Сборник контрольно-измерительных материалов. Сборник контрольно-измерительных материалов по русскому языку д. Приложение 6 Тестовые технологии
 Скачать 0.56 Mb.
|
|
Тема: Глагол. Виды глагола Вариант 4 Блок А 1 Вставьте глаголы нужного вида в неопределённой форме. Объясните употребление вида. 1) Он привык громко. 2) Он успел на этот автобус. 3) Как вам удалось книгу, которой не было в библиотеке? 4) Она перестала письма подруге. 5) Мне надоело одно и то же. 6) Он продолжал , несмотря на шум. 7) Ты забыл письма. 8) Мы научились английский текст без словаря. Слова для справок: 1) говорить - сказать; 2) садиться - сесть; 3) доставать - достать; 4) писать - написать; 5) повторять - повторить; 6) читать - прочитать; 7) отправлять - отправить; 8) переводить - перевести. 2Вставьте глаголы нужного вида в прошедшем времени. Объясните употребление вида. Вы роман А. Дюма «Три мушкетёра»? - Да, я эту книгу. Эту книгу я . могу дать её вам. Что ты делал вчера вечером? - Я задачу. Задача была трудная, и я её долго. Блок Б 1Образуйте от глаголов несовершенного вида глаголы совершенного вида. Запишите по образцу. Образец. Писать - написать; решать - решить. Читать, делать, учить, строить, звонить, радоваться, видеть, завтракать, ужинать, разрушать, повторять, отвечать, выполнять, рассказывать, спрашивать, погибать, привыкать, переделывать, подписывать, узнавать, давать, открывать, забывать. 2 Запишите глаголы в два столбика: 1) совершенного вида; 2) несовершенного вида. Пришёл, готовился, рассказывал, вошёл, закончилось, сделали, похудел, побледнел, смеялся, слушали, потанцевали, посмотрели, лёг, возвращался, дописывал, дочитал, становилась, выступил, сказал, ехал, начался, узнал, спорили, дул, пошёл, шумели, закричали, писал, знаю, встречали, работали, вынесли. Блок В Спишите, вставляя пропущенные буквы и ставя знаки препинания. Обозначьте вид глаголов. Я открыл глаза. Начиналось утро. Ещё нигде не румянилась заря но уже забелелось на в..стоке. Бледно-серое небо св..тлело холодело синело. Звёзды то мигали слабым светом то исчезали. Отсырела з..мля зап..тели лист..я кое-где стали раздавался звуки г..л..са. Ранний в..терок уже пошёл бр..дить и п..рхать над з..млёю. По И. Тургеневу Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте вид глаголов. Прирождённая вежливость японцев прежде всего выр..жается в самом их языке, который св..ими оборотами не допускает грубых выражений. По-японски нельзя сказать резкую фразу, например: «Пошёл вон!» Формы языка обязывают тебя произнести: «Будьте добры, сделайте милость, удалитесь, пожалуйста!» Самый ни..кий разря.. людей в Японии, возчики-рикши, когда зат..вают ссору между собой, переходят на русский или английский язык, потому что на св..ём языке руга..ся не «Морфология. Орфография. Культура речи» Тема: Глагол. Буквы Е- И в корнях с чередованием. Вариант 5 Блок А Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте орфограмму. Разб..ру, расст..лать, собираться, выд..рать, переб..рать, раст..рать, забл..стеть, проб..раться, бл..снуть, заб..ру, зам..реть, уд..рать, зам..рло, зат..реть, зам..рать, расст..лил, заст..лить, приб..рать, отп..реть, изб..рать, бл..щу, разд..рает, бл..стать. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните чередующиеся гласные в корнях слов, объясните их правописание. Изб..рать, изб..рут президиум; зап..реть, зап..рают аудиторию; ст..реть, ст..рать пыль; слушать с зам..ранием сердца, зам..реть на миг; расст.лить, расст..лать ковёр; выч..сть, выч..тать из стипендии; обд..рать, обд..рут кору; нат..рать, нат..реть больную ногу; блестящая речь, бл..стательный успех; соб..раться, соб..рутся компанией. Блок Б Спишите строки из произведений А.С. Пушкина, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните чередующиеся гласные в корнях слов. 1) Когда все уселись и всем разн..сли по ч..шке чаю, генерал изл..жил весьма ясно и пространно, в чём сост..яло дело. 2) ...Помня тайный дар к.льца, Руслан л..тит к Людмиле спящей, её спокойного л..ца касается рукой др..жащей. 3) Быть может, в Лете не потонет стр..фа, сл..гаемая мной. 4) Но был ли сч..стлив мой Евгений, свободный, в цвете лучших лет, среди блистательных побед, среди вседневных насл..ждений?.. 5) Под голубыми неб..сами великолепными к..врами, бл..стя на со..нце, сне.. л..жит. Блок В 1 Запишите слова в два столбика: 1) с проверяемыми безударными гласными в корне; 2) с чередующимися гласными в корне. Примериться (с другом), представлять, зам..рать (от восторга), излагать, спл..титься, зам..рающие, разоч..рование, выб..рать, р..скошный, обл..котиться, насл..ждение, вым..ршие, бл..стать, подб..рать, предлагать, подб..ру, обн..жить, раск..лить, зар..сти, угрожать, выб..рут, угн..тение, отр..елевой, зам..реть, отм..рающие. 2 Спишите строки из произведений А.С. Пушкина, вставляя пропущенные буквы и ставя недостающие знаки препинания. Объясните написание слов с чередующимися гласными. 1) Здра..ствуй племя младое незнакомое! Не я увижу твой могучий поз..ний возр-.ст. 2) Берё..ки, которые при нём только что были посажены около забора, выр..сли. 3) И в залу высыпали все и бал бл..стит во всей кр..се. «Морфология. Орфография. Культура речи» Тема: Глагол. Спряжение глаголов. Правописание безударных личных окончаний глаголов. Буква Ь после шипящих в глаголах во 2 – м лице единственного числа. Вариант 6 Блок А Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте спряжение глаголов, выделите в них окончания. Заунывный ветер гон..т Стаю туч., на край н..бес, Ель надломленная стон..т, Глухо шепч..т тёмный лес. На ручей, р..бой и пёстрый, За л..стком л..тит л..сток, И струёй сухой и острой Наб..га..т х..л..док. Н. Некрасов Поставьте глаголы в формы 3-го лица единственного и множественного числа, определите их спряжение. Запишите по образцу. Образец. Полоть - полет, полют (I спр.). Слышать, слушать, ненавидеть, любить, колоть, бороться, пилить, строить, сеять, таять, видеть, смотреть. Блок Б 1 Поставьте глаголы в формы 2-го лица единственного и множественного числа. Запишите по образцу. Составьте 5 сложных предложений. Образец. Строить - строишь, строите (II спр.). Служить, обидеть, пахнуть, стонать, выть, щебетать, дышать, лаять, зависеть, блистать, плясать, хвалить, держать, тонуть. 2 Спишите, вставляя пропущенные буквы. Вымокн..м под дождём, (они) закрут..т верёвку, малыши лепеч..т, (он) разгруз..т вагоны, (она) вытр..т пыль, брос..ш.. мяч, вскакива..ш.. на коня, БлокВ От данных глаголов образуйте формы 3-го лица множественного числа настоящего и будущего простого времени. Запишите по образцу. Поставьте ударение, подчеркните личные окончания, укажите вид и спряжение глаголов. Образец. Решить - решат (сов. в., II спр.); решать - решают (не- сов. в., I спр.). Встретить, встречаться, претворять, претворить, утешаться, утешиться, гнать, гонять, слышать, прослушать, обижать, обидеть, стучать, стукнуть, бояться, бороться, послать, постлать, бросать, бросить, молоть, колоть, клеить, сеять. Спишите строки из произведений И.А. Бунина, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте спряжение глаголов, выделите в них окончания. 1) Пыш..т пламя в лицо. 2) И гуси дпинн..м караваном над лесом держ..т перелёт. 3) Лес зам..ра..т, мле..т в зное. 4) Чуть брезж.я полусвет заката. 5) Ветер вдаль меня влеч..т, звонко песнь мою разнос..т. 6) Зыбл.дся пепел. .ный сумр..к над нивами. 3Поставьте данные глаголы неопределённую форму, в формы 3-го лица единственного и множественного числа. Запишите по образцу. Образец. Купаюсь - купаться (I спр.); купается, купаются. Бегаю, ношусь, летаю, разговариваю, беседую, болтаю, езжу, разъезжаю, путешествую, пытаюсь, пробую, порываюсь, распеваю, заливаюсь, тяну, прошу, умоляю, выпрашиваю, вымаливаю. «Повторение и систематизация изученного в V классе» Вариант 1 Блок А Выберите столбик: а), б), в) или г), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:
2 Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 1:
3 Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 1:
|