ПР №2. Пр 2 Мои профессиональные установки педагогавоспитателя Характеристика классного коллектива (5 класс)
 Скачать 20.81 Kb.
|
|
ПР № 2 «Мои профессиональные установки педагога-воспитателя» Характеристика классного коллектива (5 класс) Всего в классе 17 обучающихся: 6 девочек, 11 мальчиков. Воспитываются в полных семьях - 11 учащихся, в многодетных семьях - 3 детей, в семьях с изменённой структурой – 3 обучающихся. 7 учащихся имеют хорошее качество знаний на «4» и «5», 2 обучающийся на «5». Есть слабоуспевающие и один ребёнок с ОВЗ. В классе есть лидеры, которые пользуются уважением и авторитетом среди сверстников. Познавательный потенциал и познавательная активность у учащихся, желающих изучать предметы, средняя. У большинства учащихся устойчивое внимание, хорошая зрительная и слуховая память, но есть ученики и с плохой памятью, слабым вниманием, не владеющими способами запоминания, таких ребят трое. Семеро учащихся обладают способностью анализировать, обобщать, делать выводы. В целом, коллектив 5 класса работоспособен, но не все учащиеся обладают навыками самостоятельного умственного труда. В классе есть ученица с высоким уровнем общих и специальных способностей, мыслящая нестандартно. Один из ребят имеет особые успехи в области хоккейного спорта. Класс готов решать творческие задачи: в коллективе есть учащиеся, которые активно принимают участие в жизни класса и школы. Коллектив класса очень подвижный, старается быть активным в делах школьной жизни. Дети довольно открытые, работоспособные, с большим удовольствием и отдачей принимают участие в художественной самодеятельности школы, в спортивных состязаниях, во всех классных и внеклассных мероприятиях. Отдельные ученики регулярно принимают участие в школьных и районных конкурсах, олимпиадах и занимают призовые места. Дисциплина в классе управляемая, но есть и проблемы у некоторых обучающихся. Им нередко делаются замечания по поведению Уровень воспитанности средний. Пропусков уроков без уважительной причины не много. Класс в целом дружный, с хорошим потенциалом. Ребята умеют работать совместно. Класс стойко преодолевает трудности, ученики дорожат честью класса. При решении коллективных задач быстро ориентируются, находят общий язык. В целом учащиеся хорошо знают друг друга, отношения между ними доброжелательные. Критическое отношение к своим недостаткам проявляется далеко не всегда, но большинство может оценить свою работу. Дети умеют оценивать и деятельность своих товарищей. В классе преобладает доброжелательный настрой. На уроках дети не всегда активны. Учебная мотивация носит разнообразный характер. На уроках необходимо развивать интерес детей к предметам, поощрять их самостоятельные занятия дома. Так как в классе есть дети с ярко выраженными творческими способностями, неординарные, не до конца осознавшие, что впереди – дорога в жизнь, что многое будет зависеть от их умения принять или отвергнуть, от их выбора, поэтому просто необходимо в течение учебного года уделить особое внимание поиску самого себя, познанию собственного «Я». Большинство учащихся из семей со средним достатком. Родители проявляют интерес к процессу воспитания и обучения. Большинство родителей активно сотрудничают с учителями, принимают участие в жизни класса. Ученики имеют разные ценностно-ориентационные вкусы. Учащиеся делятся по интересам: увлечение компьютером, спортом, музыкой и танцами. Уровень физического развития и здоровья детей достаточный. Некоторые занимаются спортом. Главная задача класса - воспитание коллективизма, требовательность к себе и друг другу, честность и правдивость, доброта и принципиальность. Большую помощь в организации работы класса оказывает отдельная группа родителей. Любое дело, любой вопрос или просьба классного руководителя не остается без внимания, они тут же ищут пути решения. Должное внимание уделяют родители своим детям и дома. Я работаю в данном классе первый год и поэтому педагогические проблемы, над которыми я работаю это - изучение личностей учащихся и их семей, повышение успеваемости отдельных учеников, создание благоприятной психологической атмосферы в классе для каждого учащегося. «Кодекс воспитателя» на тему «Мои профессиональные установки педагога-воспитателя» - Будь всегда добрым, открытым и тебя полюбят дети, потому что ты такой. - Взаимодействие педагогов и родителей обеспечит воспитание детей. - Главное в профессии учителя – любовь к детям, творческий подход к решению проблем. - Единство воспитания и обучения – принцип работы с детьми. - Искренность в отношениях с детьми – одно из главных условий общения. - Креативность поможет каждому педагогу достичь успеха на профессиональном пути. - Достигай поставленных целей, люби свою профессию, будь верен ей. - Профессиональный такт – важное качество воспитателя учителя. - Не работай как-нибудь. Нужно стараться всё делать хорошо, плохо – всегда получиться. - Хочешь видеть детей счастливыми – сам будь счастлив! - Улыбайся детям, родителям, коллегам - Дорогу осилит идущий! |