Практическая работа №3
Структура рабочей программы по литературе
|
Изменились требования к структуре содержательного раздела программы.
Согласно новым стандартам, содержательный раздел ООП НОО
и ООО должен содержать:
• рабочие программы учебных предметов, учебных курсов, курсов
внеурочной деятельности, учебных модулей;
• программу формирования УУД;
• рабочую программу воспитания.
Также в содержательный раздел программы ООО должна быть включена программа коррекционной работы в том случае, если в школе обучаются дети с ОВЗ.
|
Содержание
|
В обновленных ФГОС основного общего образования отмечается, что содержание основного образования должно быть вариативным
|
Требования к результатам освоения программ
|
Требования к результатам основной общеобразовательной программы соотнесены с навыками ХХI века, что не нашло отражение во ФГОС 2010 года.
Требования к результатам освоения программы уточнили и расширили по всем видам результатов – личностным, метапредметным, предметным.
В обновлённых ФГОС личностные результаты конкретизировались:
− гражданское воспитание;
− патриотическое воспитание;
− духовно-нравственное воспитание;
− эстетическое воспитание;
− физического воспитания, формирования культуры здоровья и
эмоционального благополучия;
− трудовое воспитание;
− экологическое воспитание;
− ценности научного познания.
Через изучение художественных текстов обучающиеся могут формировать «ответственное отношение к своему здоровью и установку на здоровый образ жизни (здоровое питание, соблюдение гигиенических правил, сбалансированный режим занятий и отдыха, регулярная физическая активность)»; «интерес к практическому
изучению профессий и труда различного рода, в том числе на основе применения изучаемого предметного знания и знакомства с деятельностью героев на страницах литературных произведений»; «активное неприятие действий, приносящих вред окружающей среде, в том числе сформированное при знакомстве с литературными произведениями, поднимающими экологические проблемы».
Заявлены новые предметные результаты:
Планировать своё досуговое чтение, обогащать свой круг чтения по
рекомендациям учителя и сверстников, в том числе за счёт произведений современной литературы для детей и подростков.
Участвовать в коллективной и индивидуальной проектной или
исследовательской деятельности и публично представлять полученные результаты.
Планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) в обновлённых ФГОС стали приближены к реальным потребностям современного обучающегося.
|
Тематическое планирование рабочих программ
|
Должно включать возможность использования электронных/цифровых образовательных ресурсов по каждой теме
| |
Скачать 33.5 Kb.