Практический раздел. Практические задания по философии для студентов всех специальностей
 Скачать 0.94 Mb.
|
Темы рефератов:«Теория идолов» Ф. Бэкона. «Монадология» Г. Лейбница. Социальная философия Ж.-Ж. Руссо. Философский пантеизм Б. Снинозы. «Этика». Субъективный идеализм Дж. Беркли и агностицизм Д. Юма. Вольтер в истории французской и мировой культуры. Э.Б. Кондильяк, П.А. Гольбах и другие просветители. Механика и натурфилософия И. Ньютона. Вопросы для самоконтроля:Общая характеристика социально-исторических и культурных условий формирования философии Нового времени. В чем смысл и значение научной революций XVII века? Основные направления в теории познания Нового времени. Эмпиризм Ф. Бэкона. Разработка индуктивного метода познания. Дуализм Декарта и идея научного метода. Роль "картезианского сомнения" в познании. Метафизика Спинозы и Лейбница. Французский материализм XVIII века. Принципы гипотетико-дедуктивной методологии познания Кому принадлежит известное изречение «Знание — сила»? Как вы понимаете это высказывание? Объясните принцип картезианского сомнения: «Я мыслю, следовательно, существую», — раскройте философскую позицию автора данного суждения. Кому принадлежит тезис: «Свобода есть осознанная необходимость»? К какому направлению относятся философские взгляды автора? В чем сущность монадологии Лейбница? Понятие предустановленной гармонии. Раскройте смысл гносеологического спора между эмпириками и рационалистами. «Без глаза не было бы цветов, без уха не было бы звуков». Как называется эта философская позиция. Назовите ее основных представителей. Тема 6. Основные проблемы и идеи немецкойклассической философииВопросы для обсуждения:Немецкая классическая философия как единый культурный феномен. Общие черты, специфика и основные представители. Философия И. Канта: революция в гносеологии, антиномии как форма диалектики, понятие категорического императива. Философская система и диалектический метод Г.В.Ф. Гегеля. Антропологический материализм Л. Фейербаха. Историческая философия К. Маркса. Проблема отчуждения. Термины:Трансцендентный, имманентный, трансцендентальный, феноменальный, ноуменальный, априорный, апостериорный, практический разум, категорический императив, рассудок и разум, «вещь-в-себе», явление, антиномии, телеологизм, абсолютный дух, отчуждение, тезис, антитезис, синтез, становление, развитие, наукоучение, интеллектуальная интуиция, «философия тождества», антропологический принцип, эвдемонизм Задания для проверки уровня компетенций:Прочитайте §1 произведения И. Канта «Критика чистого разума» и ответьте на следующие вопросы: 1. Что такое «чистое познание» по Канту? Назовите его компоненты. Как их следовало различать по Канту? Для чего нужно такое различие? Приведите примеры того и другого знания. 2. Чем для Канта была критика чистого опыта? Объясните все выражение, а также смысл подчеркнутых слов. Можно ли назвать учение Канта «трансцендентальной философией»? Объясните это словосочетание. О чем эта философия? 3. Что такое антиномии Канта? Каков их смысл? Приведите примеры подобных антиномий. 4. Что такое кантовский категорический императив? Как соотносятся императив и требование долга. Предложите свой императив в духе Канта. Будет ли нравственным торговец, честность которого обусловлена его интересом — с точки зрения Канта? Каким законом должен руководствоваться человек? 5. Может ли, по Канту, нравственное требование быть априорным? Приведите несколько суждений на этот счет. 6. Приведите формулу категорического императива и докажите его истинность. Какой метод исследования Вы использовали? 7. Проанализируйте категории кантовского эвдемонизма: долг, достоинство, удовольствие. Что такое эвдемонизм? Приведите иллюстрации, показывающие правоту суждения Канта. 8. Что такое практический императив Канта? Приведите его формулу и докажите его истинность. Каким методом исследования Вы пользовались? Практическое задание по произведению Гегеля «Наука логики». Что такое диалектический метод с точки зрения Гегеля? Как Гегель оценивал диалектическую мысль в истории философии и почему? Согласны ли Вы с ним? Объясните последнюю фразу: «Понятие, рассматривающее их (вещи) самих, движет им и, как их душа, и выявляет их диалектику». В какой формуле Вы выразите диалектику Гегеля? А диалектику Сократа? Платона? Канта? 5. Объясните логику Гегеля на примере саморазвития абсолютной идеи. Что такое абсолютная идея, почему она так называется? Какие синонимы этого понятия можно употребить? Является ли эта логика Гегеля формой выражения пантеизма? Почему? 6.«Абсолютную идею можно сравнивать… со стариком, высказывающим то же самое религиозное содержание, что и ребенок, но для первого оно является смыслом жизни». (Гегель). Объясните этот гегелевский образ. Чем была абсолютная идея для гегелевской философии? 7.Какое место в гегелевской метафизике занимают государство, нация и почему? Каково отношение Гегеля к войне и миру? Существовали ли для него идеальные государства, идеальная нация и тип человека? Как это согласуется с его диалектикой? 8.Что такое диалектический метод, по Гегелю? Какие еще методы познания Вы знаете? Приведите примеры диалектического цикла. Как соотносятся диалектика и метафизика Гегеля? 9.Сопоставьте философию Гегеля и Канта. Что общего и что отличного в их учениях? 10.Сопоставьте философию Гегеля и Фейербаха. Как можно назвать их учения? Сопоставьте их онтологию, гносеологию, методы познания. |