общая психология практика. Практическое занятие 1 По теме Психология индивидуальности и личности
 Скачать 16.41 Kb.
|
|
Практическое занятие 1 По теме: Психология индивидуальности и личности Мясищев В.Н. Понятие личности в аспектах нормы и патологии. Личность — высшее интегральное понятие. Личность характеризуется, прежде всего, как система отношений человека к окружающей действительности. Самое главное и определяющее личность — ее отношения к людям, являющиеся одновременно взаимоотношениями. Отношения человека представляют сознательную, избирательную, основанную на опыте психологическую связь его с различными сторонами объективной действительности, выражающуюся в его действиях, реакциях и переживаниях. Отношения являются движущей силой личности. Характеризуя личность, обычно говорят об ее направленности. Отношения человека представляют систему, образующуюся в результате его развития, воспитания и самовоспитания. Эта система постоянно меняется, развивается, но всегда определяющую роль играют отношения между людьми, она теснейшим образом связана с проблемой личности, ее целей, отношений и воспитания. Вторая группа свойств охватывает психический уровень человека. Это не только уровень его желаний, но и уровень его достижений. Сюда же относятся и такие ещё малоизученные свойства, как сложность, тонкость, дифференцированность личности. Избирательная направленность отношений определяет и внешние и внутренние реакции личности. Третьим существенным компонентом является динамикареакций личности. Эта сторона важна для понимания таких волевых и моральных свойств, как устойчивость, настойчивость, выдержка, самообладание, отзывчивость, внимание к человеку, принципиальность, честность и противоположные им отрицательные качества. Коллективизм второго оказывается стихийным, примитивным, ибо не сочетается с высоким культурным уровнем, необходимым для обеспечения общественной сознательности человека. Ступени общественного и культурного развития отличаются различной ролью, которую на каждой из них играют для личности общественные и личные отношения. Практическое занятие 2 Психология формирования и развития личности Задание 2: Вставьте пропущенные слова в следующих высказываниях. Личность — это характеристика и оценка человека. Главные особенности личности определяются не столько генетической ответственностью, сколько развитием в ходе жизни. У человека возник принципиально новый способ закрепления и передачи опыта старших поколений через продукты активности. Соотношение биологического и социального есть величина постоянная для развития личности. Практическое занятие 3 Психологическая структура личности Задание 2. Выберите правильный ответ из предложенных ниже вариантов. Важнейшими элементами психологической структуры личности являются: д) все ответы верны Подструктуры психологической структуры личности образуют е) все ответы неверны Человека как индивида характеризуют: б) цвет глаз и волос Задание 6. Выберите из следующего списка слова, относящиеся к темпераменту. Трудолюбие, настойчивость, сознание, неуравновешенность, музыкальность, сообразительность, сензитивность, реактивность, экстраверсия, вспыльчивость, агрессивность, эмоциональность, педантичность, требовательность, принципиальность, острота зрения, леность, медлительность, высокие умственные способности, гениальность, богатство мимики, глубина чувств. Практическое занятие 5 По теме Психология характера 2) Типологическая модель К.Юнга. К. Юнг выделил два типа людей: экстраверты и интроверты. Экстравертный тип. Экстраверсия характеризуется интересом к внешнему миру и событиям, стремлением иметь друзей и знакомых, не очень тщательно их выбирая, тенденцией демонстрировать самого себя: вся его психическая жизнь разыгрывается снаружи, непосредственно, как реакция на окружающую среду. Самым ранним признаком экстраверсии у ребенка является его быстрое приспособление к окружающей среде, повышенный интерес к предметам, все неизвестное и рискованное его манит. Мысли, стереотипы поведения экстраверта реально определяются внешними объективными условиями, а внутренняя жизнь занимает второе место после внешней необходимости. Самая частая форма невроза у экстравертного типа – истерия – это постоянное стремление делать себя интересным и обращать внимание на себя, добиваясь своего любой ценой. Интровертный тип. Отличительной чертой интроверсии является ориентация на внутренние личностные факторы, на внутренний мир. Все основывается на собственных решениях, собственных мыслях и чувствах, и это важнее для интроверта, чем другие люди и внешние обстоятельства. Такой человек предпочитает держаться в стороне от внешних событий, не любит скопления людей, общается по мере необходимости. Интроверсия так же нормальна, как и экстраверсия, хотя обе являются относительной нормой. Если экстраверт видит интроверта асоциальным, эгоистичным, не способным адаптироваться к реальному миру, то интроверт осуждает экстраверта как пустого, лишенного внутренней глубины. Ранними признаками интроверсии у ребенка являются задумчивость, застенчивость, страх перед незнакомыми объектами, ребенок все стремится делать по-своему, обесценивает вещи и других людей. Практическое занятие 6 По теме Психология способностей Задание 2. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов: способности определяются как: 1. индивидуально-психологические особенности человека; 2. индивидуальные особенности, имеющие отношение к успешности выполнения одного или многих видов деятельности; 3. особенности, не сводимые к знаниям, умениям, навыкам; 4. функциональные органы человека; 5. все ответы верны; 6. все ответы неверны |