Раздел
| № урока
| Steps
| Тема урока
| Количество часов
|
Unit 1. School and schooling 15часов
| 1.
| Step 1
| Первые дни в школе.
| 1
|
2.
| Step 2
| Школьные принадлежности. Имя существительное.
| 1
|
3.
| Step 3
| В магазине школьных принадлежностей. Имя существительное
| 1
|
4.
| Step 4
| Образование в Англии и Уэльсе.
| 1
|
5.
| Step 5
| Школьные предметы, расписание. Артикли.
| 1
|
6.
| Step 6
| Школы России. Речевой этикет-фразы школьного обихода
| 1
|
7.
| Step 6
| Школы России. Глаголы to say, to tell, to speak, to talk
| 1
|
8.
| Step 7
| Обучение в Англии, Уэльсе и России.
Новые лексические единицы
| 1
|
9.
| Step 7
| Обучение в Англии, Уэльсе и России. Предлоги
| 1
|
10.
|
| Входная диагностика
| 1
|
11
| Step 8
| Правила поведения в школе. Словообразование. Фразовые глаголы.
| 1
|
12.
| Step 9
| Подготовка к контрольной работе
| 1
|
13.
| Step 10
| Контрольная работа по теме «Школа и обучение в школе».
| 1
|
14.
|
| Проектная работа «Рассказ о школе»
| 1
|
15.
|
| Проектная работа «Рассказ о школе»
| 1
|
Unit 2
The Language of the world – 12 часов
| 16.
| Step 1
| Изучаем английский язык. (Артикли.
Настоящее совершенное время. Утвердительные предложения.)
| 1
|
17.
| Step 2
| Происхождение языков и разновидности словарей
| 1
|
18.
| Step 3
| Язык мира. (Настоящее совершенное время. Общий вопрос.
Неправильные глаголы.)
| 1
|
19.
| Step 4
| Развитие английского языка. Настоящее совершенное время. Наречия.
| 1
|
20.
| Step 5
| Варианты английского языка.
| 1
|
21.
| Step 6
| Разговорные фразы для выражения предпочтений
| 1
|
22.
| Step 7
| Как пользоваться словарями.
| 1
|
23.
| Step 8
| Интервью. Фразовый глагол to hand
| 1
|
24.
| Step 9
| Подготовка к контрольной работе
| 1
|
25.
| Step 10
| Контрольная работа по теме «Язык мира»
| 1
|
26.
|
| Проект «Английский – язык планеты»
| 1
|
27.
|
| Проект «Английский – язык планеты»
| 1
|
Раздел
| № урока
| Steps
| Тема урока
| Количество часов
|
Unit 3. Some facts about the English-speaking world
| 28.
| Step 1
| Новый Свет - основные факты о США
| 1
|
29.
| Step 1
| Новый Свет - основные факты о США
| 1
|
30.
| Step 2
| География США
| 1
|
31.
| Step 2
| География США
| 1
|
32.
| Step 3
| Вашингтон – столица США
| 1
|
33.
| Step 3
| Вашингтон – столица США
| 1
|
34.
| Step 4
| Австралия
| 1
|
35.
| Step 4
| Австралия
| 1
|
36.
| Step 5
| Города Австралии
| 1
|
37.
| Step 5
| Города Австралии
| 1
|
38.
| Step 6
| Животный мир Австралии
| 1
|
39.
| Step 6
| Животный мир Австралии
| 1
|
40.
| Step 7
| Сходства и различия США и Австралии
| 1
|
41.
| Step 7
| Названия национальностей
| 1
|
42.
| Step 8
| Удивительные места в США и Австралии
| 1
|
43.
| Step 8
| Удивительные места в США и Австралии
| 1
|
44.
| Step 9
| Подготовка к контрольной работе
| 1
|
45.
| Step 10
| Контрольная работа «Некоторые факты об англоговорящих странах»
| 1
|
46.
|
| Проект «Англоговорящие страны»
| 1
|
47.
|
| Проект «Англоговорящие страны»
| 1
|
48.
|
| Урок-обобщение
| 1
|
Раздел
| № урока
| Steps
| Тема урока
| Количество часов
|
Unit 4. Living things around us.
(16 часов)
| 49.
| Step 1
| Птицы
| 1
|
50.
| Step 2
| Пингвины
| 1
|
51.
| Step 2
| Пингвины
| 1
|
52.
| Step 3
| Роль растений и животных на планете
| 1
|
53.
| Step 4
| Язык птиц
| 1
|
54.
| Step 4
| Язык птиц
| 1
|
55.
| Step 5
| Человекообразные обезьяны
| 1
|
56.
| Step 5
| Человекообразные обезьяны
| 1
|
57.
| Step 6
| Насекомые
| 1
|
58.
| Step 7
| Флора и фауна Британских Островов
| 1
|
59.
| Step 8
| Чарльз Дарвин и его теория эволюции
| 1
|
60.
| Step 9
| Подготовка к контрольной работе
| 1
|
61.
| Step 10
| Контрольная работа по теме « Животный мир планеты»
| 1
|
62.
|
| Проект
«Животное, ставшее символом города»
| 1
|
| 63.
|
| Проект
«Животное, ставшее символом города»
| 1
|
Unit 5. The ABC of ecology. (15 часов)
| 64.
| Step 1
| Сохраним красоту России
| 1
|
65.
| Step 1
| Сохраним красоту России
| 1
|
66.
| Step 2
| Что такое экология?
| 1
|
67.
| Step 3
| Зона обитания различных животных
| 1
|
68.
| Step 3
| Зона обитания различных животных
| 1
|
69.
| Step 4
| Загрязнение окружающей среды
| 1
|
70.
| Step 5
| Угрозы для окружающей среды
| 1
|
71.
| Step 5
| Угрозы для окружающей среды
| 1
|
72.
| Step 6
| Изменение климата и исчезновение некоторых видов растений и животных
| 1
|
73.
| Step 7
| О птице Додо
| 1
|
74.
| Step 8
| Загрязнение воды
| 1
|
75.
| Step 9
| Подготовка к контрольной работе
| 1
|
76.
| Step 10
| Контрольная работа по теме «Экология от А до Я»
| 1
|
77.
|
| Проект «Исчезающий вид животных в России»
| 1
|
78.
|
| Проект «Исчезающий вид животных в России»
| 1
|