русс. Практических заданий по дисциплине
 Скачать 47.73 Kb.
|
ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ Группа Вл19Э211 Студент Львова М.А МОСКВА 2019 Вопросы из лекции 1 Сколько существует типов речевой культуры? Существует 4 типа речевой культуры. Вопрос 2. Чем отличаются данные типы речевой культуры? • Элитарный тип – эталонная речевая культура, означающая свободное владение всеми возможностями языка, включая его творческое использование; • Среднелитературный тип – неполное соблюдение норм, чрезмерное насыщение речи книжными либо разговорными словами. • Литературно-разговорный тип – те коммуниканты, которые владеют только разговорным стилем, который используется даже в официальной обстановке. • Фамильярно-разговорный тип – огрубленность речи, что сближает тип с просторечием, используется «ты» в разговоре, несмотря на статус и возраст собеседника. Вопрос 3. Перечислите имена ученых, внесших значительный вклад в развитие культуры речи как научной дисциплины? М.В.Ломоносов; С.И.Ожегов; В.В.Виноградов; Г.О.Винокур; Л.К.Грудинина; Д.Н.Шмелев; Е.Н.Ширяев; Б.Н.Головин; Л.И.Скворцов. Вопрос 4. Назовите основные единицы языка, дайте им определение. Фонема - звуковая единица языка, представленная рядом позиционно чередующихся звуков, служащая для опознавания и различения значимых единиц языка.; Морфема - минимальная значимая единица языка; Слово – номинативная единица языка, для которой характерны следующие признаки: цельность, выделяемость и свободная воспроизводимость в речи.; Словосочетание - синтаксическая конструкция, состоящая из двух или более знаменательных слов, связанных между собою подчинительной связью.; Предложение - это коммуникативная единица языка, представляющая грамматически организованное соединение слов, обладающая смысловой и интонационной законченностью. Вопрос 5. Дайте определение термина «культуры речи»
Задание. Покажите взаимосвязь уровней языка на примере следующего текста: С чем сравнить язык в устах человека? Это ключ сокровищницы! Когда дверь заперта, никто не может знать, что там – драгоценные камни или только ненужный хлам. (Саади). Все единицы языка связаны между собой . Вопросы из лекции 2 Задание. В соответствии с основными уровнями языка и сферами использования языковых средств впишите типы норм в таблицу:
Вопрос 4. Перечислите уровни языка. Фонетический Морфологический Лексический синтаксический Вопрос 5. Как языковые нормы соотносятся с уровнями языка? Уровни языка – это подсистемы общей языковой системы, каждая из которых характеризуется совокупностью относительно однородных единиц и набором правил, регулирующих их использование и группировку в различные классы. Выделяются обычно следующие У. я.: фонетический (единицы – звуки и фонемы), морфемный (ед. – морфемы), лексический (ед. – лексемы), морфологический (ед. – формы и классы слов), синтаксический (ед. – предложения и словосочетания). Языковая норма – это правила речевого поведения носителя языка, социально одобренные, объективированные речевой практикой и отражающие закономерности языковой системы. Вопрос 6. Перечислите аспекты культуры речи
Вопрос 7. Какой из аспектов является главным и почему? Нормативный аспект культуры речи - один из важнейших, но не единственный. Он предполагает знание литературных норм и умение их применять в речи. Вопрос 8. Раскройте сущность каждого аспекта. Нормативный аспект регулирует соблюдение языковых норм; Коммуникативный аспект регулирует достижение целей общения; Этический аспект регулирует соблюдение норм речевого этикета и поведения. Вопрос 5. Почему проблемы культуры устной речи актуальны на современном этапе? Грамотность населения падает, и на смену ей приходит молодёжный сленг. В связи с бурным ростом массовых коммуникаций в лексикон были добавлены тысячи новых слов, отразивших перемены, происходившие в российском обществе за последние двадцать пять лет. Они отражаются в средствах массовой информации и, естественно, находят свое выражение и в жаргоне, который представляет собой вызов культурной жизни. Жаргон теснит культурную речь и благодаря массовой культуре накладывает свой отпечаток на язык всей нации. Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки по теме семинарского занятия №1 Назовите признаки литературного языка. Основные признаки литературного языка: 1. Обработанность (литературный язык - это язык, обработанный мастерами слова: писателями, поэтами, учеными, общественными деятелями); 2. устойчивость (стабильность); 3. Наличие устной и письменной речи. 4. Нормированность т.е. устойчивый способ выражения, который выражает исторически сложившиеся закономерности развития русского литературного языка; 5. Наличие функциональных стилей. 6. Общеупотребляемость Назовите факторы, определяющие функционально-стилистическую дифференциацию литературного языка. Нормированность; Неоднородность; Как вы понимаете, что такое функциональный стиль и функциональная разновидность? Особые разновидности единого литературного языка, которые используются в той или иной сфере, выполняют определенные задачи (функции) и обладают некоторыми особенностями в отборе и употреблении языковых средств Почему считается, что история русского литературного языка начинается с IX века? В основе народно-литературного типа лежит самобытный язык восточных славян, который в 9-11 вв. обслуживал все сферы жизни. В чем отличие литературного языка IX века от литературного языка ХХ века? В xx Происходит увеличение словарного состава за счет неологизмов, расширение активной части словарного состава, всеобщий интерес к языку, развивается языкознание, ведется языковая политика, активно развивается терминология, происходит расширение функций языка: он становится средством межнационального и международного общения. Какой смысл вкладывается в понятие «литературный язык» независимо от времени его существования? Литературный язык является основным средством, обслуживающим коммуникативные потребности общества Как соотносятся «язык художественной литературы» и «литературный язык»? Литературный язык нельзя отождествлять с языком художественной литературы. Это разные, хотя и соотносительные понятия. Литературный язык - достояние всех, кто владеет его нормами. Он функционирует как в письменной, так и в разговорных формах. Язык художественной литературы (язык писателей), хотя обычно ориентируется на те же нормы, заключает в себе много индивидуального, необщепринятого. Как соотносятся два понятия «национальный язык» и «литературный язык»? Литературный язык – это то, посредством чего создается единство нации: народ становится нацией только тогда, когда он на определенной территории создает государственную форму общежития и литературный язык. Назовите негативные явления в нашей речи. Приведите примеры. Чрезмерное заимствование- экономические термины (маркетинг, менеджмент, брокер, дилер, бартер) Жаргоны- Кореш,базар( разговор) , братан, чувак.. Речевые штампы- рассмотреть под углом зрения, поставить во главу угла и тд… Многословие- предчувствовать заранее, ценные сокровища, темный мрак … Расскажите об употреблении жаргонов в наши дни. Каково ваше отношение к жаргонам? Жаргонизм используется в нашей разговорной речи довольно часто,но мы должны осозновать,что жаргонизм не показывает нашу образованность Это так называемые слова «паразиты» и в своею речь мы должны ограждать от этих слов . Я стараюсь крайне редко использовать их в своей речи . Примеры : Пара, трояк , комп, училка, столовка и т.д… Задачи Задание : Сформулируйте определение литературного языка, назовите его признаки. Сравните свое определение с существующими.
Ответ: Литературный язык – общенародный язык письменности, язык официальных и деловых документов, школьного обучения, письменного общения, науки, публицистики, художественной литературы, всех проявлений культуры, выражающихся в словесной форме (письменной и иногда устной), воспринимаемый носителями данного языка как образцовый. Русский литературный язык функционирует как в устной форме, так и в письменной форме речи. Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки по теме семинарского занятия №2 Вопрос 1. Какова основная задача культуры речи? Культура речи - это, прежде всего, правильная речь, это соблюдение норм литературного языка. Задача культуры речи заключается в том, чтобы эти нормы были зафиксированы и контролировались, чтобы в дальнейшем следить за их изменением. Вопрос 2. Что понимается под кодификацией языка?
Кодификация делает литературный язык стабильным, помогает ему как можно дольше оставаться самим собой, объединять говоривших и говорящих на нём людей во времени. Вопрос 3. Что такое языковая норма?
Вопрос 4. Как вы определите функции языковой нормы? Функции языковых норм связаны прежде всего с сохранением литературного языка, так как они: 1) обеспечивают целостность, общепонятность литературного языка (в отличие от диалектов, арго); 2) защищают литературный язык от проникновения жаргонизмов, диалектизмов, просторечия; 3) позволяют языку выполнить функцию накопления и хранения культуры. Вопрос 5. В чем опасность установления только жестких, незыблемых норм? Мировоззрения людей со временем изменяются, изменяется и язык. Так что устанавливать жесткие нормы для языка бессмысленно. Задание. Сравнив несколько определений языковой нормы, перечислите ее основные признаки. 1. «Правильной» всегда представляется речь старших поколений… Нормой признается то, что было, и отчасти то, что есть, но отнюдь не то, что будет… Норма есть идеал, раз навсегда достигнутый, как бы отлитый на веки вечные. (А.М. Пешковский) 2. Норма соответствует не тому, что «можно сказать», а тому, что уже сказано и что по традиции говорится в обществе… (Э. Косериу) 3. Норма – это совокупность наиболее пригодных («правильных», «предпочитаемых») для обслуживания общества средств языка, складывающаяся как результат отбора языковых элементов (лексических, произносительных, морфологических, синтаксических) из числа сосуществующих…, образуемых вновь или извлекаемых из пассивного запаса прошлого в процессе социальной, в широком смысле, оценки этих элементов. (С.И. Ожегов) 4. Норма – это не только социально одобряемое правило…, но и правило, отражающее закономерности языковой системы и подтверждаемое словоупотреблением авторитетных писателей. (К.С. Горбачевич
Задание. Приведите примеры, доказывающие, что владение нормами – показатель культуры личности. 1 вариант : «Здравствуйте, не подскажите, где находится ближайшая станция метро?» 2 вариант: Эй, где метро тут у вас ?» Обращение в первом варианте более приятно слушать, нежели второе . Задание. Найдите ошибки в следующих высказываниях: 1. На решение этой задачи необходимы дополнительные средствá. 2. Не могу согласиться о том, что говорил докладчик. 3. Большое внимание в войсках отводится боевой подготовке солдат, именно это занимает большинство времени. 4. В современных переводах много языковых погрешностей. 5. Такого разностороннего органа, как конференция по разоружению, можно было бы использовать по назначению. 6. Хочу подчеркнуть о том, что сейчас особенно важно. 7. Гражданам, которым что-либо известно о местонахождении преступника, мы просим позвонить по телефону… 8. Многие приняли участие в крёстном ходе. Ответ : 1. На решение задачи необходимы дополнительные срЕдства. 2. Не могу согласится с тем ,что говорил докладчик . 3. Большое внимание в войсках отводится боевой подготовке солдат , именно это занимает большую часть времени . 4. В современном переводе много языковых погрешностей.5. Такой разносторонний орган , как конференция по разоружению, можно было бы использовать по назначению .6. Хочу подчеркнуть то ,что сейчас особенно важно. 7. Граждан ,которым что-либо известно о местонахождении преступника , мы просим позвонить по телефону …8. Многие приняли участие в Крестном ходе. Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки по теме семинарского занятия №3 Задание. Известный русский фонетист Р.И. Аванесов вспоминал, что в 20-е годы он со слуха воспринимал фамилию одной из студенток как Жиркова, позднее оказалось, что она Жаркова. Как вы объясните это?
Практикум по качествам хорошей речи № 1. Определите, какие качества хорошей речи нарушены. Исправьте предложения. 1.А годы спустя стали ее гадкие утята лебедями. Все слетаются к ней в деревню, как саранча. 2.Автор любит и восхищается своей героиней. 3.У процентщицы под кабалой находится множество людей. 4.Русские традиции прижились в этой семье. Они славятся дружелюбием. 5.Будущее представляется Гоголю в победе жизненной души над мертвецкими общественными порядками. 6.Но во благо ли это Евгению, россу, человеку, личности? 7.На мой взгляд, самое удивительное — это то, что природа настолько очаровывает Жуковского , что выразить все то , что рождается в его душе от общения с невозможной красотой , невозможно. 8.Жизненные неудачи ожесточились.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||