зачёт ПП. Предмет и понятие психологии
 Скачать 95.37 Kb.
|
|
Психология личности преступника (преступления). Психология личности преступника - совокупность негативных, типологических качеств индивида, обусловивших совершенное им преступное деяние определённого типа и вида. Оценивая личность человека, совершившего преступление, необходимо выявить доминирующие побуждения и обобщённые способы его жизнедеятельности, образующие общую схему его поведения, стратегию его жизнедеятельности. Личность преступника характеризуется совокупностью следующих признаков: видом совершенного преступления: объектом преступного посягательства, тяжестью и характером преступных последствий, совершением преступления впервые, случайно, повторно, систематически; формой вины, мотивом и целью преступления; способом совершения преступления как показателем интенсивности антисоциальной направленности преступника; ситуацией и поводом совершения преступления; отношением преступника к совершенному деянию — поведением после совершения преступления (явка с повинной, уклонение от следствия и суда, оговор невиновных, помощь или противодействие следствию, поведение во время отбывания наказания). Совокупность указанных признаков характеризует тип личности преступника. Постстрессовый синдром (ПТСР). Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР) - тяжёлое психическое состояние, возникающее в результате единичного или повторяющихся событий, оказывающих сверхмощное негативное воздействие на психику индивида. Травматичность события тесно связана с ощущением собственной беспомощности из-за невозможности эффективно действовать в опасной ситуации. При ПТСР на протяжении более месяца после психологической травмы сохраняется группа характерных симптомов, таких как психопатологические репереживания, избегание того, что может активировать воспоминания о травме, ночные кошмары и высокий уровень тревожности. Иногда имеют место диссоциативные реакции и амнезия. Симптомы ПТСР могут появиться как сразу после травмы, так и спустя много лет после травмирующего события. ПТСР может привести к возникновению таких проблем, как депрессия, генерализованное тревожное расстройство, панические атаки, суицидальное поведение, агрессивность. Психология группового преступного поведения. Преступная группа - группа, для которой характерны следующие признаки: антиобщественная направленность; члены группы объединены совместной преступной деятельностью, определяющей психологию группы (чувства, настроения, традиции, групповые нормы), специфические взаимоотношения между её членами и субкультуру; определённый уровень организации (психологическая и функциональная структура). Антиобщественная направленность является первым признаком преступной группы - родовым. К.Е. Игошев отмечал, что психология членов преступной группы: «... это психология людей, связанных либо ложно понятыми интересами, либо уродливо сформировавшимися потребностями; это отношения людей, основанные либо на страхе, либо на материальной и духовной зависимости, либо на круговой поруке. Поэтому поведение и направленность каждого члена группы, как правило, коррелируется с общей групповой направленностью. Второй признак - совместная преступная деятельность - раскрывает суть преступной группы, её объективный показатель. Чувство ответственности друг перед другом и группой, подсознательная боязнь личной ответственности за содеянное группой, нахождение и участие в групповой преступной деятельности различны. Совместное преступное деятельное участие является двигателем, который обеспечивает развитие преступной группы. Благодаря совместной деятельности развивается психология (чувства, настроения, нормы), а также специфические взаимоотношения в ней. Третий признак преступной группы - психологически и функционально обусловленный уровень организации. В организованной преступной группе криминальные психологи выделяют психологическую структуру: лидера или лидеров, ядро группы, ведомая часть. Уровни сознания. Сознание в психологии - отражённая в памяти человека совокупность взаимосвязанной информации об окружающем мире и жизнедеятельности человека, которая включает в себя также осознание самого человека в этом мире и его отношение к обществу, людям и всему миру в целом. Сознание формируется в процессе взаимодействия человека с окружающей средой, а также в процессе обучения и общения с людьми. Процессами организма человека, благодаря которым формируется сознание, можно назвать следующие процессы: -ощущение; -восприятие; -мышление; -воображение; -запоминание. Если какой-либо из вышеперечисленных процессов нарушается, то это может приводить к различным сбоям в работе сознания и его расстройствам. Человек, в отличие от животного, может осознавать самого себя, а также заниматься самопознанием. Сознание обладает следующими функциями: Познавательная (сознание способно не только субъективно отражать окружающий мир, но и познавать его с помощью анализа накопленной информации и знаний, полученных в результате жизни, как отдельного человека, так и всех предыдущих поколений). Целеполагающая (на основе материальных и духовных потребностей человека, сознание обладает способностью к постановке целей, которые способствуют развитию самого человека, а также преобразованию внешнего мира). Аксиологическая (человек может оценивать происходящее вокруг, а также деятельность других людей через призму своих убеждений и потребностей, существующих в его сознании). Творческая (человек способен не только познавать окружающий мир, но и создавать новые материальные и социальные блага, которые развивают и улучшают его жизнедеятельность). Рефлексивная (способность анализировать самого себя и содержание собственного сознания). Духовная (формирование мировоззрения и отношения личности к социальной сфере жизни). Предмет медико - социальной экспертизы, основания и поводы её назначения. Медико-социальная экспертиза - определение в установленном порядке потребностей освидетельствуемого лица в мерах социальной защиты, включая реабилитацию, на основе оценки ограничений жизнедеятельности, вызванных стойким расстройством функций организма. Медико-социальная экспертиза (МСЭ) осуществляется исходя из комплексной оценки состояния организма на основе анализа клинико-функциональных, социально-бытовых, профессионально-трудовых, психологических данных освидетельствуемого лица с использованием классификаций и критериев в порядке, определяемом Правительством РФ. На службу МСЭ возлагаются следующие задачи и функции: — установление факта наличия инвалидности, определение группы, причины (обстоятельств и условий возникновения), сроков и времени наступления инвалидности; — определение потребности инвалидов в мерах социальной защиты, в том числе в мерах медицинской, профессиональной и социальной реабилитации и разработку им индивидуальных программ реабилитации (ИПР), контроль за их реализацией; — содействие в реализации мероприятий социальной защиты инвалидов, включая их реабилитацию, и оценка эффективности этих мероприятий; — определение степени утраты профессиональной трудоспособности (в процентах) работников, получивших увечье, профессиональное заболевание либо иное повреждение здоровья, связанное с исполнением ими трудовых обязанностей, необходимости осуществления дополнительных мер их социальной защиты и реабилитации; — определение потребности инвалидов в специальных транспортных средствах; — определение причинной связи смерти пострадавшего лица с производственной травмой, профессиональным заболеванием, пребыванием на фронте и с другими обстоятельствами, при которых законодательством РФ предусматривается предоставление льгот семье умершего; — формирование данных государственной системы учета инвалидов, изучение состояния, динамики инвалидности и факторов, к ней приводящих; — участие в разработке комплексных программ в области профилактики инвалидности, медико-социальной экспертизы, реабилитации и социальной защиты инвалидов. Принципы работы с негативными эмоциями. Понятие и виды медико – социальной экспертизы. Медико-социальная экспертиза - определение в установленном порядке потребностей освидетельствуемого лица в мерах социальной защиты, включая реабилитацию, на основе оценки ограничений жизнедеятельности, вызванных стойким расстройством функций организма. Оказание услуг гражданам по проведению медико-социальной экспертизы подразделяется на виды в зависимости от целей, которые определены Правилами признания лица инвалидом: - установление группы инвалидности; - установление категории "ребёнок-инвалид"; - установление причин инвалидности; - установление времени наступления инвалидности; - установление срока инвалидности; - определение степени утраты профессиональной трудоспособности в процентах; - определение стойкой утраты трудоспособности сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации; - определение нуждаемости по состоянию здоровья в постоянном постороннем уходе (помощи, надзоре) отца, матери, жены, родного брата, родной сестры, дедушки, бабушки или усыновителя гражданина, призываемого на военную службу (военнослужащего, проходящего военную службу по контракту); - определение причины смерти инвалида, а также лица, пострадавшего в результате несчастного случая на производстве, профессионального заболевания, катастрофы на Чернобыльской АЭС и других радиационных или техногенных катастроф либо в результате ранения, контузии, увечья или заболевания, полученных в период прохождения военной службы, в случаях, когда законодательством Российской Федерации предусматривается предоставление семье умершего мер социальной поддержки; - разработка индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида (ребёнка-инвалида); - разработка программы реабилитации лица, пострадавшего в результате несчастного случая на производстве и профессионального заболевания; - выдача дубликата справки, подтверждающей факт установления инвалидности, степени утраты профессиональной трудоспособности в процентах; - выдача новой справки, подтверждающей факт установления инвалидности, в случае изменения фамилии, имени, отчества, даты рождения гражданина; - иные цели, установленные законодательством Российской Федерации. Соотношение сознательной бессознательной регуляции психики и поведения человека. Бессознательное отличается от сознательного тем, что отражаемая им реальность сливается с переживаниями субъекта, его отношениями к миру. Поэтому в бессознательном невозможен произвольный контроль осуществляемых субъектом действий и оценка их результатов. Бессознательное - это форма психического отражения, в которых образование действительности, отношение к ней субъекта выступает как нерасчлененное целое и человек не отдаёт себе отчёта в происходящем. Большая часть процессов, протекающих во внутреннем мире человека, им не осознаётся, но в принципе каждый из них может стать осознанным. Для этого нужно выразить его словами - вербализировать. Выделяют: подсознательное - те представления, желания, действия, устремления, которые ушли сейчас из сознания, но могут потом прийти в сознание; собственно бессознательное - такое психическое, которое ни при каких обстоятельствах не становится сознательным. Выделяют следующие формы бессознательного: психические явления, возникающие во сне (сновидения) ответные реакции, которые вызываются неощущаемыми, но реальными раздражителями (подпороговый раздражитель) движения бывшие в прошлом сознательными, но в результате многократными повторениями автоматизировавшиеся патологич. явления возникающие в психике больного чел-ка (бред, галлюцинации). Соотношение бессознательного и сознательное в психике человека решалось по-разному. Психологи, опирающиеся на философию идеализма, отдают преобладающее место бессознательному. Они отрицают возможность разумного логического познания, признают основным видом познания инстинкт, веру Итак, сознание как внутренняя модель, отражающая внешнюю среду человека и его собственный мир в их стабильных свойствах и динамических взаимоотношениях, помогает человеку эффективно действовать в реальной жизни. Вопросы, решаемые медико – социальной экспертизой. Неосознаваемые психические процессы. Существует большое количество психических процессов и явлений, течение или проявление которых не отражается в сознании человека - неосознаваемые процессы. Вся совокупность неосознаваемых процессов называется бессознательным. Неосознаваемые психические процессы разделяются на три класса: - неосознаваемые механизмы сознательных действий, - неосознаваемые побудители сознательных действий, - надсознательные процессы. Неосознаваемые механизмы сознательных действий делятся на три подкласса: - неосознаваемые автоматизмы, - неосознаваемые сопровождения сознательных действий. Неосознаваемые автоматизмы - действия или акты, которые совершаются без участия сознания. Совершая такую работу, люди говорят о "механической работе", "о работе, при которой голова остаётся свободной". Это состояние "свободной головы" и означает отсутствие сознательного контроля. Существует большое количество неосознаваемых процессов, которые сопровождают действие без видимой причины: человек, слушающий музыку, может в такт покачивать головой или ногой; человек, работающий ножницами, одновременно с этим двигает челюстями; если человек проявляет эмпатию, то его лицо приобретает выражение лица другого человека. Надсознательные процессы. С детства человек впитывает разного рода ценности: что такое хорошо и что такое плохо. Со временем к этим ценностям добавляются собственные стратегические соображения, которые тоже становятся для человека морально-этическими нормами. Правовая психология. Правовая психология - раздел юридической психологии, изучающий психологические аспекты и процессы реализации правотворчества, правопонимания, формирование правосознания, а так же социализации личности в сфере права. Правовая психология выступает в качестве некоторого набора привычек, стереотипов поведения, которые являются реакцией общества и социальных групп на отдельные правовые нормы, общие принципы организации правового порядка, а также юридические организации. Предмет изучения правовой психологии - психологические особенности взаимодействия людей в ходе реализации правовых отношений и правоприменительной деятельности. В качестве объекта изучения в юридической психологии выступают конкретные типы людей и их общности с точки зрения правовой активности существующих процессов правового регулирования. Принципы: Объективность. Деятельность специалистов должна быть полностью непредвзятой. Детерминизм. Поиск причин и факторов, которые привели к правонарушению. Единство. Рассмотрение видов деятельности, которые оказывают значительное влияние на поведение. Развитие. Важность воздействия окружающей среды на личностные изменения. Личностный подход. Изучение личности как конкретного субъекта правопослушной деятельности. Системность. Рассмотрение факторов, которые являются определяющими с точки зрения психики человека. Методы: Естественный эксперимент. Используется для определения правдивости показаний при определении воздействия окружающей среды; Метод беседы. Подразумевает ведение доверительной беседы. Метод анкерный. Подразумевает проведение опроса большой категории лиц. Метод изучения гражданских дел. Позволяет определить все ошибки, которые появились в ходе следствия; Проведение личностно-диагностических тестов. Биографический метод. Понятие личности. Свойства. Личность - одно из центральных понятий в современной психологии. Знания о различных аспектах личности (индивидуальные особенности, психические состояния, межличностные связи, роли) помогают людям разбираться в себе и других. Познание своей личности обеспечивает познание всего мира. Теория личности включает 6 аспектов поведения человека: Структура Л (относительно неизменные характеристики, которые люди демонстрируют в различных обстоятельствах и в разное время; отвечает на вопрос: что представляют собой стабильные, неизменные аспекты поведения человека). Мотивация (теория личности должна объяснять, почему люди поступают так, а не иначе; «Почему люди ставят перед собой те или иные цели и стремятся их достигать?», «Какие специфические мотивы заставляют человека действовать и направляют его поступки?»). Развитие (если рассматривать личность как совокупность стабильных, длительно существующих характеристик, понимание того, как они развиваются, приобретает характер чего-то большего, чем праздное любопытство. Концепции развития фокусируются на вопросе: как мотивационные аспекты функционирования личности меняются от младенчества до зрелости, а потом в старости). Психопатология (объяснение причин того, почему некоторые люди оказываются не в состоянии приспособиться к требованиям общества и эффективно функционировать в нем. Ответ на вопрос о том, почему некоторые люди демонстрируют патологические или неадекватные стили поведения в повседневной жизни). Психическое здоровье (что именно входит в понятие здорового образа жизни, критерии оценки психического здоровья; в большинстве теорий личности рассматривается вопрос о большинстве теорий личности рассматривается вопрос о том, том, из чего складывается психологическое благополучие). Изменение поведения посредством терапевтического воздействия (поскольку теории личности дают определённую информацию для понимания причин психопатологии, отсюда естественным образом вытекает, что они также предлагают пути коррекции отклоняющегося от нормы поведения; отвечают на вопрос о том, как помогать людям повышать свою компетентность, уменьшать проявления недостаточно адаптивного поведения и достигать позитивных личностных изменений) |