Конспект урока по ОРКСЭ на тему_ _Православные традиции и семейные ценности. Семья - малая Церковь_. Конспект урока по ОРКСЭ на тему_ _Православные традиции и семейн. Православные традиции и семейные ценности. Семья малая Церковь
 Скачать 102.78 Kb.
|
|
Конспект урока на тему «Православные традиции и семейные ценности. Семья – малая Церковь» Цель урока: формирование у учащихся представление о православных традициях и семейных ценностях. Задачи урока: создавать условия для формирования УУД. Познавательные УУД: - извлекать информацию из разных источников (текст, серия рисунков, схема); - строить речевое высказывание в устной форме; - делать выводы на основе анализа объектов; - определять ключевые слова текста. Регулятивные УУД: - принимать и сохранять учебную задачу; - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; - учиться высказывать свое предположение (версию); - проявлять инициативу действия в межличностном сотрудничестве; - осуществлять познавательную и личностную рефлексию. Коммуникативные УУД - формировать умения выражать свои мысли в устной речи; - слушать и понимать других; - строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; - договариваться о правилах общения и поведения; - овладевать навыками сотрудничества в группе в совместном решении учебной задачи. Личностные результаты - понимать значения семьи в жизни человека, желание беречь семейные традиции и семейные ценности. - определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила. - ориентироваться в нравственном содержании и смысле своих, и чужих поступков. Используемая технология: проблемно - диалогическая. Формы работы учащихся: фронтальная, в группах. Тип урока: урок новых знаний. Оборудование: персональный компьютер, интерактивная доска, магнитная доска и магниты, карточки с опорными словами, презентация, учебник. Ход урока: I.Организационный момент: эмоциональный настрой учащихся на совместную работу с педагогом - Здравствуйте уважаемые гости и ребята! Говорят, если день начинать с улыбки, то можно надеяться, что он пройдет удачно. Давайте сегодняшнее занятие проведем с улыбкой. Улыбнитесь друг другу, пожелайте мысленно удачи. Я рада видеть ваши улыбки и думаю, что сегодняшний день принесет нам радость общения друг с другом. А хорошее настроение всегда помогает справиться с любой задачей и добиться хороших результатов. И чтобы наш урок был познавательным и интересным, необходимо приложить всё своё старание. - А сейчас я предлагаю подойти ко мне, встать в круг и взяться за руки. - Я неслучайно выбрала сегодня такую форму общения – круг. Оказывается, круг – наиболее совершенная фигура, в кругу проще вести открытый разговор. А еще это возможность некоторое время быть вместе, вот так – глаза в глаза, рука к руке. Круг – гарантия вашей защиты. Форму круга имеет кольцо. Кольцо венчает любовь. В одной песне так и поется «Любовь кольцо, а у кольца нет ни начала, ни конца. – Ребята, скажите, за что вы любите себя? (Отвечают по кругу, первым отвечает педагог. При ответе каждый свою руку кладет на плечо соседа.) – Сейчас я приоткрыла каждого из вас для себя, а все мы открылись для одноклассников. - Присядьте, пожалуйста, за парты. - А сейчас подумайте над таким вопросом – за что вас любят в семье? (Ответы: Меня любят за то, что я… помогаю родителям, помогаю маме с младшим братом, всегда вместе с родителями, делюсь с родителями новостями школьной жизни, аккуратный и хорошо учусь…) - А за что вы любите своих мам и пап? 2. Определение темы и целей урока – Спасибо за ваши ответы. Я думаю, вы догадались, о чем мы сегодня поведем разговор? Без чего на белом свете Взрослым не прожить и детям? Кто поддержит вас, друзья? Ваша дружная… (семья) – Попробуйте сформулировать тему и вопросы, которые предстоит нам рассмотреть. (Ответы: Сегодня на уроке мы должны будем выяснить: Что такое семья? Что объединяет членов семьи? Чем семья отличается от другой группы людей?) - Сегодня на уроке мы расширим наши представления о понятии «семья», увидим, что же оно в себя включает, какие категории входят в понятие «христианская семья», поговорим о взаимоотношениях в ней, о семейных традициях и ценностях. - И так, тема нашего урока: «Православные традиции и семейные ценности. Семья – малая Церковь». (слайд 1) Ключевыми словами нашей темы будут слова: (вывесить на доску) МАЛАЯ ЦЕРКОВЬ, ПЕТР И ФЕВРОНИЯ ДЕНЬ СЕМЬИ, ЛЮБВИ И ВЕРНОСТИ, ПОМОЛВКА СЛУЖЕНИЕ, ПОСЛУШАНИЕ, ДОБРОДЕТЕЛЬ, СМИРЕНИЕ - Скажите, на какие слова можно разделить слово семья? - Правильно, «СЕМЬ» и «Я», т.е. семеро таких же, как я. И, действительно, в семье все чем-то похожи друг на друга: лицом, взглядом, голосом. Число «7» само по себе особенное - оно простое. Потому оно говорит нам, что семья – единое целое. Как раз в семье во всей силе должен действовать принцип – все за одного и один за всех. - Послушайте стихотворение, когда появилась «Семья». Из года в год, из поколения в поколение, У мужа и жены своё предназначение. И даже в пору мезозойской эры У каждого свое имелось дело Мужчина был кормильцем непременно А женщина очаг хранила верно, Отправив на охоту мужа, Она в дожди и в стужу. Огонь священный тот сберечь старалась. На этом и семья держалась. 3. Работа над темой урока. - Родина каждого из нас начинается с родного дома, с семьи. А что такое в вашем понимании семья? (Ответы: семья – это самые близкие люди, которые помогут в трудную минуту, и будут радоваться твоим успехам больше всех на свете.) Давайте обратимся к словарю. Прочитайте значение слова «семья» на экране. (слайд2) Словарь Ожегова С.И.: 1. Это группа живущих вместе близких родственников; 2. Объединение людей, сплочённых общими интересами. Ушаков Д.Н.: Семья – группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе. Итак, семья – (говорят дети) это люди, которые живут вместе, и никогда не забывают заботиться друг о друге. А самое главное – они родные друг другу. «Что такое семья?» (читает ученик) (слайд 3) Семья – это счастье, любовь и удача, Семья – это летом поездки на дачу. Семья – это праздник, семейные даты, Подарки, покупки, приятные траты. Рождение детей, первый шаг, первый лепет, Мечты о хорошем, волнение и трепет. Семья – это труд, друг о друге забота, Семья – это много домашней работы. Семья – это важно! Семья – это сложно! Но счастливо жить одному невозможно! Всегда будьте вместе, любовь берегите, Обиды и ссоры подальше гоните, Хочу, чтоб про нас говорили друзья: Какая хорошая Ваша семья! - А для чего человеку семья? (Ответы детей) – Давайте определим какие важные и общие дела должна делать семья. (ответы детей) На экране появляются задачи семьи (слайд4)  – Мы определили для чего человеку семья. - Скажите, какая семья называется дружной? (Дети называют признаки дружной семьи). - О дружных семьях слагают легенды, давайте прочтем одну из них. У вас на столах текст легенды «Как появилась дружная семья». (слайд 5) Давным –давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: «Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств: Любовь Верность Доверие Понимание Прощение Терпение Уважение Доброта Забота Помощь Дружба Послушание - Назовите, какие качества необходимы, для того, чтобы семья была дружной? - Это и есть семейные ценности. Запомните, ребята, эту легенду. Если каждый член семьи будет следовать этим правилам, то в семье будут царить: мир, согласие. А значит, все будут счастливы. 4. Работа с учебником В православии семью принято называть малой церковью. - Как вы думаете, почему? - А какие еще слова для нас остались не понятными? - Давайте вспомним ключевые слова нашей темы. Причитайте еще раз. - Вы можете дать точное объяснение данным словам? - Какую ставим перед собой задачу? (объяснить данные слова, термины) - А где мы можем найти ответ? Самостоятельная работа учащихся. - Вы разделились на 3 группы. Напоминаю правила работы в группе Работаем дружно Говорим в полголоса и по делу - Перед каждой группой стоит задача: найти и объяснить значение тех слов, которые у вас на столе, работая с учебником. (слайд 6) Первая группа работает со словами: МАЛАЯ ЦЕРКОВЬ, ПЁТР И ФЕВРОНИЯ МУРОМСКИЕ (СТР. 92-93) Вторая группа работает со словами: ДЕНЬ СЕМЬИ, ЛЮБВИ И ВЕРНОСТИ, ПОМОЛВКА (СТР, 93-94) Третья группа: СЛУЖЕНИЕ, ПОСЛУШАНИЕ, СМИРЕНИЕ (СТР. 94-95), ДОБРОДЕТЕЛЬ (словарик стр. 175) Ответы вы записываете под словами. Когда закончите работу, не забудьте назначить выступающего от группы. Ответственный распределяет обязанности, сначала все читают, потом выбирают определения и записывает на листочке. Затем представитель каждой группы отвечает. Для слаженной работы в группе, давайте проговорим план работы. Прочитайте текст. Найди ответ на свой вопрос Подчеркни одной чертой термин и двумя его – определение. Термин кратко отвечает на вопрос КТО? ЧТО Оформи его на отдельном листе Время работы 5 минут. Проверка самостоятельной работы МАЛАЯ ЦЕРКОВЬ – семья в православии (слайд7) ПЁТР И ФЕВРОНИЯ МУРОМСКИЕ – покровители семьи и брака в православной традиции ДЕНЬ СЕМЬИ, ЛЮБВИ И ВЕРНОСТИ – гражданский праздник, приходится на 8 июля, когда православные отмечают память святых Петра и Февронии Муромских. Символом дня стала ромашка. Символизирует чистоту, любовь, тепло и уют. ПОМОЛВКА – один из обрядов, предшествующих свадьбе, во время которого родители давали окончательное согласие на брак своих детей. СЛУЖЕНИЕ ДРУГ ДРУГУ – помощь друг другу, теплые отношения, общий труд и преодоление всех невзгод, которые встречаются на общем пути супругов. ПОСЛУШАНИЕ – одна из основных христианских добродетелей, служение для детей в семье ДОБРОДЕТЕЛЬ – положительное качество человека, свойство характера СМИРЕНИЕ – мир внутри себя и в отношениях с другими людьми. Представитель от группы выходит и зачитывает термин и его определение. - А сейчас сравните с образцом. Удалось ли вашей группе справиться с заданием? 5. Физкультминутка. Все, у кого есть семья – маршируют на месте. Те, у кого есть бабушка - похлопайте в ладоши. Те, у кого есть дедушка - потопайте. У кого есть сестра помашите правой рукой, А у кого есть брат помашите левой рукой. Кто встречает праздники в кругу близких – присядьте на корточки. Кто помогает дома близким – поднимите руки вверх и покружитесь. Кто слушается своих родителей – уши закройте руками и покачайте головой. Кто любит своих близких – разведет руки в стороны и обнимет себя. Закрепление пройденного материала. 1. Задание «Моя семья» - Сейчас давайте представим, что каждый из вас – это отдельная семья. Запишите в окошечках «домика» под цифрами слова, характеризующие вашу семью, отношения между ее членами. Нужные слова подобрать вам поможет список определений на доске. (Слайд 8)   Моя семья
Задание №1. Дружная, злобная. Жестокая, любящая, веселая, вредная, невыносимая, заботливая. Задание №2. Понимание, недоверие, любовь, уважение, забота, ложь, согласие, выручка. Задание №3. Жалеем, заботимся, сочувствуем, ценим, не любим, обижаем, помогаем, прощаем, терпим, любим. Задание №4. Поддержка, вражда, взаимопомощь, уважение, недоверие, злоба, честность, доброжелательность. - Послушаем, что у вас получилось? (ответы детей) 2. Задание «Собери пословицы» - О семье, есть много пословиц. Давайте попробуем составить их из предложенных частей пословицу. (На столах конверты с заданиями)
В семье любовь да совет, так и нужды нет. Где любовь, там горя нет. Вся семья вместе, так и душа на месте. Добрая семья прибавит разума-ума. В родной семье и каша гуще. Согласную семью и горе не берет. На что клад, когда в семье лад. (Каждая группа зачитывает) (слайд9) Рефлексия Какие же ценности значимы в православной семье? Любовь Верность Доверие Понимание Прощение Терпение Уважение Доброта Забота Помощь Дружба Послушание (клип "Гимн семье") - Как вы думаете, почему у вас на столах ромашки? - Правильно, потому, что они являются символом семьи. - Положите ромашки перед собой, что не хватает у них? Правильно желтой серединки. Давайте оценим свою работу на уроке и доделаем наши ромашки, если вам понравился сегодняшний урок, если вы узнали на уроке что-то новое и интересное, что вам пригодится в жизни, то наклейте в центре ромашки улыбку. Если не понравился – грустную. Если в уроке что-то осталось непонятным, вызывающим сомнение – задумчивую. – Ребята, давайте возьмем наши цветы и домики в руки. Чувствуете, как каждый цветок тянется к солнышку, купаясь в его лучах. Вот так и семья, как дар Божий, нуждается в любви и защите. Давайте беречь эту величайшую ценность – нашу семью. Прикрепим же ромашки и домики к нашей планете Земля, и пусть она крепнет и процветает. Ведь крепкая семья – это счастливая планета. - Наше занятие подходит к концу. Вы сегодня очень дружно и хорошо работали. – Вы сумели построить макет семьи. Семьи у вас получились дружные, в них живут любовь и понимание. Мне хочется закончить урок словами Берегите друг друга, Добротой согревайте. Берегите друг друга Обижать не давайте Берегите друг друга Суету позабудьте И в минуту досуга Рядом вместе побудьте. 7. Домашнее задание: нарисовать свою семью и составить рассказ об одном из членов семьи, придумать герб семьи. |
