Предисловие 12 повторение изученного в начальных классах 9 словарные диктанты 9
 Скачать 297.88 Kb.
|
|
Здравствуй, весна! 1) Потемнели дороги. 2) Посинел на реке лёд. 3) Грачи поправляют гнёзда, звенят ручьи. 4) Надулись на деревьях пахучие почки. 5) Ребята увидели первых скворцов. 6) Стройные косяки гусей потянулись с юга. Высоко в небе показался караван журавлей. 8) Ива распустила мягкие пуховики. 9) Побежали по тропинке хлопотливые муравьи. 10) Выбежал на дорогу заяц. 11) Сидит он на пеньке и глядит вокруг. 12) Вышел большой лось с бородкой и рогами. 13) Радостное чувство наполняет душу. {По И. Соколову-Микитову) * Укажите нераспространённое предложение. Весна 1) Солнце ослепительными потоками лилось с вершины. 2) По синему небу плыли облака, ветер пахнул свежей травой и птичьими гнёздами. 3) Перед домом лопнули большие почки на душистых тополях. 4) В саду лезла трава, весь луг покрылся белыми и жёлтыми звёздочками. Забегали между стволами чёрные дрозды. 6) В липах завелась иволга. В скворечниках просыпались и заливались разными голосами скворцы, хрипели, свистели соловьи, жаворонки. 8) А вот пролетел дятел. 9) Весь сад слушал кукушку. 10) В комнате разносился запах травы и свежести. (По А. Толстому) Зимняя ночь 1) По стволам и сучьям толстых деревьев стучит мороз. 2) Хлопьями осыпается иней. 3) В тёмном высоком небе рассыпались яркие звёзды. Но и в морозной зимней ночи продолжается скрытая жизнь в лесу. Вот хрустнула и сломалась мёрзлая ветка. 6) Это пробежал под деревьями заяц. 7) Вот закричал филин, завыли и замолчали ласки, охотятся за мышами хорьки, бесшумно пролетают над снежными сугробами совы. 8) В зимнем лесу идёт скрытая от людей жизнь. {По И. Соколову- Микитову) Дождик в лесу 1) Поднялась большая туча и накрыла небо. 2) Загромыхал гром. 3) Понёсся по лесным макушкам сильный вихрь. 4) Зашумели, закачались деревья, закружились над тропинкой листья. 5) Упали тяжёлые капли. 6) Сверкнула молния, ударил гром. 7) Капля за каплей хлынул проливной дождь. 8) После проливного дождя грибы сильно пахли. 9) В траве у тропинки прячутся крепкие боровики, розовые сыроежки, краснеют мухоморы, толпятся черноголовые подберёзовики. 10) Между белыми стволами берёз густо разросся ельник. 11) Здесь скрываются душистые грузди и красноголовые подосиновики. 12) А на лесных полянках показались рыжики, желтеют золотые лисички. (По И. Соколову-Микитову) В лесу 1) Гриша и Коля пошли в лес. 2) Они собирали грибы и ягоды. 3) Грибы они клали в лукошко, а ягоды укладывали в корзинку. 4) Вдруг грянул гром. 5) Солнце скрылось. 6) Крутом появились тучи. 7) Ветер гнул деревья к земле. 8) Пошёл крупный дождь. 9) Мальчики пошли к домику лесника. 10) Скоро в лесу наступила тишина. 11) Дождь перестал. 12) Выглянуло солнышко. 13) Гриша и Коля с грибами и ягодами отправились домой. * Укажите нераспространённые предложения. 1) Наступила осень. 2) Вспыхнули берёзы, осины. 3) Только дубы гордо стояли в лесу. 4) Кончилась осень, опали листья, лес почернел, помрачнел. 5) Только дубы светились в нём. 6) Долго не приходила зима. 7) Но вот она пришла. 8) И на деревьях пропали листья. 9) Поржавели, поредели листья дуба, но держались на ветках до весны. 10) Весной лопнули на берёзах почки, зацвело волчье лыко, а на ветках дуба всё шуршали старые листья. (По Ю. Ковалю) Однородные члены предложения || Составьте схемы предложений с однородными членами. 1.1) На озеро я шёл по пыльной дороге, спускался в овраги, проходил мимо рощи с запахом смолы и земляники, выходил в поле. 2) Мягкая дорога ушла в сторону, и я вступил на твёрдую тропу. 3) Она вилась около берега реки. 4) Я отошёл от речки, взобрался на вершину, нашёл тропу и зашагал к озеру. (По Ю. Казакову, 50 слов) 1) Я жил на берегу моря и ловил рыбу. 2) У меня была лодка, сетки и удочки. 3) Перед домом стояла будка. 4) К будке был привязан мохнатый пёс по кличке Рябка. 5) Я часто уходил в море, трепал по спине Рябку. 6) Он вздохнёт, ляжет и положит лапы под голову. 7) Но вот настала зима, и море замёрзло. {По Б. Житкову, 52 слова) 1) Из земли сиротливо торчат чёрные сучья ольшаника. 2) На ветках отсутствуют листочки, на земле исчезла трава. 3) Усталое солнце едва выглянуло из-за туч. 4) И вдруг заиграли на чёрном ольшанике пёстрые цветы. 5) Они разноцветные: белые, красные, золотистые, зелёные. Цветы обсыпали чёрные ветви, броскими пятнами запестрели на белой коре берёз, упали на землю, трепещут в воздухе яркими крыльями, перекликаются свирельным свистом, переносятся с земли на ветви. {По В. Бианки, 63 слова) 1) Родятся раки из икринок. 2) Зимуют они в норках речных и озёрных берегов. 3) В первый год жизни рак меняет свой панцирь много раз. Потом он взрослеет и линяет. 4) Рак — зверь ночной. 5) Днём он сидит в норке, а при солнце выскакивает из неё. 6) Тогда со дна цепочкой поднимаются и расплываются на поверхности пузырьки. Добыча рака —- мелкая живность: насекомые, рыбёшки. 8) Вот на это угощенье его и ловят. 9) Они быстро набиваются в сетку. 10) Очень вкусны раки у костра на берегу реки в летнюю ночь под звёздным небом. {По В. Бианки, 83 слова) 1) Большие почки зеленеют на липе перед моим окном, и на каждой почке сверкает капля. 2) От почки к почке по тонкому сучку скатывается капля, сливается с другой и падает на землю. 3) А по коре дерева бежит сплошная вода и распределяется по веточкам. {По М. Пришвину, 41 слово) 1) Вернулось солнце. 2) Гусь запускал свою длинную шею в ведро, доставал себе воду клювом, поливал на себя водой, чесал каждое пёрышко, шевелил хвостом. 3) А когда он всё вымыл, всё вычистил, то поднял к солнцу высоко свой сверкающий клюв и загоготал. {По М. Пришвину, 39 слов) Сороки Зимой и летом возле нашего домика живут сороки. По утрам они слетаются на крышу домика. Каждый раз они будят меня своим стрекотаньем. Я слушал торопливое стрекотанье сорок, вспоминал известную народную поговорку. В ней говорливые женщины назывались «сороками». Слушаешь этих женщин и удивляешься. Они говорят все сразу и без перерыва. Сороки доставляют нам много хлопот. В маленьком садике они обклёвывали спелые вишни, долбили клювами сладкие яблоки. (По И. Соколову-Микитову, 65 слов) Реки На Земле много больших и малых рек. Они похожи на кровеносные сосуды, пронизывают сушу и соединяют водные системы с Мировым океаном. Некоторые реки исчезают под землёй, а потом появляются. Летом реки пересыхают, а зимой промерзают до дна. В пустынях реки бывают полноводными при сильных дождях. Пересечь пустыню могут только полноводные реки. Их источник питания находится далеко от засушливого места. (Из детской энциклопедии, 60 слов) Простые и сложные предложения || Составьте схемы сложных предложений. 1.1) Том весь день бездельничал и весело провёл время. 2) Но вот настало воскресное утро, и летняя природа просияла. 3) Белые акации стояли в снегу, и благоухание наполняло воздух. 4) Том вышел из дома с ведром извёстки и кистью. 5) Жизнь показалась ему тяжёлой и непосильной ношей. (По М. Твену, 42 слова) 1) Гремел гром, и шёл дождь. 2) Сквозь дождь светило солнце, и раскинулась широкая радуга. 3) В это время расцвела черёмуха, и кусты дикой смородины над водой позеленели. 4) Из рачьей пещеры высунул голову и шевельнул своим усом рак. (По М. Пришвину, 35 слов) 1) Поезд ускорил ход. 2) С грохотом пролетел он через мост, и Натка загляделась на реку, на луга. 3) ^1ад лугами хлестал проливной дождь. 4) Поезд умчался дальше, а Натка зашагала в город и с первой машиной уехала к морю. 5) Рано утром она вышла на берег моря и встретила детей из лагеря. 6) Они шли с узелками и держали в руках круглые камешки и раковины. 7) Море затихло, и вода играла светлыми красками. 8) Натка искупалась и направилась в сторону лагеря, а ребятишки продолжали гулять по берегу моря. (По А. Гайдару, 80 слов) 1) Нам родители подарили коньки, и мы уже научились кататься. 2) У нас во дворе дворники расчистили снег и поливали водой. 3) Вода замёрзла, и получился каток. 4) Мы катались там каждый день. 5) Я уже хорошо катаюсь, а сестра Маша катается плохо. Мама на нас сердится. 6) Почти каждый день мы приходим домой с синяками, но папа не сердится. 7) А собака Чапка нас насмешила. Она не катается на коньках, и мы ей вылепили собачку из снега. Глупая Чапка её боится, рычит и не хочет с ней дружить. {По В. Сутееву, 82 слова) ДИКТАНТЫ С ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ ЗАДАНИЕМ Однородные члены || Запишите под диктовку, выполните задания. Весною пахнет земля. Надуваются у деревьев и кустарников смолистые почки. Уже прилетели грачи. Распевают песни, греются на солнышке весёлые скворцы. Вместе с полой водой покажутся косяки перелётных птиц. От тёплого юга до моря будут слышны их весёлые голоса. Над полями и лесами, над широкими реками и голубыми озёрами летят птицы. Высоко в небе пролетают прекрасные лебеди. На реках и озёрах отдыхают и кормятся дикие утки. Выйди на берег реки, послушай жаворонка! Чуткое ухо услышит свист крыльев и далёкие птичьи голоса. {По И. Соколову-Микитову, 80 слов) Задание Подчеркните грамматическую основу в указанных предложениях: й вариант—второе предложение; й вариант — четвёртое предложение. Из указанных предложений выпишите все словосочетания, разберите их. Подчеркните побудительное предложение. Графически укажите, какими членами предложения являются однородные члены. По берегам лесных рек, по ручьям и старым канавам растёт зелёная ива. Растёт ива на огородах, в садах и у проезжих дорог. Ранней весной цветёт нежная ива, отражается в весенней воде жёлтыми пуховиками. Пчёлы вьются над ивами, они собирают золотистую пыльцу. В ивовых кустах весною обычно живут и поют соловьи. Корни ив защищают от размыва вешней водою плотины. Ветер играет их лёгкой листвою, обнажает серебристую изнанку ивовых листьев. И под кустами ивы, и на берегах рек сидят обычно с удочками рыболовы. (По И. Соколову-Микитову, 81 слово) Задание Подчеркните грамматическую основу в указанных предложениях: 1 -й вариант — 1 -е предложение; 2-й вариант — 2-е предложение. Выпишите из текста словосочетания: й вариант — 3 именных; й вариант — 3 глагольных. Подчеркните слова в переносном значении. Графически укажите, какими членами предложения являются однородные члены. Наступает зима. Однажды вечером пошёл снег, и всё вокруг побелело: и набережная, и лодочка у берега, и крыши домов. Только вода в заливе остаётся чёрной и тревожной. Рыбаки готовятся к ловле. Чистятся рыбачьи сапоги, ремонтируются плащи, штаны, штопаются белые паруса. И вот лодки отплывают от берега. Как хорош момент отплывания! Падает парус и вдруг быстро надувается в сизом воздухе. Лодка наклоняется и плавно выносится в море. Вода шипит и пенится, а на берегу сидит рыбак и улыбается. На корме хранится запас хлеба, десяток рыбёшек и бочка с водой. (По А. Куприну, 88 слов) Задание Графически укажите, какими членами предложения являются однородные члены. Подчеркните нераспространённое предложение. Подчеркните восклицательное предложение. Подчеркните слова в переносном значении. Мы были в отчаянии. Этот кот обворовывал нас каждую ночь. Он воровал всё: рыбу, мясо, сметану и хлеб. Однажды он разрыл банку с червями. Сбежались куры и склевали весь запас. Объевшиеся куры лежали на солнце и стонали. Вскоре мы выследили рыжего кота. Кот попался этим вечером. Он украл кусок колбасы и полез с ним на берёзку. Мы начали трясти берёзу, и кот уронил колбасу. С жутким воем он сорвался с берёзы, подскочил и умчался под дом в узкий лаз и стал выть. Но вот Лёнька взял леску, привязал к ней за хвост рыбу и закинул в лаз. (По К. Паустовскому, 97 слов) Задание Найдите предложение с однородными членами при обобщающем слове, составьте его схему. Подчеркните грамматическую основу в предложении: й вариант — предпоследнее предложение; й вариант — последнее предложение. Укажите, какими членами предложения являются однородные члены во втором абзаце текста. Пришла весна Пришла весна. По мокрым улицам журчали торопливые ручьи. Стало ярче всё: и дома, и заборы, и одежда людей, и небо, и солнышко. В садах набухли почки деревьев. Ветви деревьев покачивались от свежего ветра и шептали свою весеннюю песню. И лес, и сад пахнут зеленью, землёй. Запахи наполняют весь лес. В весеннем лесу дышится легко и свободно. Уже зазвенела короткая, но нежная и радостная песня малиновки. Свистит, переливается молодой лес. (По Л. Толстому, 69 слов) Задание Составьте схему предложения с однородными членами при обобщающем слове. Произведите синтаксический разбор выделенных предложений (по вариантам): й вариант — пятое предложение; й вариант — предпоследнее предложение. Из второго предложения выпишите словосочетания, укажите способ подчинительной связи. Приведите примеры олицетворения. Простые и сложные предложения Подчеркните грамматические основы сложных предложений, составьте их схемы. Мы ехали довольно долго. Вскоре лошадь остановилась у калитки. Калитка заскрипела, дружно залаяли собаки. Я поднял голову и увидел избушку, из одного окошечка тускло светил огонёк. Лесник довёл лошадь до крыльца и застучал в дверь. Из-за двери раздался тоненький голосок, послышался топот босых ног, засов заскрипел, и девочка в рубашке показалась на пороге. Она взглянула на меня и пошла в избу. Изба лесника состояла из одной комнаты. На стене висел тулуп, на лавке лежало ружьё, а в углу валялась груда тряпок. На столе горела свеча, она печально вспыхивала и гасла. Девочка погасила фонарь, села на крошечную скамейку. (По И. Тургеневу, 97 слов) Однажды в деревне сгорел дом. Приехали пожарные и спасли дом. Но к ним выбежала женщина, она плакала и указывала рукой на дом. В доме осталась девочка. Пожарные послали в этот дом собаку по кличке Боб, и он побежал по лестнице. Вскоре он принёс девочку, а пожарные осмотрели собаку. Она не пострадала. Но Боб рвался в дом, и пожарные решили его отпустить. Собака побежала и быстро вернулась. В зубах у неё была кукла. Все засмеялись, а собака положила куклу на землю. (По Л. Толстому, 80 слов) Русалка Сестрица с братцем играли у колодца и вдруг свалились в него. А в колодце жила русалка, она забрала к себе детей и заставила их работать. Девочке для пряжи она дала плохой лён и приказала носить воду в бочку без дна. А мальчику велела рубить дерево тупым топором. Русалка плохо кормила детей, и однажды дети убежали. Русалка погналась за ними, д девочка бросила щётку, и из этой щётки выросла щетинистая гора. Но русалка перебралась через эту гору. Тогда девочка бросила зеркало, и из этого зеркала выросла зеркальная гора. Не смогла русалка перелезть через неё. (По сказке братьев Гримм, 93 слова) ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ Однородные члены Подчеркните однородные члены, укажите, какими членами предложения они являются. В этом месяце соловей звонко пел, щёлкал. Ребята удивляются. А когда он спит? Утром и вечером птицы поют и играют. Тут услышишь и звонкие голоса, и скрипку, и барабан, и лай, и вой, и кашель, и жужжанье, и урчанье. Звонкими и чистыми голосами поют зяблики, соловьи, дрозды. Скрипят жучки и кузнечики, барабанят дятлы, свистят флейтой иволги и маленькие дрозды. Жужжат пчёлы и шмели. Дятлы ищут сухие сучья. Вот какой чудесный оркестр в лесу! {По В. Бианки, 72 слова) Весной и летом дуют сильные ветры. Бури загоняют рыбу в тихие места: в глубокие и тёмные ямы, в тростники и камыши. Но вот надвигается ненастье. Все рыбы уплывают и прячутся в укромные места. В жару рыба ищет прохладные места. В этих местах воду охлаждает ключ, он бьёт из-под земли. Короткие дожди и грозы освежают воду и пробуждают аппетит у рыбы. Их надо прикармливать изо дня в день. А за ними придут хищные рыбы: окуни, щуки и судаки. {По В. Бианки, 77 слов) Ящерица Я изловил в лесу ящерицу и принёс её домой. Жила она в банке. Туда я насыпал песку и камешков. Каждый день я менял в банке воду и пускал туда мух, червячков. Ящерица с жадностью их поедала, схватывала широким ртом. Очень ей нравились капустные бабочки. Она быстро поворачивала в их сторону головку, открывала рот, высовывала язык и прыгала за вкусной едой. Вскоре у ящерицы родились детёныши. Теперь маленькая семья вползала на камешки и нежилась на солнышке. {По В. Бианки, 75 слов) Степан бросился в палисадник и хотел схватить Муму, но она ловко вывернулась из-под его пальцев, подняла хвост и побежала к Герасиму. Степан начал ловить её у ног хозяина, но проворная собачка не давалась в руки, прыгала и увёртывалась. Герасим с усмешкой смотрел на эту возню. Потом он подозвал Муму, поднял её с земли и передал Степану. Степан принёс её в дом и поставил на паркет. Барыня ласковым голосом звала Муму. Муму испугалась и бросилась к двери, потом прижалась к стене. Она тоскливо оглядывалась и не трогалась с места. {По И. Тургеневу, 88 слов) Однажды мы поймали промокших птенцов и посадили в гнездо. Слабенькие птенцы сжались и придвинулись К своим сестричкам и братишкам. Родители кормили птенцов. Днём из гнезда вылетел ещё один птенчик и сел на ступеньку крыльца. Его не могли поймать. При приближении человека он взлетел и уселся на ветку сирени. Мы боялись, что птенцов изловит наш чёрный кот. Взрослые птички долго и беспокойно кружились над птенцами. (По И. Соколову-Микитову, 64 слова) Прилетела красавица Весна на крыльях. И стало шумно в лесу. Снег рушится, журчат ручьи, льдинки в них звенят, в ветвях ветер свистит. А птицы поют, заливаются и покоя не знают. А Дед Мороз всё слышит. Пробрался он ночью в тёмный лес и спрятался под елью. Вот он увидел зайчика. А зайчик ещё белый, шубку не поменял. Но прошло время, и зайчишка стал серым. А вот медведь остановился, когтями из земли корешки выкопал, жуёт и хрюкает от удовольствия. Посмотрел Дед Мороз на них и ушёл. {По В. Бианки, 84 слова) Простые и сложные предложения Запишите в скобках синтаксическую характеристику предложений (простое, сложное). Лес кончился, и Люся вышла на поле. Здесь было ясно и чисто. Воздух звенел на солнце, и этот звон усиливался. Потом всё смолкло и затихло. Лес на горе шевелился и дышал берёзовым дымком. Небо было высокое, но синь на нём уже отцвела, и чувства в его глубине уменьшились, и в его загадочности появилось много усталости. Люся повернула к речке. Около дороги пробежал ёж, и Люся обрадовалась. Она улыбнулась и вскоре вышла к лесу. {По В. Распутину, 73 слова) Кай и Герда вышли от Снежной королевы. Они говорили о бабушке, о розах, и на пути их стихали свирепые ветры, а солнечные лучи пробивали тучи. Вот запели первые птички, деревья покрылись зелёными почками. Дети шли, расцветали весенние цветы, и зеленела травка. Но вот послышался колокольный звон, и показались высокие башни их родного города. Они поднялись по знакомой лестнице и вошли в комнату. Цветущие розовые кусты заглядывали в открытое окошко. Тут стояли детские скамеечки. Кай с Гердой уселись на них и взяли друг друга за руки. (По Г.-Х. Андерсену, 85 слов) Майские жуки Ещё не отцвели черёмуха и ива, а рябина уже цветёт, цветёт яблоня и жёлтая акация. Все догоняют друг друга, все деревья цветут этой весной. Начался массовый вылет майских жуков. Тихое озеро быстро засыпается семенами деревьев и трав. Я плыву, и след моей лодки виднеется далеко. Лес и вода обнялись. Я вышел на берег насладиться ароматом смолистых листьев. Лежала большая сосна, она очистилась от сучьев до самой вершины, и сучья здесь валялись, а на них лежали сучья осины и ольхи, и всё это издавало дивный аромат. (По М. Пришвину, 85 слов) На дворе стояла осень. Было холодно. Шёл моросящий дождь. Холодный ветер срывал последние листья. Мы с мамой возвращались домой, и вдруг мы услышали плач. Мама осторожно раздвинула кусты, и на земле мы увидели чёрный комочек. Маленькое существо дрожало всем телом. Мама завернула его в платочек и сунула за пазуху. Дома мы разглядели свою находку. Это был щенок. Мама налила в блюдечко молока, накрошила хлеб и дала собаке. Радостное чавканье разнеслось по комнате. Мама сидела на табуретке, сложила руки на коленях и радостно смотрела на собаку. (По В. Сысолятину, 85 слов) Как зима кончилась Началась весна. Мы с сестрой Машей хотели идти гулять без пальто, но родители нам не разрешили. На улице погода стояла хорошая, солнце светило, а снег таял. Везде текла вода. Мы прорыли канавку, и вода громко зажурчала и потекла по каналу. Из дома я принёс пароходик и привязал к нему доски. Пароходик вёл их по каналу на буксире, а я всё время гудел. На одну доску я посадил игрушечного утёнка. Мама сказала, что утёнок должен сам плавать. Но я объяснил ей, что у утёнка в боку находится дырка. Я хотел прокатить по каналу кота Усика, но он стал шипеть, царапаться и вырываться. (По В. Сутееву, 101 слово) От дождей разлилась вода. По вечерам прилетали дикие утки. Дочка мельника Анютка любила слушать, как они плещутся и возятся в темноте. Анюте было скучно. И она выходила на плотину и бросала хлебные крошки в воду. Утки не плыли к ней, они боялись Анютки и улетали. Однажды поздним вечером мельник вернулся с охоты. Он поставил ружьё и сбросил мешок с плеч. Анютка кинулась разбирать дичь. Среди подбитых уток одна оказалась живой. Анютка вылечила птицу, и весной она улетела. Девочке жалко было расставаться с птицей. А вскоре у уточки появились жёлтые цыплята. (По В. Бианки, 90 слов) Прямая речь. Диалог. Обращение Составьте схемы предложений с прямой речью, подчеркните обращения. У меня завелись мыши, а кошки у меня не было. Я стал у людей спрашивать: «У кого есть кошечка?» А мне сердито отвечали: «У самих еды нет, а чем кошку кормить?» Однажды на берегу я увидел в норе кошку. Я стал звать ее: «Кисонька, иди ко мне!» А кошачьи глаза словно спрашивали: «Ты не обидишь меня, человек?» Вскоре кошка стала жить у меня. А мыши ворчали: «Завёл зверя, житья от него нет!» (По Б. Житкову, 73 слова) У меня был пёс по кличке Рябка. Он любил рыбу. Я часто разговаривал с собакой. «Хочешь рыбы, Рябка?» — спрашивал я. Рябка хвостом завиляет, повернёт мордочку ко мне и словно говорит: «И где рыба, хозяин?» Когда я уезжал в море, я всегда трепал Рябку по спине и уговаривал: «Жди меня, Рябка!» И он ждал, а взгляд его говорил: «Ты только возвращайся!» (По Б. Житкову, 60 слов) На льдине Однажды рыбак Андрей и его сын Володя взяли сети и поехали на санях по льду ловить рыбу через лунки. Наловили много рыбы, и отец сказал: «Пора домой!» Но его не послушались. А ночью отец закричал: «Товарищи, вставайте, ветер сильный!» «Почему нас качает?» — закричал Володя. А отец ответил: «Нас несёт на льдине в море!» Все стали кричать: «Помогите!» Володя заплакал. Вдруг среди туч Володя увидел самолёт и закричал: «Самолёт! Мы спасены!» С самолёта упал мешок. В нём была еда и записка, а в записке было написано: «Помощь идёт!» Вскоре рыбаки были спасены. (По Б. Житкову, 91 слово) || Запишите тексты в форме диалога. Это случилось в голодный год. Стал ко мне на подоконник прилетать грач. А у меня хранился запас гречневой крупы. Я насыпал крупу на подоконник и спросил: Кашки хочешь, дурашка? Я хотел научить птицу отвечать на мои вопросы. Но птица клевала крупу и улетала. Скоро гречка закончилась. Лёг я спать голодный и всю ночь вертелся. Утром я выглянул в окно и увидел грача. Вот и мясо прилетело! — сказал я. Я открыл окно и хотел поймать птицу, но она улетела на самую макушку ели, смотрит на меня и говорит: Хочешь кашки, дурашка? (По М. Пришвину, 90 слов) Поспели в саду ягоды: малина, смородина и крыжовник. Настало им время собираться в город. Крыжовник не боится дальнего пути и говорит: Везите меня, выдержу, я ещё не дозрел, я твёрдый. И смородина говорит: Уложите аккуратно, тогда я доеду. А малина раскисла и ноет: Меня лучше не трогать. Боюсь езды, боюсь трястись. Трясёшься, трясёшься, а потом станешь кашей. {По В. Бианки, 57 слов) — Собака, почему ты лаешь? Волков пугаю. Собака, ты почему хвост поджала? Волков боюсь. (По К. Ушинскому, 13 слов) Два упрямых козлика встретились на узком бревне. Оба они не могли перейти ручей. Уступи мне дорогу, — сказал один. Пяться назад, я первый взошёл на мост. Нет, брат, я старший. Тут оба столкнулись лбами, сцепились рогами и стали драться, а потом поскользнулись и полетели в воду. (По К. Ушинскому, 45 слов) Мама высыпала на тарелку печенье. Бабушка весело звенела чашками. Вова и Миша уселись за стол. Дели по одному, — сказал Миша. Мальчики разложили печенье на две кучки. Ровно? — спросил Вова. Миша смерил глазами кучки. Да, бабушка, налей чаю! Бабушка подала чай. Кучки печенья быстро уменьшались. Вкусно, — говорил Миша. Мама и бабушка молчали. Но вот печенье съели. Вовка вздохнул и вылез из-за стола. Миша посмотрел на маму. Она мешала ложечкой чай, а бабушка жевала корочку хлеба. (По В. Осеевой, 74 слова) Собака яростно лаяла. Перед ней сидел котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. А рядом стояли два мальчика и смотрели. В окно выглянула женщина, поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула: Что вы делаете? Вам должно быть стыдно! А мы ничего не делали! — удивились мальчики. Вот и плохо! — гневно ответила женщина. (По В. Осеевой, 55 слов) Оля и Лида пошли в лес. Они устали и сели на траву. Девочки вынули из сумки еду, поели. Вдруг рядом с ними запел соловёй. Девочки были очарованы пением. Но пора было идти домой. Лида собрала остатки еды и положила в сумку. Зачем ты берёшь с собой этот мусор? Выброси его в кусты, — сказала Оля. Не могу, стыдно перед соловушкой, — тихо ответила Лида. (По В. Сухомлинскому, 62 слова) КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ Подснежники По опушкам лесов, на лесных полянах ранней весной расцветают цветы. Это подснежники. Подснежники — цветы ранние. Лес в эту пору наполнен птичьими голосами, и голоса эти слышатся везде: и на ели, и на берёзе, и в кустах. Набухли на деревьях пахучие смолистые почки. На макушках высоких берёз звонко свистят весенние гости. А вот сидит на дубе и громко воркует чудесный голубь. Ещё не растаял в оврагах снег. Около деревьев, под кустами, на проталинах — всюду цветут белым и голубым ковром прелестные подснежники. Приятно собрать и поставить на стол букет этих свежих цветов. И кажется, что слышишь голос леса: «Ребята, любите и оберегайте природу!» (По И. Соколову-Микитову, 101 слово) Произведите синтаксический разбор предложения, надпишите над каждым словом часть речи: 1 -й вариант — первое предложение; 2-й вариант — На макушках высоких берёз звонко свистят весенние гости. Составьте схему предложения с прямой речью. За грибами Вчера целый день шёл проливной дождь. На другой день Витя сказал: «Ребята, пойдёмте в лес, там много грибов!» Мы согласились и пошли в лес. В лесу были разные грибы: и маслята, и подберёзовики, и сыроежки, и подосиновики. Мы складывали грибы в корзину, и вскоре под елями и соснами начались белые. Лес сверкал, переливался разноцветными звёздочками. Каждый листок, травинка блестели и улыбались глазками. Солнце поднималось над деревьями и успело высушить дождь. Все кусты и ёлочки были в паутинках, и на паутинках сверкали крошечные жемчужинки. Мы сразу промокли, но вставали на колени, копали мох и вытаскивали маленьких крепышей с толстой шапочкой на ножке. Потом мы спешили дальше. (По В. Бианки, 106 слов) Задание Произведите синтаксический разбор предложения, надпишите над каждым словом часть речи: й вариант — первое предложение второго абзаца; й вариант — Все кусты и ёлочки были в паутинках... Составьте схему предложения с прямой речью. ФОНЕТИКА. ГРАФИКА. АЛФАВИТ СЛОВАРНЫЕ ДИКТАНТЫ Витрина, магазин, фонарь, внимание, шоколад, великолепный, чердак, мелодия, вариант, участвовать, жюри, раньше, скворечник, пожалуйста, теннис, почерк, подчеркнуть, вестибюль, библиотека, картина. Фотоаппарат, футбол, рюкзак, стрекоза, шкатулка, веранда, викторина, возьмём, праздник, парашют, шоссе, проталина, окрестность, сантиметр, брошюра, академия, километр, минута, брусника, ветеран. Компьютер, коллекция, помощник, фанера, ворковать, канава, рокотать, канал, балкон, беседовать, гардероб, матч, стадион, хоккей, состязание, платформа, бинокль, профессия, грамотный, апельсин. РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ Запишите слова в две колонки: в левую — те, в которых гласные Е, Ё, Ю, Я обозначают два звука, в правую — в которых эти буквы обозначают один звук и смягчают предшествующую согласную. Музей, ёлка, яма, текст, лебедь, юбка, юг, якорь, мечта, песня, езда, еда, мячик, ряд, юмор, метель, январь, няня, юнга, юрист, мясо, небо, пятка, ёжик, ядро, язык, лепка, место, ягода, яйцо, телега, тень, ястреб, тюлень, ячмень, лень, рябчик, ясень, ремонт, ящик. Единый, ёмкость, белка, кеды, ябеда, еловый, ветер, ёрзать, нюня, югослав, речка, яблоко, ювелир, пятно, перец, юноша, яркий, яд, рюкзак, ярус, ветчина, яблоня, сейф, явка, сюрприз, язва, дятел, якут, дядя, село, ярость, берёза, весна, ярмарка, перо, тяпка. Запишите слова в три колонки: в первую — с мягким знаком для обозначения мягкости, во вторую — с мягким знаком для обозначения грамматической формы слова, в третью — с разделительным мягким знаком. 1) Бурьян, идёшь, шьёт, бегать, льёт, лечь, деньги, вьюнок, брошь, гасить, тишь, испечь, караульщик, ручьи, спрячь, плоскость, фасоль, речь, воробьи, площадь, вьюга, тень, налью, глушь, дальний, судья, пудель, пьёт, картечь, пахать, пекарь, остричь, ранить, изголовье, говоришь, мышь, мощь, курьер, свинья. Альбом, безводье, бьёт, белишь, раньше, бальзам, блажь, возить, тушь (краска), батенька, болтунья, говоришь, рыбья, заплыть, бурчанье, пилишь, вернуть, льёт, рожь, верблюжья, десять, живьём, воскресенье, грань, брошь, меньше, дельфин, жаришь, житьё, глушь, семья, кидаешь, щёлочь, возьмём, вороньё, играешь, плывёшь. I Запишите слова в две колонки: в левую — с мягким знаком, в правую — без мягкого знака. 1) Закончил, решаешь, дочь, мощный, мостик, возьмёшь, с помощью, кочка, тоньше, яичница, гвоздик, речь, каменщик, насоришь, весточка, барабанщик, речка, чертишь, бельё, лучше, кальмар, ночной, кругленький, крошечный, рукопись, дочка, метель, выспаться, подвинчивает, письмо, винтик. Беречь, брусничка, воробьиха, зонтик, печь, ёлочка, кустик, бестолочь, лучший, вьюга, закусочная, больница, бинтик, ветошь, враньё, бубенчик, вдыхаешь, булочка, голубь, доченька, бантик, завинчивает, кольчуга, печка, многоводье, крепости, мальчик, болезни. ДИКТАНТЫ С ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ ЗАДАНИЕМ В один прекрасный день идёшь по знакомой тропинке и вдруг остановишься. В самое лицо дохнул тёплым ароматом лес. Хорошенько осмотришься. Кругом глушь. Возле тропинки пахнет мёдом медуницы, а дальше растут прекрасные незабудки. По листочкам цветов деловито ползают и пчёлы, и божьи коровки. А вот на душистых соцветиях засверкали золотистые жучки. Порхают и садятся на лепесточки бабочки, светятся их крылышки. В лесу хорошо пахнет ландыш, ночная фиалка. Пахнет листвой и смолой, лесной земляникой. Лес — любимое место отдыха! (76 слов) Задание Выпишите из текста слова в две колонки: в левую — те слова, в которых мягкий знак служит для обозначения грамматической формы, в другую — слова, в которых для обозначения мягкости мягкий знак не нужен. Подчеркните однородные члены как члены предложения. Выпишите слова, в которых буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают два звука. Приведите 2-3 примера слов, в которых звуков меньше, чем букв. Объясните постановку тире в последнем предложении. Можжевельник Можжевельник — крепкое и сильное деревце. Розоватая его древесина пропитана душистой смолой. Я приносил из лесу прелестные веточки, ставил на письменный стол. Ветками можжевельника в деревнях парят новые кадушечки. В них засаливают на зиму огурчики и мочат яблочки. Запах можжевельника придаёт особый вкус домашним соленьям. Я очень люблю пышные кусты можжевельника. Летом под его кустами обычно цветёт земляничка. Солнце греет, и на маленьких кочках зреют вкусные ягодки. (66 слов) Задание Выпишите из текста слова в две колонки: в левую — те, в которых мягкий знак служит для смягчения согласной, в правую — те слова, в которых для обозначения мягкости согласной мягкий знак не нужен. Найдите сложное предложение, обозначьте грамматические основы. Выпишите слова, в которых буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают два звука. Приведите 2-3 примера слов, в которых звуков больше, чем букв. Объясните постановку тире в первом предложении. Выпишите слова, в которых есть непроизносимые согласные. Выпишите слово, в котором происходит оглушение согласной. 1) Далеко в тайге зарокотало, набрало силу и покатилось на деревню. 2) Надвигалась гроза. 3) Вспыхнул и сразу погас короткий свет молнии, раздался гром около деревни. 4) Небо было могучее и страшное. 5) По краям оно сливалось с землёй и уходило вверх, а там нависало огромной тяжестью. 6) В промежутках между ударами грома доносился едва уловимый шум. 7) Гром гулял уже над деревней. Он начинал лениво, а потом вдруг делал яростный прыжок в сторону и тяжело лопался. 9) Не успевал отшуметь один раскат, возникал другой. 10) В ярком блеске молний избы в деревне казались прозрачными. (По В. Распутину, 86 слов) Из предложений 1-3 выпишите слово, в котором количество букв и звуков не совпадает. В словах предложений 1-3 расставьте ударение. Слова предложений 5 и 6 запишите по алфавиту. Произведите фонетический разбор слов краям, яростный. Подчеркните безударную проверяемую гласную, запишите проверочные слова. 1) У Гены был пёс по кличке Гром. 2) Гром попал в дом два года назад. 3) Мама подобрала его в канаве. 4) Глаза у щенка гноились. 5) Он не мог стоять на ногах и всё ложился на живот. 6) Всей семьёй щенка выходили, он быстро окреп и вырос. 7) Это была маленькая собака на коротеньких ножках. 8) Морда у Грома сплюснута, нижняя челюсть вылезла вперёд. 9) Одно ухо стоит торчком, другое повисло лохматой тряпочкой. 10) Шерсть на морде лохматая. 11) А из шерсти торчат два зорких глаза и замшевый мокрый нос. 12) Собака была отважной, умной и осторожной. (По Н. Сластникову, 87 слов) Задание Выпишите из предложений 3,4 слово, в котором количество букв и звуков не совпадает. В словах предложений 3,4 расставьте ударение. Слова предложений 11,12 запишите по алфавиту. Произведите фонетический разбор слов назад, лохматая. Выпишите слова, в которых мягкость согласных обозначать с помощью мягкого знака не надо. Из предложения 10 выпишите слово, в котором одна из букв (е, ё, ю, я) даёт два звука. 5. Весна 1) На дворе было славно. 2) Весеннее солнце глядело с голубого неба. По небу двигались белые облачка. 4) В воздухе пахло свежестью и чёрным хлебом. 5) Вода капала с крыш и пробивала канавки на земле. 6) А сквозь землю пробивалась едва заметная зелёная травка. 7) Всё на дворе трепетало жизнью. 8) У сарая бродили куры, пёстрый петух с важным видом шагал по двору. 9) Он искал зёрна и угощал ими своих подруг. 10) Стайка воробьёв вылетала из сада на двор и чирикала. 11) Голуби гуляли по крыше, сушили на солнце крылья и ворковали. 12) У бочки дремала большая рыжая дворняга. (89 слов) Выпишите из предложения 3 слово, в котором количество букв и звуков не совпадает. Запишите слова предложений 11, 12 по алфавиту. Произведите фонетический разбор слов белые, канавки. В словах предложений 8, 9 расставьте ударение. Из предложений 6-11 выпишите слова с разделительным мягким знаком. Из предложений 5-7 выпишите слова, в которых одна из букв (е, ё, ю, я) обозначает два звука. Выпишите из текста слова, в которых происходит оглушение согласных. Подчеркните в словах безударную проверяемую гласную, запишите проверочные слова. 1) Ранней весной в степи не умолкало птичье щебетанье. 2) Птички слетались на сжатое поле, клевали зёрнышки. 3) А на опушке леса стояла рябина. 4) На ней созрели красные гроздья ягод. 5) Стоит рябина и удивляется. 6) Почему к ней не летят птицы? 7) Но вот выпал снег. 8) Белым ковром покрылись поля. 9) Занесло сугробами траву. 10) А рано утром проснулась рябина от птичьего щебетанья. {По Е. Чарушину, 57 слов) Задание Выпишите из предложения 4 слово, в котором количество букв и звуков не совпадает. Выпишите из текста слова, в которых происходит оглушение согласных. Из предложений 1-3 выпишите слова, в которых буквы Е, Ё, Ю, Я дают два звука. Выпишите из текста слова с разделительным мягким знаком. Произведите фонетический разбор слов слетались, белый. КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ 1. Зима в этом году стояла тёплая. В воздухе висел дым. Снег выпадал и быстро таял. Мокрые вороны садились на печные трубы, толкались, каркали друг на друга. Около мельницы вода не замерзала, а стояла чёрная, и в ней кружились льдинки. Но вот вдруг наступила непогода. В печных трубах завыл, засвистел ветер, вздул снег. Филька выбежал на улицу. Там уже мело и хлестало в глаза, летела с крыш солома, ломались скворечники, хлопали ставни. Взвились столбы снежной пыли с окрестных полей, неслись на деревню, перегоняли друг друга. (По К. Паустовскому, 84 слова) Задание В словах первого абзаца подчеркните проверяемую безударную гласную, запишите над словом проверочное. Произведите синтаксический разбор предложения: й вариант — четвёртое предложение первого абзаца; й вариант — второе предложение второго абзаца. Выпишите из первого абзаца два примера, когда одна из букв Е, Ё, Ю, Я обозначает два звука. Произведите фонетический разбор слова: 1 -й вариант — висел; 2-й вариант — полей. 2. Хорошо весной в лесу! Начинает пробуждаться в нём скрытая от глаз и ушей бурная жизнь. Тает зимний снег, над головой видны тонкие ветки со смолистыми почками. Всё больше слышится в лесу птичьих голосов. Начинают петь первые птицы, токуют в глухих местах тяжёлые глухари. Снег осыпан хвоей. На лесных полянах появились первые проталины. На голых кочках видны зелёные листочки брусники. Всюду начинают зацветать подснежники. Пахнет смолистыми почками, корою деревьев. Поют дрозды. На вершине высокого дерева воркует дикий голубь. Скоро зелёною дымкой покроется опушка берёзового леса. (По И. Соколову-Микитову, 83 слова) Задание Произведите синтаксический разбор предложения: й вариант — предпоследнее предложение; й вариант — последнее предложение. Выпишите из диктанта два примера, когда одна из букв Е, Ё, Ю, Я обозначает два звука. Выпишите из диктанта слова на -ТЬСЯ и -ТСЯ, объясните написание. Произведите фонетический разбор слова: 1 -й вариант — поют; 2-й вариант — корою. ЛЕКСИКА. КУЛЬТУРА РЕЧИ СЛОВАРНЫЕ ДИКТАНТЫ Багровый, коралловый, сапфировый, сиреневый, алый, коричневый, лазурный, кристальный, лиловый, бирюзовый, оранжевый, изморозь, изморось, впечатление, праздник, необычный, особенный, созерцать, взирать, сверкать, сиять, румяный, очертание, дымчатый, серебристый, рисунок. Лексикон, канал, табун, каток, айсберг, свирепый, барабан, усадьба, особенный, командир, гримаса, бегемот, гиппопотам, температура, отчизна, серебро, синева, кристаллики, миниатюрный, происшествие, диван, комната, застенчивый, головокружительный, брошюра, жокей. Жюри, гантель, сувенир, роскошный, роскошь, архитектор, крепостник, зодчий, континент, пассивный, шоколадный, гнёздышки, окрестность, проталинки, предрассветный, приятель, свистнуть, внимание, амбар, колени, вырубка, свернуть, пороша, реять, фантазия, панорама. ТВОРЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ Лексическое значение слова По лексическому значению определите слова, запишите их и составьте с ними словосочетания или предложения. Мелкие камни, употребляемые в строительных и дорожных работах (гравий). Группа специалистов, решающих вопрос о присуждении премии или награды на конкурсах, выставках (жюри). Похожий на иней осадок, образующийся в туманную морозную погоду на ветвях деревьев, проводах (изморозь). Очень мелкий дождь (изморось). Возмущение, крайнее недовольство (негодование). Только что выпавший рыхлый снег {пороша). Вьюга, во время которой дует низовой ветер (позёмка). Небольшая книжка в виде сшитых или скреплённых листов, обычно без переплёта (брошюра). Грохот и треск, сопровождающие разряд молнии (гром). Пепельно-серый, цвета дыма (дымчатый). Временное затемнение небесного тела, когда оно закрывается другими или попадает в тень другого тела (затмение). Металлический колокольчик, а также прибор, устройство для подачи звуковых сигналов, напоминающих звук колокольчика (звонок). Уроженец одной с кем-либо местности (земляк). Вращающаяся площадка с сиденьями в виде лошадок, лодок для катания (карусель). Светло-синий, цвета ясного неба, небесно-голубой (лазурный). || Замените словосочетание одним словом и запишите его. Жилище птицы (гнездо). Плавучая ледяная гора (айсберг). Гимнастический снаряд в виде двух чугунных шаров (гантели). Профессиональный наездник (жокей). |