Изучают новые понятия , поиск новой информации | Развивать умение излагать собранную информацию | |||
| | 150 | Оформление работы: Сорта картофеля. | | Зарисовывают и описывают сорта картофеля | Развивать умение излагать собранную информацию на бумагу | ||||
| | 151 | Мои наблюдения. Анкетирование. | | | Заполняют результаты анкетирования в таблицу | Развивать умение излагать собранную информацию на бумагу | |||
| | 152 | Оформление работы: Мои наблюдения. | | ||||||
| | 153 | Болезни картофеля. | | Фитофтороз, парша, кольцевая гниль | Изучают новые понятия , поиск новой информации | Совершенствование практических навыков, ориентировка в задании, развитие мыслительных процессов | |||
| | 154 | Оформление работы: Болезни картофеля | | Фитофтороз, парша, кольцевая гниль | Оформляют страничку исследовательской работы: болезни картофеля | ||||
| Самостоятельная работа–2 ч. | 155 | Проверка качества знаний за четверть. | | Понятия, изученные в четверти | Выполнение самостоятельной работы за четверть | Совершенствование практических навыков, ориентировка в задании, развитие мыслительных процессов | |||
| | 156 | Проверка качества знаний за четверть. | | ||||||
| IV четверть – 54 часов | |||||||||
| Практическое повторение (продолжение исследовательской работы)-4 | 157 | Блюда из картофеля. | | Картофель | Изучают новые понятия , поиск новой информации | развитие устной речи через построение полных предложений –ответов на вопросы по изученному материалу -расширение словаря; | |||
| | 158 | Оформление работы: Блюда из картофеля. | | Блюда из картофеля | Оформляют страничку «Блюда из картофеля» Делают выводы, что картофель – это второй хлеб | Развивать умение излагать собранную информацию на бумагу | |||
| | 159 | Оформление работы: Блюда из картофеля. | | ||||||
| | 160 | Защита исследовательской работы. | | | Защищают свою работу | Развивать умения защищать исследо-вательскую работу | |||
| Цветочные растения –20 ч. | 161 | Виды цветочных растений. | | Декоративные растения, декоративно – цветущие, комнатные растения,оранжерея | Изучают новые понятия , поиск новой информации | -развитие устной речи через построение полных предложений –ответов на вопросы по изученному материалу -расширение словаря; | |||
| | 162 | Комнатные растения. | | ||||||
| | 163 | Комнатное растение: герань. | | Герань(пеларгония) | Изучают новые понятия , поиск новой информации | -развитие устной речи через построение полных предложений –ответов на вопросы по изученному материалу -расширение словаря; | |||
| | 164 | Комнатное растение: аспидистра. | | Аспидистра | |||||
| | 165 | Комнатное растение: кливия. | | Кливия | |||||
| | 166 | Ручной инвентарь для выращивания комнатных растений. | | Поддон, цветочный горшок, почвенное сито, пульвилизатор | Знакомятся с ручным инвентарем для выращивания комнатных растений | развитие устной речи через построение полных предложений –ответов на вопросы по изученному материалу -расширение словаря | |||
| | 167 | Почвенные смеси для комнатных растений. | | Дерновая земля, пласт, торф, речной песок | Выполнять подготовку почвенных смесей для комнатных растений | Развивать умения ориентироваться в задании | |||
| | 168 | Заготовка частей почвенных смесей. | | Листовая земля, перегной | Выполнять подготовку почвенных смесей для комнатных растений | Развивать умения ориентироваться в задании | |||
| | 169 | Составление смесей. П.р. Заготовка частей почвенных смесей. | | Тяжелая, средняя, легкая почвенная смеси | Выполнять подготовку почвенных смесей для комнатных растений | Развивать умения ориентироваться в задании | |||
| | 170 | Уход за комнатными растениями. | | Отстоявшаяся вода, светолюбивые и теневыносливые растения | Знакомятся с уходом за комнатными растениями | Развивать умения распознавать листья цветочных растений. | |||
| | 171 | Размножение комнатных растений. | | Стеблевой черенок, корневища, отпрыски | Знакомство с размножением комнатных растений | Коррекция речи на основе составление рассказа по картинке | |||
| | 172 | Размножение стеблевыми черенками. | | Стеблевой черенок | Знакомство с размножением стеблевыми черенками | Коррекция речи на основе полного ответа на поставленные вопросы | |||
| | 173 | Размножение делением корневища. | | Корневища | Знакомство с размножением делением корневища | Коррекция речи на основе составление рассказа по картинке | |||
| | 174 | Размножение отпрысками. | | Отпрыски | Знакомство с размножением отпрыс-ками | Коррекция речи на основе полного ответа на поставленные вопросы | |||
| | 175 | Выращивание герани. | | Герань | Знакомятся с особенностями выращивания герани | Развивать умения классифицировать размножение комнатных растений | |||
| | 176 | П.р. Размножение герани стеблевыми черенками. | | Герань, стеблевой черенок | Выполняют размножение герани стеблевыми отпрысками | Коррекция речи на основе полного ответа на поставленные вопросы | |||
| | 177 | Выращивание аспидистры. | | Аспидистра | Знакомятся с особенностями выра-щивания аспидистры | Коррекция речи на основе полного ответа на поставленные вопросы | |||
| | 178 | П.р. Размножение аспидистры делением корневища. | | Аспидистра, корневище | Выполняют размножение аспидистры делением корневища | Коррекция речи на основе полного ответа на поставленные вопросы | |||
| | 179 | Выращивание кливии. | | Кливия | Знакомятся с особенностями выращи-вания кливии | ||||
| | 180 | П.р. Размножение кливии отпрысками. | | Кливия, отпрыски | Выполняют размножение кливии отпрысками | Коррекция речи на основе составления рассказа по картинке | |||
| Цветочные растения открытого грунта –10 ч. | 181 | Цветочные растения открытого грунта. | | Однолетние растения, многолетние растения, луковица | Характеризуют цветочные растения открытого грунта | Развивать умения употреблять в речи специальные термины ( простые, сложные листья) | |||
| | 182 | Однолетние цветочные растения: ноготки. | | Ноготки (календула) | Знакомятся с однолетними цветочными растениями: ноготки | Развивать умения давать определение понятиям | |||
| | 183 | Однолетние цветочные растения: настурция. | | Настурция | Знакомятся с однолетними цветочными растениями: настурция | Развивать умения давать определение понятиям | |||
| | 184 | Однолетние цветочные растения: бархатцы. | | Бархатцы | Знакомятся с однолетними цветоч-ными растениями | Коррекция внимания на основе использования упражнений, дидактических игр | |||
| | 185 | Цветник. Выращивание ноготков. | | Цветник, рабатка, клумба Прореживатель | Знакомятся с выращиванием ноготков на рабатке | Коррекция внимания на основе использования упражнений, дидактических игр. Развитие устной речи | |||
| | 186 | П.р. Выращивание ноготков на рабатке. | | Рабатка | |||||
| | 187 | Выращивание настурции на клумбе. | | Настурция, клумба | Составляют план выращивания настурции на клумбе | Развивать умения применять полученные знания на практике | |||
| | 188 | П.р. Выращивание настурции на клумбе. | | ||||||
| | 189 | Выращивание рассады бархатцев. | | Бархатцы, маркер, трамбовка, совок, рассада | Составляют план выращивания рассады бархатцев в цветнике | Развивать умения применять полученные знания на практике | |||
| | 190 | П.р. Выращивание рассады бархатцев в цветник. | | Бархатцы, цветник | |||||