|
2.7.5 Практическая работа (Часть 2)
|
День пожилого человека.
|
1.10.2022
|
Планируемые результаты:
Прививать у детей традиции к уважению семейных ценностей, относится к семье как главной опоре в жизни человека и источнику его счастья.
|
Классный час «День народного единства»
|
1-5.11.2022
|
Планируемые результаты:
Личностные: воспитать любовь к своей стране, посредствам знакомства с праздником «Международный день единства.
Метапредметные: обучающиеся демонстрируют: регулятивные УУД (волевая саморегуляция, контроль, оценка); коммуникативные УУД (умение работать в группе, умение грамотно выстраивать свой ответ, управление поведением партнера);
познавательные УУД (знают народы, проживающие на территории Российской Федерации, знают определение понятия «Родина», знают историю праздника, знают определение понятия «единство», знают национальные особенности и умеют их различать, знают где проживают различные народы на территории России).
Предметные: знают и умеют различать особенности национальных культур, проживающих на территории России, дополняют свои знания о истории праздник «День единства», ее значение в России.
|
Классный час «Памятные даты России – День неизвестного солдата»
|
03.12.2022
|
Личностные:
формирование чувство гордости за своё историческое прошлое, духовно-нравственные, патриотические качества личности
Метапредметные:
Познавательные:
формирование умения строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, явлениях, свойствах и связях; делать простейшие выводы и умозаключения; строить речевое высказывание в устной форме
регулятивные:
самостоятельно определять цели, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности, осознавать свои индивидуальные особенности и личные качества, способности и возможности; формировать чувство уверенности в себе
коммуникативные:
формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий
|
Классные часы «День Земли».
|
22.04.2023
|
Личностный: Обучающиеся проявляют бережное отношение к окружающему миру, планете Земля; посредством просмотра видеофрагмента «День Земли», составления коллажа и советов «Как сберечь природу».
Метапредметный:
Обучающиеся демонстрируют регулятивные УУД (умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; демонстрируют умение логически рассуждать).
Обучающиеся демонстрируют коммуникативные УУД (умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, умение выражать свои мысли и отстаивать свою точку зрения;оформлять свои мысли в устной и письменной форме; учиться работать в паре, группе; адекватно использовать речевые средства; высказывать и обосновывать свою точку зрения; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; задавать вопросы)
Обучающиеся демонстрируют познавательные УУД (умение сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать; делать выводы в результате совместной деятельности; преобразовывать информацию из одной формы в другую)
Предметный: демонстрируют знания о бережном отношении к окружающему миру, планете Земля; демонстрируют правила соблюдения чистоты на планете.
|
Классные часы «Подвиг народа».
|
04.05.2023
|
Метапредметные результаты:
- умение находить, сопоставлять и критически оценивать информацию, полученную из различных источников (в том числе Интернет, СМИ и т.д.);
— применение различных способов решения проблем творческого и поискового характера, в том числе в группе и команде.
Предметные результаты:
— знание основных вех истории Великой Отечественной войны на пути к Великой Победе;
— умение приводить конкретные примеры боевых и трудовых подвигов наших соотечественников во имя свободы и независимости Родины.
1.Личностные результаты
У учащихся продолжат формироваться:
- положительное отношение к процессу учения, к приобретению знаний и умений;
- осознание себя как гражданина, обретение чувства любви к родной стране, к культуре, интереса к её истории; уважительное отношение к её традициям.
У учащихся могут быть сформированы:
- зарождение элементов гражданского самосознания (российской идентичности), гордости за свою Родину, российский народ;
- уважение к прошлому своих предков.
2. Регулятивные универсальные учебные действия
Учащиеся продолжат учиться:
-принимать (ставить) учебно-познавательную задачу и сохранять её до конца учебных действий;
- планировать (в сотрудничестве с учителем или самостоятельно) свои действия в соответствии с решаемыми учебно-познавательными задачами.
Учащиеся получат возможность научиться:
- оценивать своё знание и незнание, умение и неумение, продвижение в овладении тем или иным знанием и умением по изучаемой теме.
3. Познавательные универсальные учебные действия
Учащиеся продолжат учиться:
- извлекать информацию, необходимую для решения учебных задач, из различных источников (познавательная литература, Интернет), собственных наблюдений объектов культуры.
Учащиеся получат возможность:
- сопоставлять информацию из разных источников, осуществлять выбор дополнительных источников информации для решения исследовательских задач, включая Интернет;
- участвовать в школьном проекте в рамках воспитательной работы.
4.Коммуникативные универсальные учебные действия
Учащиеся продолжат учиться:
- строить речевое высказывание в устной форме;
- отвечать на вопросы, обосновывать свою точку зрения;
- вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, осуществлять совместную деятельность в группах.
Учащиеся получат возможность:
- уважать позицию партнёра;
- участвовать в проектной деятельности, создавать творческие работы на заданную тему (рисунки, аппликации, небольшие сообщения).
| |
Скачать 43.5 Kb.