Практическая работа 1. Изображение объектов местности в масштабе. Выполнил(а) ученик(ца) 6 класса

• Название: Практическая работа 1. Изображение объектов местности в масштабе. Выполнил(а) ученик(ца) 6 класса
• Дата: 04.04.2022
• Размер: 194.97 Kb.
• Имя файла: prakticheskie_raboty._6_klass.docx
• Тип: Практическая работа; #440740
• страница: 5 из 5

Практическая работа №9. Построение диаграммы количества осадков по многолетним данным.

Выполнил(-а) ученик(-ца) 6 класса

Цель работы: научиться обрабатывать материалы наблю­дения за погодой - строить диаграм­му количества осадков.

Ход работы:

1. 
   По данным таблицы постройте диаграмму количества осадков за год. Предварительно подсчитайте, сколько клеточек займет вертикальная ось, если одна клеточка соответствует 4 мм, и сколько - горизонтальная ось (2 клеточки - один месяц).
   
2. 
   По диаграмме определите:
   

1. 
   В какой сезон выпадает наибольшее количество осадков? _____________________
   
2. 
   В какой сезон выпадает наименьшее количество осадков? _____________________
   
3. 
   Чему равно среднегодовое количество осадков? _____________________
   

Калуга
Показатель	Я	Ф	М	А	М	И	И	А	С	О	Н	Д
Норма осадков, мм	39	33	35	39	43	77	80	71	55	50	53	55

Практическая работа №10. Составление характеристики природного комплекса.

Выполнил(-а) ученик(-ца) 6 класса

Цели работы: дать учащимся навыки наблюдений за отдельными компонентами природы и умения их описывать; усвоить понятия «компоненты природы» и «природный комплекс»

Ход работы:

1. 
   Характеристика изучаемого участка территории:
   

Определение географического положения.

1. 
   Запишите дату исследования (число, месяц, год).
   
2. 
   Административное положение: область, район, окрестности населенного пункта.
   
3. 
   Географическое положение: равнина, возвышенность и пр.
   
4. 
   Рельеф: например, всхолмленная равнина с разветвленной системой оврагов.
   
5. 
   Климат: характер и степень увлажнения. Например: атмосферные осадки преимущественно в летне-осенний период, 500 – 600 мм.
   
6. 
   Определите характер увлажнения, оно может быть недостаточным, средним, избыточным.
   

2. 
   Изучение климатических показателей с использованием приборов. Полученные результаты занесите в таблицу.
   

Составление климатической характеристики.

1. 
   Вспомните народные приметы, предсказывающие погоду.
   
2. 
   Используя основные приемы наблюдения за погодой, определите с помощью приборов:
   

• 
  температуру воздуха (термометр);
  
• 
  атмосферное давление (барометр);
  
• 
  направление ветра (флюгер и компас);
  
• 
  облачность (ясно, пасмурно, переменная облачность);
  
• 
  осадки.
  

Время наблюдения	t, °C	АД, мм рт. ст.	Направление ветра	Облачность	Осадки, мм

1^ Прием определения высоты гор и равнин

1. 
   Показать горы (равнины); установить, каким цветом они изо­бражены.
   
2. 
   Найти цвет (цвета) на шкале высот и прочитать соответ­ствующую ему высоту.
   
3. 
   Найти самую высокую вершину, прочитать ее высоту.
   

2^ Правила обозначение гор на контурной карте.

1. 
   Определив географическое положение гор на физической карте, найти это место на контурной карте, ориентируясь по линиям градусной сетки, береговой линии, речной сети.
   
2. 
   Обозначить горы коричневой линией, показывающей направление главного хребта, обратив внимание на точность нанесения этой линии относительно основных ориентиров.
   
3. 
   Надписать название гор вдоль обозначенной линии.
   
4. 
   В условных знаках к карте пояснить, как обозначены горы.