Приложение_5._Оснащение_уголков_развития. Приложение5 Оснащение уголков развития во всех возрастных группах
 Скачать 0.64 Mb.
|
|
Петербурговедение: -Моя семья - семейные альбомы, самодельные книги на тему «Герб моей семьи», « Генеалогическое дерево. -Родной город- иллюстрации, фотоальбомы, тематические папки на темы: «История возникновения города», «Промышленность города», «Наука ,образование и культура», «Знаменитые земляки», « В годы Великой Отечественной войны», «Наше духовное наследие», « Достопримечательности», «Архитектура», «Спорт». подбор стихов огороде, карта города, символика города (флаг, герб). Макеты ( микрорайона, улица, архитектурные сооружения города). -Мой край – символика области, карта области (города, области, чем знамениты, промышленность и сельское хозяйство). -Родная страна- карта России, природные зоны нашей страны, народы, населяющие страну. -Защитники Отечества-иллюстрации, тематические папки на тему «Наши предки- славяне», «Богатыри земли русской», «Война 1812года», « Российская армия». -Фотоматериалы «Памятник воинской славы». -Приобщение к истокам русской народной культуры- иллюстрации и тематические папки по темам: «Как жили люди на Руси», «Предметы старины», « Из истории русского народного костюма», « Народные праздники и гулянья», « Народный календарь», предметы старины, русские игрушки, предметы декоративно-прикладного искусства, различные макеты, куклы в национальных костюмах, дидактические игры по теме. - Иллюстрации с изображением храмов и их архитектурных особенностях, подбор открыток на тему «Русская икона». -Великие соотечественники- портреты, художественная литература, рассказывающая о великих соотечественниках, прославлявших Россию. -Наша планета земля- иллюстрации, рассказывающие о жизни людей других стран мира, их обычаях, традициях, профессиях, характерных для той или иной страны. «Уголок социально-коммуникативного развития» Содержание развивающей предметно- пространственной среды (пособия, материалы, оборудование) Виды деятельности воспитанников -Фотоальбомы детей группы и отражение жизни группы и детского сада. -Система зеркал разной величины и формы. -Набор фигурок, изображающих взрослых людей разного возраста и детей. -Иллюстрации с изображением детей разного возраста и пола, их типичных занятий и игрушек, одежды. -Картинки, фотографии, скульптурные композиции, отражающие сюжеты общения, совместные дела, любовь, нежность детей и взрослых. - «Сундучок мастера» для мальчиков, «Сумочка модницы» для девочек. - Наглядные материалы и игрушки, способствующие развитию толерантности. - Аудио, видеоматериалы о жизни детей и взрослых. -Иллюстрации с изображением заботливого отношения взрослых к детям, животным и детей к старшим. -Семейные фотографии воспитанников. -Фотографии детей в разном возрасте. -Иллюстрации, фотографии, скульптура, изображающие ход возрастного развития человека: младенец - дошкольник- школьник- молодой человек- пожилой человек; возрастные и гендерные особенности во внешнем облике людей (черты лица, одежда, прическа, обувь), особенности профессии, многообразие социальных ролей, выполняемых взрослыми. - Иллюстрации, изображающие людей различной национальности и народов мира (белой, черной желтой расы), особенности их внешнего вида, национальную одежду, типичные занятия. - Иллюстрации, изображающие разные эмоциональные состояния людей, материнскую любовь к детям, настроения: радость, огорчение, удивление, обида, доброта, нежность, сочувствие, восхищение. - Иллюстрации, изображающие жизнь детей других стран и национальностей (игры, любимые занятия) Деятельность по формированию представлений о себе, сверстнике, взрослом, семье и семейных отношениях, гендерной принадлежности. -Деятельность по формированию нравственных норм (рассматривание альбомов, беседы по иллюстрациям) Активный сектор «Уголок двигательной деятельности» Содержание развивающей предметно- пространственной среды (пособия, материалы, оборудование) Виды деятельности воспитанников - Оборудование для ходьбы, бега, тренировки равновесия: валик мягкий (длина 30 см, диаметр 30 см); коврики, дорожки массажные со следочками( для профилактики плоскостопия) шнур длинный; мешочки с песком. Деятельность по развитию физических качеств ( скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации), - Оборудование для прыжков: мини-мат (длина 60 см, ширина 60 см, высота 7 см); куб деревянный малый (ребро15- 30 см); обруч плоский цветной (диаметр 40- 50 см); палка гимнастическая длинная (длина 150 см, сечение 3см); шнур короткий плетеный (длина 75 см). -Оборудование для катания, бросания, ловли: корзина для метания мячей; мяч резиновый (диаметр 10-15 см); мяч –шар надувной (диаметр 40 см); набивные мячи. -оборудование для ползания и лазанья: лесенка- стремянка двухпролетная ( высота 103см, ширина 60-80 см); лабиринт игровой ( трансформер), ящики для влезания ( складываются один в другой). -Оборудование для общеразвивающих упражнений: мяч массажный( диаметр 6-8 см), мяч резиновый ( диаметр 20-25 см),обруч плоский ( диаметр 20-25 см),палка гимнастическая короткая ( длина 60-80 см),палка гимнастическая длинная , колечко с лентой ( диаметр5 см),кольцо резиновое большое ( диаметр 18 см). - Нестандартное оборудование. -Атрибутика к подвижным играм (шапочки, медальоны). - Гимнастическая скамейка, бревно, доска гладкая с зацепами (длина 250 см, ширина 20 см, высота 3см). -Разнообразные игрушки стимулирующие двигательную активность: мячи, флажки, платочки, султанчики и т.д.). -Плоскостные дорожки, ребристая доска. -Дуги, кегли, воротца. -Гимнастическая стенка, шведская стенка с матрасиком (упражнения только под контролем взрослых). - Наклонная лестница, скат. -Массажеры механические, диски здоровья. -Мягкие легкие модули, туннели. -Горизонтальная и вертикальная цель. -Султанчики, вертушки, ленточки для дыхательной гимнастики. -Коврики для массажа стоп. -Гантели, пеньки, скакалки. -Веревочные лестницы, канат, шест. -Оборудование к спортивным играм: баскетбол, бадминтон, футбол, городки, хоккей, настольный теннис. -Бум напольный (длина 200см, высота 30 см). -Валик мягкий (длина 150 см, диаметр 20 см) - Кольцеброс, кубы деревянные. обогащение двигательного опыта ( овладение основными движениями), подвижные игры, закаливающие разминки в режиме дня. - Мешок с грузом малый ( масса 150- 200 г) 20 шт, мешок с грузом большой ( масса 400г) 2 шт. - Серсо, шарики на резинки, шары цветные фибропластиковые диаметром (20- 25 см) и ( 1-3 см) . «Уголок музыкально-театрализованной деятельности» Содержание развивающей предметно- пространственной среды (пособия, материалы, оборудование) Виды деятельности воспитанников -Игрушки –музыкальные инструменты (крупногабаритное пианино, гармошка, гитара, соразмерные руке ребенка, неозвученные или с фиксированной мелодией (1-2 штуки), погремушка (10 шт.), барабан, бубен, дудочка, металлофон, треугольники, ритмические палочки, колокольчики, свирель, рожок, балалайка). -Каринки к песням, исполняем на музыкальных занятиях. - Музыкальные игрушки: музыкальные молоточки, шарманки, шумелки, стучалки, музыкальный волчок. -Магнитофон, народные игрушки, набор шумовых коробочек. -В аудиозаписи: детские песенки, фрагменты классических музыкальных, фольклорных произведений, колыбельных, записи природы. -Альбомы с рисунками или фотографиями музыкальных инструментов. -Игрушки с фиксированной мелодией (музыкальные шкатулки, шарманки, электромузыкальные игрушки с набором мелодий, звуковые книжки и открытки). -Разные виды театров: настольный, на ширме, на фланелеграфе, тростевой, теневой, магнитный, бибабо, «живая» рука, пальчиковый, ложковый, перчаточный. - Игрушки-забавы. -Маски, шапочки. -Ширмы, фланелеграф, домик(избушка)для показа фольклорных произведений. -Картинки для потешки, атрибуты для ярмарки. -Наглядно- дидактические пособия, серия «Мир в картинках»: Герои сказок. М.: Мозаика-Синтез,2005. -Аксессуары сказочных персонажей, шапочки, рисунки-эмблемы на ободочках. Танцевально- игровое и песенное творчество детей. Игра на музыкальных инструментах, подготовка детьми концертных программам. Игры- драматизации, игры-импровизации, игры-ситуации, сказки, спектакли, игры – имитации, инсценировки отрывков произведений «Уголок игры» Содержание развивающей предметно- пространственной среды (пособия, материалы, оборудование) Виды деятельности воспитанников -Сюжетные игрушки, изображающие животных и их детенышей. - Игрушки транспортные разного вида и назначения (легковые, грузовые, автофургоны, пожарная, «скорая помощь») Сюжетно-ролевые игры. Наблюдения, рассказы о профессиях, тематические беседы,дидактические игры, -Игрушки, изображающие предметы труда и быта (телефон, сумочки, корзинки) -Предметы-заместители (счетные палочки вместо ложек, пластмассовые круги вместо тарелок и т.д.). Игрушки-животные. Шаржеобразные и мультяшные игрушки. Дидактическая кукла (40-50 см.). Кукла, снабженная всеми предметами нижней и верхней одежды ребенка, используемой в разные сезоны, а также аксессуарами (носовые платки, бусы, ленты, броши и пр.). -Куклы, представляющие различные профессии (клоун, врач, солдат, моряк, повар и др.). -Куклы, изображающие представителей разных народов (имеющие характерные черты лица, цвет кожи, одежду). -Куклы разного пола со сгибающимися руками и ногами, пальцами на руках. -Куклы разного возраста (ребенок, дедушка и т.д.). -Набор посуды, соответствующий размеру куклы -Коробки-комнаты для кукол Барби -Многофункциональные ширмы. -Модули-макеты игрового пространства -Большие и маленькие коробки с прорезями в виде окон, из которых можно сделать поезда, туннели, дома и пр. -Разграниченные зоны для разнообразных сюжетных игр-приготовления еды, купания игрушек, игры в больницу Кукольный уголок: -гостиная (для игровых действий, игры с куклами): стол, стулья, сервант, мягкая мебель, можно средних размеров модули для детей. Атрибутика для создания интерьера: полный сервиз столовой и чайной посуды, соразмерной по величине по куклам; пластмассовые вазочки, телефон, часы, иллюстрации с изображением героев сказок на уровне роста детей, торшер, фотоальбомы и т.п. Куклы: мягконабивныепластмассовые;имитирующие ребенка 2-3 лет (40-50 см.), с подвижными частями тела-мальчик, девочка; имитирующие ребенка- младенца (голыш); куклы, сделанные из ткани, с какой-либо характерной для одежды человека деталью (бант, кепи, фартук). Животные из ворсистых тканей. Коляски для кукол; -кухня (для игровых действий, игры с куклами): кухонный стол, стулья, кран, плита, полка или шкаф для посуды, холодильник, набор кухонной и столовой посуды, набор овощей и фруктов (из папье-маше); -ванная комната (для игровых действий, игры с куклами): ванна с душем или ванночка для купания кукол, тазик, ведро, ковшик, полотенце заместитель мыла (деревянный кубик, иллюстрации для накопления впечатлений об окружающем мире. Создание с детьми «банка идей» ( наиболее интересные ситуации, выбранные для игр, фиксируются при помощи символов, условных обозначений) для организации игр. кирпичик), пеленальный столик, пеленки, веревка для белья, прищепки, веничек, щеточка, совок для уборки помещения игрушечный пылесос и т.д. - Прачечная: гладильная доска, утюжки. - Парикмахерская, салон красоты (для игровых действий, игры с куклами: трюмо с зеркалом, расчески, щетки (из картона, фанеры, линолеума), игрушечные наборы для парикмахерских (зеркало, ножницы, накидки, парфюмерные наборы), игровые модули. - Магазин: весы, баночки, бутылочки маленьких размеров из пластика, картона; таблички с наборами продуктов овощей, фруктов для блюд (суп, борщ, каша, компот); набор овощей, фруктов из пластмассы, картона, фанеры, объемные – из клеенки, набитой по поролону; муляжи-продукты (булочки, пирожки); сумочки, корзиночки из разных материалов (пластмассовые, плетеные, матерчатые, плоскостные из картона, клеенчатые и т. д.). - Больница: кукла-доктор в профессиональной одежде с символом (медицины – красный крест), фонендоскоп, градусник, можно тематический набор. - Мастерская: набор инструментов (молоток, ножницы, отвертки и т. д.). - Гараж: различные машины, набор инструментов (гаечный ключ, молоточек, отвертки, насос, шланг). - Моряки (штурвал и матросские шапочки). - Космонавты (шлемы, пульты управления). - Телестудия, телепередача (микрофоны, ширмы). - Редакция газеты/журнала (канцелярские принадлежности, книги, шурналы и т.д.). - Школа (школьные принадлежности, ранец). - Кафе (посуда, столы, стулья, меню, касса, деньги). - Гипермаркет (муляжи продуктов, коробки, касса, деньги, одежда для продавцов, витрины). - Экскурсионное бюро (экскурсионные буклеты, слайды, касса, чеки). - Почта (посылки, штемпели, печати, письма, открытки, почтовые ящики, сумка почтальона, квитанции, бланки) - Большое количество реальных предметов. - Одежда для ряжения (для надевания на себя): узорчатые цветные воротники, юбки, платья, фартучки, кофточки, ленты, косынки и т. д. - Стойка, плечики для одежды; можно сундучок, расписанный в народном стиле. - Зеркало (в рост или полроста ребенка). - Бижутерия из различных (но не опасных для жизни и здоровья ребенка) материалов. - Мягконабивные игрушки из разных тканей, заполненные различными материалами (крупами, бумагой, лоскутками и пр.). - Игровые коврики. -Набор атрибутов для разных образны игр: сотовые телефоны, наушники, диски, бинокли, пульт дистанционного управления и т.д. - Полные сюжетообразующие наборы-макеты. - Игрушки-самоделки. «Уголок конструирования» Содержание развивающей предметно- пространственной среды (пособия, материалы, оборудование) Виды деятельности воспитанников -Конструкторы разного размера. -Мягкие (поролоновые) крупные модули. -Фигурки людей для обыгрывания: диких и домашних животных и их детенышей, птиц (зоопарк, птичий двор), рыбок, насекомых и т.д. -Образцы построек различной сложности. -Игрушки, отражающие быт. -Разнообразны полифункциональный материал: коробки, пробки, бруски, катушки, пластмассовые банки, клубок ниток и т.д. -Крупные и мелкие объемные формы (бруски, кирпичи, призмы, цилиндры, перекрытия). -Тематические конструкторы (деревянный, пластмассовый, металлический). - Природный материал (сучки, плоды, шишки, семена, коренья, сухие листья), клей, пластилин, бумага. -Строительный материал из коробок разной величины. -Напольный конструктор (крупный строительный материал из дерева), к нему для обыгрывания крупные транспортные игрушки (со шнуром с наконечником): автомобили грузовые, легковые (деревянные, пластмассовые, заводные, инерционные, простые) автобусы, паровозы, электровозы, самолеты, пароходы, лодки и т.д. -Настольный конструктор (мелкий строитель из дерева), к нему для обыгрывания мелкие транспортные игрушки, сюжетные транспортные игрушки) - Машинки, светофор. - Однотонное напольное покрытие, приглушающие звук ударов о пол деталей крупного строительного материала. -Проволока, пластилин, нитки, линейка. Строительство зданий современной и старинной архитектуры, моделирование планов ,схем чертежей для строительства. «Уголок дежурства» Содержание развивающей предметно- пространственной среды (пособия, материалы, оборудование) Виды деятельности воспитанников - Доска с карманами, окошками для фотографий дежурных. -Карточки с фотографиями детей или картинками, обозначающими каждого ребенка. Выполнение хозяйственно- бытовых действий. -График дежурства. - Фартуки, косынки, колпаки, нарукавники, халаты. -Тазы, тряпки, щетки, емкости для сбора мусора. -Алгоритм выполнения трудовых действий дежурными. Распределение обязанностей дежурных, определение графика дежурных. |