Сравнение действующих и обновленных ФГОС
|
Параметр сравнения
|
ФГОС 2009/2010
|
ФГОС 2021
|
Требования к условиям реализации программ обучения
|
- Срок реализации ООО – 5лет
- Предметные требования для обучающихся с ОВЗ прописаны по каждому предмету дополнительным блоком.
У учеников в школьной библиотеке должен быть доступ к информационным интернет-ресурсам, коллекциям медиаресурсов
Общие требования к оснащению кабинетов
|
- вариативность сроков реализации програм
- возможность гибкого изменения сроков реализации ОП в связи с индивидуальным учебным планом или ОВЗ
- на уровне ООО по 5 предметам результаты определены на базовом и углубленном уровне
Новые ФГОС НОО и ООО регламентируют перечень обязательных предметных областей, учебных предметов и учебных модулей.
На уровне ООО школы получили право учитывать свои ресурсы и пожелания родителей, чтобы вводить второй иностранный язык, родной язык и литературу/литературное чтение на родном языке.
Изменили объем часов аудиторной нагрузки: уменьшили верхнюю границу
Уменьшили объем внеурочной деятельности на уровне НОО. Теперь вместо 1350 можно запланировать до 1320 часов за четыре года.
Новые стандарты НОО и ООО разрешают организовать образовательную деятельность при помощи деления на группы
По новому ФГОС ООО нужно разрабатывать программу формирования УУД, а не программу развития УУД. Требований к программе формирования УУД стало меньше. Для уровня ООО прописали, что теперь нужно формировать у учеников знания и навыки в области финансовой грамотности и устойчивого развития общества.
Доступ к информационно- образовательной среде должен быть у каждого ученика и родителя или законного представителя в течение всего периода обучения
Новые ФГОС ООО установили требования к оснащению кабинетов по отдельным предметным областям
- внеурочная деятельность обучающихся с ОВЗ дополняется коррекционными учебными курсами.
- появилось содержание образования
|
Требования к структуре основной образовательной программы
|
Основная образовательная программа основного общего образования включает:
- пояснительную записку
содержание пояснительной записки было разным для НОО и ООО
- планируемые результаты освоения ООП ООО
- систему оценки достижения планируемых результатов
-программу формирования УУД
- программы отдельных предметов
- рабочую программу воспитания
- программу коррекционной работы
- учебный план
- систему условий реализации ООП
В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся в ООП ООО предусматриваются учебные курсы, обеспечивающие различные интересы обучающихся и внеурочную деятельность
|
Программа основного общего образования, в том числе адаптированная, включает:
- пояснительную записку
на уровне ООО необходимо добавить общую характеристику программы. Также в пояснительных записках к ООП НОО и ООО необходимо прописать механизмы реализации программы.
На уровне НОО убрали программу коррекционной работы и программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни. На уровне ООО вместо программы развития УУД указали программу формирования УУД. Еще дополнили содержательный раздел НОО и ООО рабочими программами учебных модулей. В итоге, согласно новым стандартам, содержательный раздел ООП НОО и ООО должен содержать: • рабочие программы учебных предметов, учебных курсов, курсов внеурочной деятельности, учебных модулей; • программу формирования УУД; • рабочую программу воспитания. Также в содержательный раздел программы ООО должна быть включена программа коррекционной работы в том случае, если в школе обучаются дети с ОВЗ. Рабочие программы учебных предметов, учебных курсов, курсов внеурочной деятельности и учебных модулей нужно формировать с учетом рабочей программы воспитания. Тематическое планирование рабочих программ теперь должно включать возможность использования ЭОР и ЦОР по каждой теме. Кроме того, в рабочих программах внеурочной деятельности нужно указывать формы проведения занятий.
|
Требования к результатам обучения
|
- личностные и метапредметные результаты описывались обобщенно
3 группы результатов: личностные, метапредметные и предметные.
личностные результаты - 10 формулировок требований
Метапредметных результатов – 16
Предметные результаты – 6 формулировок
|
Новые ФГОС, как и прежде, требуют системно-деятельностного подхода.
- каждое из УУД содержит критерии их сформированности.
3 группы результатов: личностные, метапредметные и предметные обновлены в части детализации и в части конкретизации
личностные результаты - 36 требований, распределенных по всем направлениям воспитательной деятельности.
- предметные результаты конкретизированы с тем, чтобы было понятно, как и с помощью чего их можно оценить.
Метапредметные результаты распределены по трем блокам: логические действия, исследовательские действия и работа с информацией. Количество увеличено в 2 раза- на уровне НОО-33 конкретных результата, на уровне ООО – 30.
Детализация требований к предметным результатам
От 15 до 20 конкретизированных формулировок, привязанных к году изучения предмета
|
Скачать 16.36 Kb.