Практическая работа 10. Практическая работа 10 Исинов Ансар Хим202 Задания Систематизируйте материал по теме Дидактика иразработайте обобщающую блоксхему (кластер)
 Скачать 27.57 Kb.
|
|
Практическая работа 10 Исинов Ансар Хим-20-2 Задания: Систематизируйте материал по теме «Дидактика» и разработайте обобщающую блок-схему (кластер)  Педагогическая теория обучения дающая научное обоснование его содержания, методов и организационных форм  Научная дисциплина которая занимается исследованием теоретических и методических основ  Дидактика   Разработка методов обучения и условий их эффективного применения Разработка организационных форм учебной деятельности  Проблемы дидактики  Исследование сущности, закономерностей и принципов обучения  Определение педагогических основ содержания образования  Изучение закономерностей учебно-познавательной деятельности учащихся и путем ее активизации в процессе обучения Сформулируйте 7-10 проблем современной дидактики и обоснуйте: а) какие из них наиболее актуальны; Актуальные проблемы современной дидактики высшей школы.Анализ актуальных проблем современной дидактики высшей школы. Одна из них - это систематика научного знания в области самой дидактики. Проблемы «технологичности» дидактической системы, разработки авторских технологий обучения, гарантированности наперед заданного качества обучения и воспитания и др. б) разработка каких из них может существенно продвинуть теорию обучения; Проблема разработки системы общепедагогических методов обучения и условий Их наиболее эффективного применения (Как учить? Какие необходимы средства обучения?) может существенно подвинуть теорию обучения, с помощью разработки проблемы отбора содержания образования, устанавливая принципы обучения, нормативы применения методов, приемов и средств обучения, дидактика выполняет нормативно-прикладную функцию. Нормативно-прикладная функция .Полученное теоретическое знание позволяет решать многие проблемы, связанные с обучением, а именно приводить в соответствие с изменяющимися целями содержание образования, устанавливать принципы обучения, определять оптимальные возможности обучающих методов и средств, конструировать новые образовательные технологии, и.др |