|
|
программа ДО. ШАХМАТЫ РП ДО. Пояснительная записка 3 Цель и задачи 6 Содержание программы 8 Учебный план 8 Содержание учебного плана 8
Даты начала и окончания учебных периодов/этапов – учебный год начинается с 1 сентября и заканчивается 31 мая.
Количество учебных недель – программа предусматривает обучение в течение 36 недель.
Продолжительность каникул – в период осенних и весенних каникул занятия проводятся по расписанию; в летний период организуется работа объединения по отдельной программе.
Сроки контрольных процедур обозначены в календарном учебном графике.
Календарный учебный график
2022-2023 учебный год 1 год обучения
№
п/п
|
Тема занятия
|
Кол-во часов
|
Время проведения занятий
|
Форма занятий
|
Форма контроля
|
1.
|
Введение. Техника безопасности.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекция, диалог
|
беседа
|
2.
|
Цель и задачи курса.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекция, диалог
|
беседа
|
3.
|
Начальная позиция.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекция, диалог
|
педагогическое наблюдение
|
4.
|
Шахматные линии.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекция, диалог
|
педагогическое наблюдение
|
5.
|
Шахматная нотация.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекция, диалог
|
педагогическое наблюдение
|
6.
|
Шахматная нотация. Знание полей.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекция, диалог
|
педагогическое наблюдение
|
7.
|
Король и ферзь, ходы и взятия.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекция, диалог
|
опрос в ходе беседы
|
8.
|
Король и ферзь, ходы и взятия.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекция, диалог
|
опрос в ходе беседы
|
9.
|
Ладья и слон, ходы и взятия.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекция, диалог
|
тестирование
|
10.
|
Ладья и слон, ходы и взятия.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Игра
|
тестирование
|
11.
|
Конь ходы и взятие.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Мастер-класс
|
опрос в ходе беседы
|
12.
|
Конь ходы и взятие.
|
2
|
17.45-18.25,
|
Мастер-класс
|
тестирование
|
|
|
|
18.30-19.10
|
|
|
13.
|
Пешка ходы и взятие, виды пешек.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Занятие практикум
|
опрос в ходе беседы
|
14.
|
Пешка ходы и взятие, виды пешек.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Занятие практикум
|
опрос в ходе беседы
|
15.
|
Начало партии.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекция диалог
|
педагогическое наблюдение
|
16.
|
Начало партии, тактика игры, обмен, стратегия.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекция диалог
|
педагогическое наблюдение
|
17.
|
Правильный размен фигур.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекция диалог
|
опрос в ходе беседы
|
18.
|
Правильный размен фигур. Оценка позиции.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекция диалог
|
опрос в ходе беседы
|
19.
|
Пешечное превращение и взятие на проходе.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекция диалог
|
решение короткой позиции
|
20.
|
Пешечное превращение и взятие на проходе.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекция диалог
|
решение короткой позиции
|
21.
|
Рокировка.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Мастер-класс
|
опрос в ходе беседы
|
22.
|
Рокировка.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Мастер-класс
|
опрос в ходе беседы
|
23.
|
Рокировка.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Игра
|
педагогическое наблюдение
|
24.
|
Рокировка: 5 правил, когда не возможна рокировка
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Мастер-класс
|
педагогическое наблюдение
|
25.
|
Патовые комбинации.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Игра
|
опрос в ходе беседы.
|
26.
|
Патовые комбинации.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Мастер-класс
|
опрос в ходе беседы.
|
27.
|
Три стадии шахматной партии.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Занятие практикум
|
решение короткой позиции
|
28.
|
Три стадии шахматной партии.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Занятие практикум
|
решение короткой позиции
|
29.
|
Знакомство и игра с шахматными часами.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекция диалог
|
опрос в ходе беседы
|
30.
|
Знакомство и игра с шахматными часами.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекция диалог
|
опрос в ходе беседы
|
31.
|
Жертва фигуры.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Мастер-класс
|
педагогическое наблюдение
|
32.
|
Жертва фигуры.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Мастер-класс
|
педагогическое наблюдение
|
33.
|
Мат в один ход.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Игра
|
опрос в ходе беседы
|
34.
|
Мат в один ход.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Игра
|
опрос в ходе беседы
|
35.
|
Логические игры.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Мастер-класс
|
педагогическое наблюдение
|
36.
|
Логические игры.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Мастер-класс
|
решение короткой позиции.
|
37.
|
Связка.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Занятие практикум
|
опрос в ходе беседы
|
38.
|
Связка.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Занятие практикум
|
опрос в ходе беседы
|
39.
|
Вилка.
|
2
|
17.45-18.25,
|
Лекция-
|
педагогическое
|
|
|
|
18.30-19.10
|
диалог
|
наблюдение
|
40.
|
Вилка.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Занятие практикум
|
педагогическое наблюдение
|
41.
|
Двойной удар.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекция диалог
|
опрос в ходе беседы
|
42.
|
Двойной удар.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Занятие практикум
|
опрос в ходе беседы
|
43.
|
Мат Королем и Ферзем.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекциядиалог
|
решение короткой позиции
|
44.
|
Мат Королем и Ферзем.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекциядиалог
|
решение короткой позиции
|
45.
|
Мат Королем и Ладьей.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Занятиепрактикум
|
опрос в ходе беседы
|
46.
|
Мат Королем и Ладьей.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекциядиалог
|
опрос в ходе беседы
|
47.
|
Сложные задачи на мат.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекциядиалог
|
педагогическое наблюдение
|
48.
|
Сложные задачи на мат.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекциядиалог
|
педагогическое наблюдение
|
49.
|
Король и не крайняя пешка против короля, оппозиция.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекциядиалог
|
опрос в ходе беседы
|
50.
|
Король и не крайняя пешка против короля, оппозиция.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекциядиалог
|
опрос в ходе беседы
|
51.
|
Правило квадрата.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Занятиепрактикум
|
решение короткой позиции
|
52.
|
Правило квадрата.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Занятиепрактикум
|
решение короткой позиции
|
53.
|
Логические игры.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекциядиалог
|
опрос в ходе беседы
|
54.
|
Логические игры.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекциядиалог
|
опрос в ходе беседы
|
55.
|
Логические игры.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Занятиепрактикум
|
решение короткой позиции
|
56.
|
Логические игры.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Занятиепрактикум
|
Решение задач
|
57.
|
Опасная диагональ.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Занятиепрактикум
|
педагогическое наблюдение
|
58.
|
Опасная диагональ.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Занятиепрактикум
|
педагогическое наблюдение
|
59.
|
Виды детских матов и защита от них.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Игра
|
опрос в ходе беседы
|
60.
|
Виды детских матов и защита от них.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Игра
|
опрос в ходе беседы
|
61.
|
Вскрытое нападение.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Мастер-класс
|
решение короткой позиции
|
62.
|
Вскрытое нападение.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Мастер-класс
|
решение короткой позиции
|
63.
|
Двойной удар.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Занятиепрактикум
|
опрос в ходе беседы
|
64.
|
Двойной удар.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Занятиепрактикум
|
опрос в ходе беседы
|
65.
|
Двойной шах.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекциядиалог
|
педагогическое наблюдение
|
66.
|
Двойной шах.
|
2
|
17.45-18.25,
|
Лекция-
|
педагогическое
|
|
|
|
18.30-19.10
|
диалог
|
наблюдение
|
67.
|
Использование большего материального перевеса.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекциядиалог
|
опрос в ходе беседы
|
68.
|
Использование большего материального перевеса.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекциядиалог
|
опрос в ходе беседы
|
69.
|
Использование геометрических мотивов
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекциядиалог
|
решение короткой позиции.
|
70.
|
Использование геометрических мотивов.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекциядиалог
|
педагогическое наблюдение
|
71.
|
Мат в 2 хода.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Мастер-класс
|
педагогическое наблюдение
|
72.
|
Полуоткрытые дебюты.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Занятиепрактикум
|
педагогическое наблюдение
|
73.
|
Закрытые дебюты.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Лекциядиалог
|
опрос в ходе беседы
|
74.
|
Итоговое занятие.
|
2
|
17.45-18.25,
18.30-19.10
|
Занятиепрактикум
|
решение короткой позиции
| |
|
|
Скачать 346.17 Kb.