|
|
СОЧ _Информатика 11 класс ЕМН_рус. Правила проведения суммативного оценивания 6
Понимает:
терминологию, связанную с методом «обучения с учителем» нейронной сети при разработке искусственного интеллекта;
назначение виртуальной и дополнительной реальностей;
основные термины «интернет вещей»;
порядок установки мобильного приложения;
влияние Startup (стартап) и Crowdfunding (краудфандинг);
пути продвижения и реализация продукта;
принцип работы с электронной цифровой подписи;
структуру и функции портала электронного правительства.
Применяет:
принципы машинного обучения, нейронных сетей (нейронов, синапсов);
описывать сферы применения искусственного интеллекта в промышленности, образовании, игровой индустрии, обществе;
проектировать нейронную сеть в электронных таблицах/программах математического моделирования по готовому алгоритму
приводить примеры, описывающие закономерности развития аппаратного и программного обеспечения;
создавать 3D-панораму (виртуальный тур) с видом от первого лица;
разрабатывать мобильное приложение в конструкторе, используя блоки кода с условием и цикла;
разрабатывать программу для вывода данных, полученных с датчиков умного дома
создавать маркетинговую рекламу (инфографика, видео);
обосновывать необходимость защиты информации и интеллектуальной собственности (Законы РК «Об авторском праве и смежных правах» от июня года, «О доступе к информации» от ноября года, «Об электронном документе и электронной цифровой подписи» от января года);
описывать алгоритм использования электронной цифровой подписи.
Навыкивысокогопорядка:
Анализирует:
современные тенденции процесса цифровизации в Казахстане;
машинное обучение, нейронные сети.
Синтезирует:
объяснять принципы машинного обучения, нейронных сетей (нейронов, синапсов);
информацию о перспективах «интернет вещей»;
решение проблемы, связанной с информационными технологиями.
Оценивает:
влияние виртуальной и дополнительной реальностей на психическое и физическое здоровье человека;
характеристики основных составляющих мобильных устройств: планшеты, телефоны.
Уровни мыслительных навыков
Уровень
мыслительных навыков
|
Описание
|
Рекомендуемый тип заданий
|
Знание и понимание
|
описывать области применения метода
«обучения с учителем» при разработке искусственного интеллекта;
объяснять назначение виртуальной и дополнительной реальностей;
создавать 3D-панораму (виртуальный тур) с видом от первого лица;
описывать принципы работы «интернет вещей»;
объяснять, как устанавливать мобильное приложение;
описывать понятие Startup (стартап);
описывать принципы работы Crowdfunding (краудфандинг);
описывать пути продвижения и реализация продукта;
описывать назначение электронной цифровой подписи;
описывать функции портала электронного правительства.
|
Для проверки уровня рекомендуется использовать задания с
множественным выбором ответов (МВО) и/или задания, требующие краткого ответа (КО).
|
Применение
|
- объяснять принципы машинного обучения, нейронных сетей (нейронов, синапсов);
- описывать сферы применения искусственного интеллекта в промышленности, образовании, игровой индустрии, обществе;
- проектировать нейронную сеть в электронных таблицах/программах математического моделирования по готовому алгоритму;
- описывать назначение виртуальных машин
- приводить примеры, описывающие закономерности развития аппаратного и программного обеспечения;
- создавать 3D-панораму (виртуальный тур) с видом от первого лица;
- разрабатывать мобильное приложение в конструкторе, используя блоки кода с условием и цикла;
- разрабатывать программу для вывода данных, полученных с датчиков умного дома;
- создавать маркетинговую рекламу (инфографика, видео);
- обосновывать необходимость защиты информации и интеллектуальной собственности (Законы РК «Об авторском праве и смежных правах» от июня года, «О доступе к информации» от ноября года, «Об электронном документе и электронной цифровой подписи» от января года);
- описывать алгоритм использования электронной цифровой подписи.
|
Для проверки уровня рекомендуется использовать задания, требующие краткого ответа (КО) и/или задания, требующие развернутого ответа (РО).
|
Навыки высокого порядка
|
рассуждать о влиянии виртуальной и дополнительной реальностей на психическое и физическое здоровье человека;
сравнивать характеристики основных составляющих мобильных устройств: планшеты, телефоны;
рассуждать о перспективах «интернет вещей»;
Анализировать современные тенденции процесса цифровизации в Казахстане;
- объяснять принципы машинного обучения, нейронных сетей (нейронов, синапсов);
|
Для проверки уровня рекомендуется использовать задания, требующие краткого ответа (КО) и/или задания, требующие развернутого ответа (РО).
|
Распределение проверяемых целей по уровням мыслительных навыков в разрезе четвертей
Четверть
|
Знание и понимание
|
Применение
|
Навыки высокого
уровня
|
I
|
23%
|
47%
|
20%
|
II
|
30%
|
60%
|
10%
|
III
|
44%
|
45%
|
11%
|
IV
|
34%
|
46%
|
20%
|
Итого
|
34%
|
51%
|
13%
| |
|
|
Скачать 0.63 Mb.