Предмет, класс
|
ФИЗИКА - 7 класс
|
1. Цели и задачи учебного занятия
|
Установить основные признаки механического движения, сформировать у учащихся представление об относительности механического движения и покоя, познакомить учащихся с понятиями движения и пути, сформировать понятие равномерного и неравномерного движения.
|
2. Планируемые результаты обучения:
|
Личностные
|
-Распознавать механические явления и объяснять на основе имеющихся знаний основные свойства или условия протекания этих явлений: равномерное и неравномерное движение, равномерное и равноускоренное прямолинейное движение, относительность механического движения
|
Познавательные метапредметные
|
-Устанавливать причинно-следственные связи.
-Умение проводить опыты, делать выводы, обобщать.
-Проводить самоконтроль.
-Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать изученные понятия.
|
Коммуникативные метапредметные
|
-Учиться критично относиться к своему мнению;
-Уметь признавать ошибочность своего мнения.
-Уметь работать в малых группах;
-Отстаивая свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами;
|
Регулятивные метапредметные
|
-Планировать свою индивидуальную образовательную траекторию;
-Давать оценку своим личностным качествам и чертам характера;
-Планировать свою индивидуальную образовательную траекторию.
|
Предметные
|
-Приводить примеры различных видов движения, материальной точки, доказывать относительность движения, пути, траектории.
-Применять формулы скорости, описывать движение по графику скорости, определять скорость по графику, строить график скорости и движения; переводить единицы измерения скорости в СИ.
-Решать задачи на данные формулы. Решать графические задачи.
|
3. Краткое учебное содержание
|
Механическое движение. Путь. Траектория. Равномерное и неравномерное движение. Поступательное движение. Материальная точка. Относительность движения. Знать смысл понятий «механическое движение», «равномерное движение», «неравномерное движение», «поступательное движение», «материальная точка», «траектория», смысл физической величины «путь»; Уметь приводить примеры равномерного и неравномерного движения, относительности движения.
|
4. Виды организации учебной деятельности
|
Реализовать в процессе преподавания предмета «Физика» современные подходы к достижению личностных, метапредметных и предметных результатов обучения, сфомулированных в ФГОС ООО;
|
5. Учебные задания для разных этапов учебного занятия
|
-Разработать календарно-тематическое планирование с учётом особенностей конкретного класса, используя рекомендованное примерное распределение учебного времени на изучение определённого раздела/темы, а также предложенные основные виды учебной деятельности для освоения учебного материала разделов/тем курса.
|
6. Диагностические материалы для оценивания результатов обучения
|
Принимать цель совместной деятельности, коллективно строить план действий по её достижению, распределять роли, договариваться, учитывать интересы и мнения участников совместной работы, ответственно выполнять свою часть работы.
|
Скачать 18.91 Kb.