основы философии. Практическая работа Раздел Основные этапы развития философской мысли. Наименование работы Философия как мировоззрение

• Название: Практическая работа Раздел Основные этапы развития философской мысли. Наименование работы Философия как мировоззрение
• Анкор: основы философии
• Дата: 04.12.2022
• Размер: 254.5 Kb.
• Имя файла: pz_osnovy_filosofii.doc
• Тип: Практическая работа; #827640
• страница: 2 из 3

Раздел 1.Основные этапы развития философской мысли.

Наименование работы: Проблема «Бытия» в западно-европейской философии Нового времени.

Цель занятия: выработать навыки самостоятельного обобщения знаний по пройденному материалу, сформировать устойчивое, осознанное отношение к изученному материалу.

Приобретаемые умения и навыки: в процессе выполнения заданий в соответствии с инструкционной картой студенты закрепляют полученные знания по изученной теме.

Норма времени: 2 часа

Оснащение рабочего места: рабочая тетрадь для практических занятий, ИТК, тетрадь для конспектов.

Правила техники безопасности на рабочем месте: не предусмотрены.

Литература:

Основная:

1. 
   И.Ю. Медакова «Практикум по философии» издательство Форум, Москва 2012г.
   

Дополнительная:

2. 
   В.А. Канке «Основы философии» издательство Погос Москва 2007г.
   
3. 
   В.П. Кохановский «Философия» издательство Феникс Ростов на Дону 2006г.
   
4. 
   К.Е. Хомин «Философия» издательство Академия Москва 2007г.
   
5. 
   А.А. Горелов «Основы философии» издательство Академия наук Москва 2008г
   
6. 
   А.А. Радугин «Философия» издательство Центр Москва 2008г.
   
7. 
   Интернет-ресурсы.
   

Вопросы для входного инструктажа.

1. 
   Основные направления философии нового времени.
   
2. 
   Главные философские направления Френсиса Бэкона.
   
3. 
   Декарт, основатель картезианской теоретической механики, и принципа относительности.
   
4. 
   Галилей и Ньютон: создатели теоретической механики, и принципа относительности.
   
5. 
   Правовые идеи философии Локка. Выработка нового юридического мировоззрения.
   
6. 
   Философия Лейбница.
   
7. 
   Философия французского просвещения XVIII в.
   
8. 
   Философия Вольтера.
   
9. 
   Концепция «Общественного договора» Ж.Ж. Руссо.
   
10. 
    Философия Дени Дидро и Поля Гольбаха.
    

Текущий инструктаж.

В тетрадях для выполнения практических работ ответьте на следующие вопросы, при выполнении практической работы можно пользоваться тетрадью для конспектов:

1. 
   Каковы жизненные корни и философский смысл проблемы бытия в античную эпоху?
   
2. 
   Проблемы бытия в эпоху Средних веков (Христианское учение).
   
3. 
   Проблемы бытия в западноевропейской философии нового времени.
   
4. 
   Проблема бытия в русской религиозной философии.
   
5. 
   XX век: судьба проблемы бытия.
   
6. 
   Когда и почему в философии появилась проблема бытия?
   

Заключительный инструктаж.

1. Составьте отчет о проделанной работе. Укажите в отчете: Дату, Практическая работа №, Раздел, Наименование работы, Цель занятия, кратко опишите порядок выполнения работы, сделайте вывод о приобретенных знаниях.

2. Ответьте на индивидуальные вопросы преподавателя по выполнению работы.

Домашнее задание.

Подготовить конспект на тему «Западная философия 19-20 веков» И.Ю. Медакова «Практикум по философии» издательство Форум, Москва 2012г.

(стр. 101)

Темы докладов и презентации.

1. 
   Абсолют в понимании Парменида и христианское учение о Боге: сравнительный анализ.
   
2. 
   Бытие и небытие, два принципа философии.
   
3. 
   Проблема бытия в философии М. Хайдеггера
   
4. 
   Судьба: проблемы бытия в XX веке.
   

ИТК подготовила преподаватель Ю.П. Белоконь

Практическая работа № 7.

Раздел 1.Основные этапы развития философской мысли.

Наименование работы: Западная философия 19-20 веков

Цель занятия: выработать навыки самостоятельного обобщения знаний по пройденному материалу, сформировать устойчивое, осознанное отношение к изученному материалу.

Приобретаемые умения и навыки: в процессе выполнения заданий в соответствии с инструкционной картой студенты закрепляют полученные знания по изученной теме.

Норма времени: 2 часа

Оснащение рабочего места: рабочая тетрадь для практических занятий, ИТК, тетрадь для конспектов.

Правила техники безопасности на рабочем месте: не предусмотрены.

Литература:

Основная:

1. 
   И.Ю. Медакова «Практикум по философии» издательство Форум, Москва 2012г.
   

Дополнительная:

2. 
   В.А. Канке «Основы философии» издательство Погос Москва 2007г.
   
3. 
   В.П. Кохановский «Философия» издательство Феникс Ростов на Дону 2006г.
   
4. 
   К.Е. Хомин «Философия» издательство Академия Москва 2007г.
   
5. 
   А.А. Горелов «Основы философии» издательство Академия наук Москва 2008г
   
6. 
   А.А. Радугин «Философия» издательство Центр Москва 2008г.
   
7. 
   Интернет-ресурсы.
   

Вопросы для входного инструктажа.

1. 
   Каковы жизненные корни и философский смысл проблемы бытия в античную эпоху?
   
2. 
   Проблемы бытия в эпоху Средних веков (Христианское учение).
   
3. 
   Проблемы бытия в западноевропейской философии нового времени.
   
4. 
   Проблема бытия в русской религиозной философии.
   
5. 
   XX век: судьба проблемы бытия.
   
6. 
   Когда и почему в философии появилась проблема бытия?
   

Текущий инструктаж.

В тетрадях для выполнения практических работ ответьте на следующие вопросы, при выполнении практической работы можно пользоваться тетрадью для конспектов:

1. 
   Философия Георга Гегеля: абсолютный идеализм.
   
2. 
   Что содержит в себе такая наука как Логика по Гегелю?
   
3. 
   Почему Людвиг Фейербах видит основу идеального в природе и человеке?
   
4. 
   Теория диалектического материализма Карла Маркса.
   
5. 
   «Всё, что существует, это воля, как воля к жизни» - объясните смысл философской теории Артура Шопенгауэра.
   
6. 
   Философия власти – Фридрих Ницше.
   
7. 
   Объясните философию Хайдеггера: учение о бытии человека в мире, как существа обладающего сознанием.
   
8. 
   Феноменология Гуссерля.
   

Заключительный инструктаж.

1. Составьте отчет о проделанной работе. Укажите в отчете: Дату, Практическая работа №, Раздел, Наименование работы, Цель занятия, кратко опишите порядок выполнения работы, сделайте вывод о приобретенных знаниях.

2. Ответьте на индивидуальные вопросы преподавателя по выполнению работы.

Домашнее задание.

Подготовить конспект на тему «Античная философия» К.Е. Халин «Философия» издательство Академия Москва 2007г. (стр. 135)

Темы докладов и презентации.

1. 
   Аналитическая философия XX в.
   
2. 
   Структурализм в XX в. От структурализма к постмодернизму.
   
3. 
   Философия герменевтики.
   

ИТК подготовила преподаватель Ю.П. Белоконь

Практическая работа № 8.

Раздел 1.Основные этапы развития философской мысли.

Наименование работы: Русская философия XIX – XX в.».

Цель занятия: выработать навыки самостоятельного обобщения знаний по пройденному материалу, сформировать устойчивое, осознанное отношение к изученному материалу.

Приобретаемые умения и навыки: в процессе выполнения заданий в соответствии с инструкционной картой студенты закрепляют полученные знания по изученной теме.

Норма времени: 2 часа

Оснащение рабочего места: рабочая тетрадь для практических занятий, ИТК, тетрадь для конспектов.

Правила техники безопасности на рабочем месте: не предусмотрены.

Литература:

Основная:

1. 
   И.Ю. Медакова «Практикум по философии» издательство Форум, Москва 2012г.
   

Дополнительная:

2. 
   В.А. Канке «Основы философии» издательство Погос Москва 2007г.
   
3. 
   В.П. Кохановский «Философия» издательство Феникс Ростов на Дону 2006г.
   
4. 
   К.Е. Хомин «Философия» издательство Академия Москва 2007г.
   
5. 
   А.А. Горелов «Основы философии» издательство Академия наук Москва 2008г
   
6. 
   А.А. Радугин «Философия» издательство Центр Москва 2008г.
   
7. 
   Интернет-ресурсы.
   

Вопросы для вводного инструктажа.

1. 
   Философия Георга Гегеля: абсолютный идеализм.
   
2. 
   Что содержит в себе такая наука как Логика по Гегелю?
   
3. 
   Почему Людвиг Фейербах видит основу идеального в природе и человеке?
   
4. 
   Теория диалектического материализма Карла Маркса.
   
5. 
   «Всё, что существует, это воля, как воля к жизни» - объясните смысл философской теории Артура Шопенгауэра.
   
6. 
   Философия власти – Фридрих Ницше.
   
7. 
   Объясните философию Хайдеггера: учение о бытии человека в мире, как существа обладающего сознанием.
   
8. 
   Феноменология Гуссерля.
   

Текущий инструктаж.

В тетрадях для выполнения практических работ ответьте на следующие вопросы, при выполнении практической работы можно пользоваться тетрадью для конспектов:

1. 
   Философская школа славянофилов Н.В. Киреевский, К.С. Аксаков, Ю.Ф. Самарин, А.С. Хомонов.
   
2. 
   Философское учение западников (П.Я. Чаадаев, Н.В. Станкевич, В.Г. Белинский, А.И. Герцен).
   
3. 
   Перечислите главные принципы русской философии XIX в.
   
4. 
   Философия А.Ф. Лосева.
   
5. 
   Философия Н.А. Бердяева.
   
6. 
   Человек в философии Н.Г. Чернышевского.
   
7. 
   Характерные черты русского консерватизма.
   

Заключительный инструктаж.

1. Составьте отчет о проделанной работе. Укажите в отчете: Дату, Практическая работа №, Раздел, Наименование работы, Цель занятия, кратко опишите порядок выполнения работы, сделайте вывод о приобретенных знаниях.

2. Ответьте на индивидуальные вопросы преподавателя по выполнению работы.

Домашнее задание.

1. 
   Подготовить конспект на тему «Происхождение и сущность человека» К.Е. Халин «Философия» издательство Академия Москва 2007г. (стр. 135)
   

Темы докладов и презентации.

1. 
   История русской философии.
   
2. 
   Характерные черты русской философии.
   
3. 
   Философская концепция русского космизма.
   
4. 
   Философия русского консерватизма в XVIII в.: Данилевский Я.Д., Победоносцев К.П., Леонтьев К.Н.
   
5. 
   Философия всеединства в XVIII в.: Соловьев В.С., Булгаков С.Н., Флоренский П.А., Карсавин Л.П., Трубецкой С.Н.
   
6. 
   Философия всеединства XX в.: В.В. Розанов.
   

ИТК подготовила преподаватель Ю.П. Белоконь

Практическая работа № 9.

Раздел 2.Философия человека.

Наименование работы: Происхождение и сущность человека.

Цель занятия: выработать навыки самостоятельного обобщения знаний по пройденному материалу, сформировать устойчивое, осознанное отношение к изученному материалу.

Приобретаемые умения и навыки: в процессе выполнения заданий в соответствии с инструкционной картой студенты закрепляют полученные знания по изученной теме.

Норма времени: 2 часа

Оснащение рабочего места: рабочая тетрадь для практических занятий, ИТК, тетрадь для конспектов.

Правила техники безопасности на рабочем месте: не предусмотрены.

Литература:

Основная:

1. 
   И.Ю. Медакова «Практикум по философии» издательство Форум, Москва 2012г.
   

Дополнительная:

2. 
   В.А. Канке «Основы философии» издательство Погос Москва 2007г.
   
3. 
   В.П. Кохановский «Философия» издательство Феникс Ростов на Дону 2006г.
   
4. 
   К.Е. Хомин «Философия» издательство Академия Москва 2007г.
   
5. 
   А.А. Горелов «Основы философии» издательство Академия наук Москва 2008г
   
6. 
   А.А. Радугин «Философия» издательство Центр Москва 2008г.
   
7. 
   Интернет-ресурсы.
   

Вопросы для вводного инструктажа.

1. 
   Философская школа славянофилов Н.В. Киреевский, К.С. Аксаков, Ю.Ф. Самарин, А.С. Хомонов.
   
2. 
   Философское учение западников (П.Я. Чаадаев, Н.В. Станкевич, В.Г. Белинский, А.И. Герцен).
   
3. 
   Перечислите главные принципы русской философии XIX в.
   
4. 
   Философия А.Ф. Лосева.
   
5. 
   Философия Н.А. Бердяева.
   
6. 
   Человек в философии Н.Г. Чернышевского.
   
7. 
   Характерные черты русского консерватизма.
   

Текущий инструктаж.

В тетрадях для выполнения практических работ ответьте на следующие вопросы, при выполнении практической работы можно пользоваться тетрадью для конспектов:

1. 
   История происхождения и становления человека.
   
2. 
   Биологическая и духовная сущность человека.
   
3. 
   В чем человек уникален и универсален?
   
4. 
   Считается, что человек – существо историческое, т.к. он стремится внедриться в будущее. Правда ли это?
   
5. 
   Какова природа психиатрических функций человека, способность познавать мир?
   
6. 
   Какова сущность и предназначение человека?
   

Заключительный инструктаж.

1. Составьте отчет о проделанной работе. Укажите в отчете: Дату, Практическая работа №, Раздел, Наименование работы, Цель занятия, кратко опишите порядок выполнения работы, сделайте вывод о приобретенных знаниях.

2. Ответьте на индивидуальные вопросы преподавателя по выполнению работы.

Домашнее задание.

Подготовить конспект на тему «Взаимосвязь природы и человека» К.Е. Халин «Философия» издательство Академия Москва 2007г. (стр. 135)

Темы докладов и презентации.

1. 
   Проблемы человека в Античную эпоху.
   
2. 
   Проблемы человека в Средние века.
   
3. 
   Проблемы человека в Эпоху возрождения.
   
4. 
   Проблемы человека в Новое время.
   
5. 
   Человек и человечество.
   

ИТК подготовила преподаватель Ю.П. Белоконь

Практическая работа № 10.

Раздел 2.Философия человека.

Наименование работы: Взаимосвязь природы и человека.

Цель занятия: выработать навыки самостоятельного обобщения знаний по пройденному материалу, сформировать устойчивое, осознанное отношение к изученному материалу.

Приобретаемые умения и навыки: в процессе выполнения заданий в соответствии с инструкционной картой студенты закрепляют полученные знания по изученной теме.

Норма времени: 2 часа

Оснащение рабочего места: рабочая тетрадь для практических занятий, ИТК, тетрадь для конспектов.

Правила техники безопасности на рабочем месте: не предусмотрены.

Литература:

Основная:

1. 
   И.Ю. Медакова «Практикум по философии» издательство Форум, Москва 2012г.
   

Дополнительная:

2. 
   В.А. Канке «Основы философии» издательство Погос Москва 2007г.
   
3. 
   В.П. Кохановский «Философия» издательство Феникс Ростов на Дону 2006г.
   
4. 
   К.Е. Хомин «Философия» издательство Академия Москва 2007г.
   
5. 
   А.А. Горелов «Основы философии» издательство Академия наук Москва 2008г
   
6. 
   А.А. Радугин «Философия» издательство Центр Москва 2008г.
   
7. 
   Интернет-ресурсы.
   

Вопросы для вводного инструктажа.

1. 
   История происхождения и становления человека.
   
2. 
   Биологическая и духовная сущность человека.
   
3. 
   В чем человек уникален и универсален?
   
4. 
   Считается, что человек – существо историческое, т.к. он стремится внедриться в будущее. Правда ли это?
   
5. 
   Какова природа психиатрических функций человека, способность познавать мир?
   
6. 
   Какова сущность и предназначение человека?
   

Текущий инструктаж.

В тетрадях для выполнения практических работ ответьте на следующие вопросы, при выполнении практической работы можно пользоваться тетрадью для конспектов:

1. 
   Человек – это единство природного (биологического) и общественного, дайте определения.
   
2. 
   К. Маркс о взаимосвязи биологической и социальной сущности человека.
   
3. 
   Эволюционный путь развития человека, как он проходит?
   
4. 
   Продолжается ли биологическая эволюция человека?
   
5. 
   Что такое человечество?
   
   

Заключительный инструктаж.

1. Составьте отчет о проделанной работе. Укажите в отчете: Дату, Практическая работа №, Раздел, Наименование работы, Цель занятия, кратко опишите порядок выполнения работы, сделайте вывод о приобретенных знаниях.

2. Ответьте на индивидуальные вопросы преподавателя по выполнению работы.

Домашнее задание.

Подготовить конспект на тему «Типология личности» К.Е. Халин «Философия» издательство Академия Москва 2007г. (стр. 135)

Темы докладов и презентации.

1. 
   В чем смысл жизни человека (проблема жизни, смерти, бессмертия).
   
2. 
   «Доброта спасет мир», что хочет этим сказать Ф. Достоевский.
   

ИТК подготовила преподаватель Ю.П. Белоконь

Практическая работа № 11.

Раздел 2.Философия человека.

Наименование работы: Типология личности.

Цель занятия: выработать навыки самостоятельного обобщения знаний по пройденному материалу, сформировать устойчивое, осознанное отношение к изученному материалу.

Приобретаемые умения и навыки: в процессе выполнения заданий в соответствии с инструкционной картой студенты закрепляют полученные знания по изученной теме.

Норма времени: 2 часа

Оснащение рабочего места: рабочая тетрадь для практических занятий, ИТК, тетрадь для конспектов.

Правила техники безопасности на рабочем месте: не предусмотрены.

Литература:

Основная:

1. 
   И.Ю. Медакова «Практикум по философии» издательство Форум, Москва 2012г.
   

Дополнительная:

2. 
   В.А. Канке «Основы философии» издательство Погос Москва 2007г.
   
3. 
   В.П. Кохановский «Философия» издательство Феникс Ростов на Дону 2006г.
   
4. 
   К.Е. Хомин «Философия» издательство Академия Москва 2007г.
   
5. 
   А.А. Горелов «Основы философии» издательство Академия наук Москва 2008г
   
6. 
   А.А. Радугин «Философия» издательство Центр Москва 2008г.
   
7. 
   Интернет-ресурсы.
   

Вопросы для вводного инструктажа.

1. 
   Человек – это единство природного (биологического) и общественного, дайте определения.
   
2. 
   К. Маркс о взаимосвязи биологической и социальной сущности человека.
   
3. 
   Эволюционный путь развития человека, как он проходит?
   
4. 
   Продолжается ли биологическая эволюция человека?
   
5. 
   Что такое человечество?
   

Текущий инструктаж.

В тетрадях для выполнения практических работ ответьте на следующие вопросы, при выполнении практической работы можно пользоваться тетрадью для конспектов:

1. 
   Объяснить понятия: человек, индивид, личность.
   
2. 
   Перечислить качества личности выраженных в индивидуальных особенностях.
   
3. 
   Свобода и ответственность личности. Какой смысл этих принципов?
   
4. 
   В чем суть концепции «социальные роли» личности?
   
5. 
   Дайте характеристику «социальному типу» в обществе, в разные эпохи его развития.
   
6. 
   Зависит ли активность личности от прав и свобод, которые ей определяет общество?
   
7. 
   Предложите эффективную систему нравственного воспитания в современных условиях.
   
8. 
   Что имел в виду К. Маркс, давая определение: сущность человека не есть абстракт, присущий отдельному индивиду. В своей действительности она есть совокупность всех общественных отношений?
   

Заключительный инструктаж.

1. Составьте отчет о проделанной работе. Укажите в отчете: Дату, Практическая работа №, Раздел, Наименование работы, Цель занятия, кратко опишите порядок выполнения работы, сделайте вывод о приобретенных знаниях.

2. Ответьте на индивидуальные вопросы преподавателя по выполнению работы.

Домашнее задание.

Подготовить конспект на тему «Жизненный мир человека» К.Е. Халин «Философия» издательство Академия Москва 2007г. (стр. 135)

Темы докладов и презентации.

1. 
   Особенность социализации общества.
   
2. 
   Особенность проблемы самореализации личности.
   
3. 
   Личность в современном обществе.
   
4. 
   Взаимоотношения личности и трудового коллектива.
   
5. 
   Я и моя свобода: свобода выбора и свободный выбор.
   

ИТК подготовила преподаватель Ю.П. Белоконь

Практическая работа № 12.