|
Занятие 1. Зачем изучать изменения в природе родного края
|
Планета Земля, Челябинская область, природа, природные явления, экология
|
1. Оглянись вокруг и найди объект, за которым тебе хочется наблюдать. 2. Сфотографируй его.
3. Через несколько часов, когда закончатся занятия в школе, опять понаблюдай за выбранным объектом.
4. Старайся каждый день наблюдать за выбранным объектом, чтобы сделать важные выводы, а может быть, и интересные открытия
|
Два прозрачных пластиковых стакана, ёмкость с пресной водой, чайная ложка, соль, морозильная камера
|
|
Экологический календарь: для чего он нужен?
|
Раздел «ОСЕННИЕ СОБЫТИЯ В МИРЕ ПРИРОДЫ»
|
|
Экологический календарь: 27 сентября – Всемирный день туризма
|
|
Экологический календарь:
1 октября – Международные дни наблюдения птиц
|
|
Занятие 2. Какими бывают облака и дожди осенью
|
Воздух, пар, кристаллы льда, облака перистые, кучевые, слоистые; дождь
|
1. Полюбуйся облаками на небе.
2. Если облака напоминают кучу – это кучевые облака.
3. Если похожи на перо – это перистые облака.
4. Если растянулись по небу слоями – это слоистые облака.
5. Сделай фото- и видеосъёмки
|
Вата, прозрачный пластиковый стакан с водой, пипетка, пластиковая тарелка
|
|
Экологический календарь:
4 октября – Всемирный день защиты животных
|
|
Занятие 3. Почему осенью листья разноцветные
|
Солнечный свет, дерево, кустарник, лист: черешок, листовая пластина; пигменты
|
1. У каких растений изменился цвет листьев?
2. Какого цвета листья у берёзы, клёна, рябины, сирени?
3. Какие деревья и кустарники уже сбросили листья?
4. Собери по три листа берёзы, клёна, рябины, сирени.
5. Сделай фото- и видеосъёмки
|
Лист белого картона, тарелочка с водой, бумажная салфетка, листья берёзы, рябины и клёна
|
|
Занятие 4. Зачем берёзы листья сбрасывают
|
Берёза, листопад, причины листопада
|
1. Как изменились листья берёзы осенью?
2. Листья каких деревьев крупнее, чем у берёзы?
3. На взрослых (больших) или молодых (маленьких) берёзах осталось меньше листьев?
4. Собери по три листа берёзы и любых других деревьев.
5. Сделай фото- и видеосъёмки
|
4 куска ваты, дерево берёза с низко расположенными ветвями (с учётом возможности ребят укладывать на ветви вату), стакан с водой
|
|
Экологический календарь:
26 октября – Международный день без бумаги
|
|
Занятие 5.
Что сирень в почках заготовила
|
Окраска листьев сирени осенью. Листовая и цветочная почки, почечные чешуйки
|
1. Чем отличается куст сирени от других кустарников?
2. Как располагаются почки на ветке сирени?
3. Найди растения, у которых почки крупнее, чем у сирени.
4. Сделай фото- и видеосъёмки
|
|
|
Учимся разделять мусор
|
|
Занятие 6.
Что божьи коровки осенью делают
|
Насекомое божья коровка. Питание, особенности поведения в холодное время года
|
1. Как выглядят божьи коровки?
2. Где живут?
3. Как они передвигаются?
4. Сделай фото- и видеосъёмки
|
|
|
Экологический календарь: 12 ноября – Синичкин день
|
|
Занятие 7. Почему утки улетели
|
Отличия окраски самца и самки утки-кряквы; их приспособ-ленность к водной среде; особенности добывания корма; утки перелётные и оседлые
|
1. Какие водоплавающие птицы обитают в вашей местности?
2. Чем они питаются?
3. Почему перья уток не намокают?
4. Сделай фото- и видеосъёмки
|
|
Раздел «ЗИМНИЕ СОБЫТИЯ В МИРЕ ПРИРОДЫ»
|
|
Занятие 8.
Про снежинки и снежную крупу
|
Строение и образование снежинок, снежная крупа, метель, вьюга, наст, сугробы
|
1. Рассмотри снег, который выпал на землю.
2. Наблюдай, что происходит, когда ты идёшь по снегу. 3. Что происходит, когда попробуешь из снега слепить снежок.
4. Поймай и рассмотри снежинку на листе тёмного картона.
5. Сделай фото- и видеосъёмки
|
10 мелких кусков ваты, 10 зёрен белого круглого риса, лист тёмного картона
|
|
Занятие 9. Почему сосна хвоинки не сбросила
|
Особенности расположения хвоинок сосны. Отличие хвои сосны от листьев берёзы. Значение воскового налёта, покрывающего хвою, в зимний период
|
1. Сравни внешний вид разных хвойных деревьев.
2. Собери по шесть свежих и опавших хвоинок сосны и ели.
3. Собери шесть сохранившихся листьев деревьев.
4. Сделай фото- и видеосъёмки
|
1 бумажная салфетка, кусочек пергаментной бумаги, стакан с водой, хвоинки сосны, листья берёзы (или другого дерева)
|
|
Занятие 10. Что берёза на снег разбросала
|
Зимние силуэты лиственных деревьев – берёзы, осины, тополя. Распространение плодов и семян берёзы
|
1. Рассмотри цвет ствола у берёзы, осины и тополя зимой. Чем они отличаются?
2. Рассмотри плоды берёзы (серёжки) и семена на снегу.
3. Есть ли серёжки на молодых берёзках?
4. Сделай фото- и видеосъёмки
|
1 белый лист бумаги, 10 семян или контуров семян берёзы (из коричневой бумаги)
|
|
Занятие 11. Можно ли зимой «разбудить» дерево
|
Зимние силуэты ивы, дуба, липы. Зимний покой деревьев и кустарников. Пробуждение лиственных деревьев, процессы питания и развития
|
1. Как узнать дерево, когда на нём нет листьев?
2. Рассмотри силуэты деревьев и кустарников на пришкольном участке.
3. Какие деревья высажены в твоем дворе?
4. Сделай фото- и видеосъёмки
|
2 банки с водой, срезанные живые веточки ивы (берёзы) и яблони (липы)
|
|
Занятие 12. Где зимуют лягушки
|
Лягушка озёрная, остромордая, травяная; жаба, места обитания, особенности питания и зимовки у лягушек
|
1. Измерь глубину снега на ровной местности и в её понижениях. Какой вывод можно сделать?
2. Можно ли зимой лягушку встретить?
|
1 прозрачный пластиковый стакан, немного почвы и песка, листья и травинки, 150 граммов воды, морозильная камера
|
|
Занятие 13. Почему карасю холод не страшен
|
Золотой и серебряный караси; особенности строения тела, питания и зимовки карасей
|
1. Чем карась отличается от других рыб.
2. Как выглядят и располагаются чешуйки на теле карася?
|
|
|
Занятие 14. Как сороки зимуют
|
Сорока – оседлая птица, особенности строения тела, передвижения, питания и зимовки
|
1. Рассмотри голову, тело, крылья и хвост сороки.
2. Как передвигается сорока по земле? Как она летает? Послушай голос сороки.
3. Чем питается сорока зимой?
4. Сделай фото- и видеосъёмки
|
|
|
Занятие 15. Чьи следы на снегу
|
Линька животных, следы зверей и птиц, особенности питания зверей в зимний период
|
1. Какие звери зимой активны?
2. Чем питается зимой заяц?
3. Как зимует белка?
4. Обрати внимание, какие следы на снегу оставляют птицы и звери.
5. Сделай фото- и видеосъёмки
|
|
|
Занятие 16. Почему зимой ежа не встретишь
|
Обыкновен-ный и ушастый еж, особенности строения тела, питания и зимовки
|
1. Попробуй найти пищу ежа: насекомых, червей, лягушек, ящериц.
2. Где ёж норки для зимовки делает?
3. Измерь глубину снега под деревом и на открытой местности
|
|
|
Занятие 17. Как синичка зиму провожает
|
Кочующие птицы нашей местности. Полная песня большой синицы – перелом зимы. Особенности строения тела, питания и зимовки синиц. Подкормка птиц
|
1. Понаблюдай за поведением синиц.
2. Послушай пение птицы.
3. Подбери и разложи птичий корм для зимней кормушки.
4. В какое время дня синицы питаются?
5. Сделай фото- и видеосъёмки
|
|
Раздел «ВЕСЕННИЕ СОБЫТИЯ В МИРЕ ПРИРОДЫ»
|
|
Экологический календарь: 14 марта – Международный день рек
|
|
Занятие 18. Как узнать о приходе весны
|
Весенние явления в природе. Модель положения Солнца над Землёй в разные времена года. Установление причинно-следственных связей между явлениями в неживой и живой природе весной
|
1. Как изменилась высота солнца весной?
2. Что происходит со снегом, когда пригревает солнце?
3. Как меняется поведение птиц в ясные и пасмурные дни?
4. Сделай фото- и видеосъёмки
|
1 лист белого и чёрного картона; любая поверхность, хорошо прогреваемая солнцем до 30 минут
|
|
Экологический календарь: 20 марта – День Земли
|
|
Занятие 19. Чья жизнь была под снегом
|
Роль снега в жизни травянистых растений. Первоцветы в Челябинской области. Особенности строения надземной и подземной частей мать-и-мачехи. Приспособлен-ность растения к условиям жизни
|
1. Раскопай снег, который укрывал траву, и рассмотри находки.
2. Какие первые весенние цветы распустились?
3. По возможности выкопайте мать-и-мачеху вместе с подземной частью и принесите на занятие.
4. Сделай фото- и видеосъёмки
|
Выкопанное и отмытое от почвы растение мать-и-мачеха вместе с подземной частью
|
|
Занятие 20. Какие превращения ждут бабочку
|
Причина раннего появления первых бабочек – крапивницы и лимонницы. Особенности их внешнего вида, размножения, питания и жизненного цикла
|
1. Как узнать бабочек – крапивницу и лимонницу?
2. Когда весной ты их увидел впервые?
3. Какие насекомые летают или ползают вокруг растений?
4. Сделай фото- и видеосъёмки
|
|
|
Занятие 21. Откуда прилетели ласточки
|
Ласточки – перелётные птицы. Деревенская, береговая и городская ласточки; особенности строения тела, питание, перелёты, гнездование
|
1. Какие насекомые появились и летают в солнечную погоду?
2. Как можно отличить ласточку от других птиц?
3. В какое время суток ласточки охотятся за насекомыми?
4. Сделай фото- и видеосъёмки
|
|
|
Экологический календарь: 1 апреля – Международный день птиц
|
|
Занятие 22.
Из чего птицы гнёзда строят
|
Птичьи гнёзда. Особенности гнёзд разных птиц; выбор материала для гнезда и места гнездования грача, синицы, жаворонка, ласточки, чайки
|
1. Наблюдай особенности поведения птиц: грача, сороки, вороны, скворца, синицы, воробья, ласточки.
2. Как выглядит и из чего сделано гнездо птицы?
3. Собери веточки, сухую траву, листья, глину, из которых птицы обычно делают гнёзда.
4. Сделай фото- и видеосъёмки
|
Веточки, сухая трава, листья, перья и пух, из которых птицы обычно делают гнёзда; нитки хлопчатобумажные бежевых оттенков
|
|
Экологический календарь:
13 мая – Всероссийский день посадки леса
|
Скачать 0.56 Mb.