Эффективные приемы формирования читательской грамотности. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ОЦЕНКИ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ. Примеры заданий для оценки читательской грамотности
 Скачать 18.23 Kb.
|
|
ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ОЦЕНКИ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ Задание «Телекомьютинг» ТЕЛЕКОМЬЮТИНГ Таким будет будущий мир Только представьте, как было бы замечательно использовать «телекомьютинг» 1 – не выходя из дома переноситься на работу по электронным каналам и выполнять все свои обязанности с помощью компьютера или телефона! Больше не пришлось бы толкаться в битком набитых автобусах или поездах или тратить бесконечные часы на дорогу с работы и на работу. Вы могли бы работать, где вам заблагорассудится – только представьте себе, какие это открывает возможности! Мария Мир – на грани бедствия Сокращение времени на поездку до работы и обратно и уменьшение энергетических затрат – несомненно хорошая мысль. Но такая цель должна быть достигнута за счет улучшения общественного транспорта или за счет того, чтобы рабочие места были приближены к местам проживания людей. Смелая мысль о том, что телекомьютинг станет частью образа жизни для каждого, приведет к тому, что люди будут все более разобщены. Неужели мы действительно хотим совсем утратить чувство принадлежности к человеческому сообществу? Роман «Телекомьютинг» – термин, введенный Джеком Нильсом в начале 1970-х годов для описания ситуации, в которой работники выполняют свою работу с помощью компьютера, расположенного не в центральном офисе, а, например, дома и передают данные или документы в центральный офис по телефонным линиям. Вопрос 1: Как соотносятся друг с другом тексты «Таким будет будущий мир» и «Мир – на грани бедствия»? A. В них использованы разные аргументы для того, чтобы прийти к общему выводу. B. Они написаны в одном стиле, но посвящены совершенно разным темам. C. Они выражают одну и ту же общую точку зрения, но приходят к различным выводам. D. Они выражают противоположные взгляды на одну и ту же тему. Вопрос 2: С каким утверждением согласились бы как Мария, так и Роман? A. Людям следует позволить работать столько часов, сколько они захотят. B. Не очень хорошо тратить слишком много времени на дорогу до работы. C. Телекомьютинг возможен не для всех. D. Формирование социальных связей – самая важная часть работы. Вопрос 3: Какой вид работы будет труден для выполнения в условиях телекомьютинга? Приведите один пример. Обоснуйте свой ответ. Прием «Письмо по кругу» Класс делится на группы от трех до восьми человек. У каждого ученика должен быть лист бумаги. Предлагается детям записать одно-два предложения по определенной теме. Затем листы передаются по часовой стрелке. Каждый должен прочитать написанное и продолжить записи. Так продолжается, пока лист не вернется к первому автору. Затем слово предоставляется одному ученику, который вслух читает записи. Остальные дополняют, если не прозвучало то, что они считают важным. Приём «Лови ошибку» Учитель предлагает учащимся информацию, содержащую неизвестное количество ошибок. Учащиеся ищут ошибку группой или индивидуально, спорят, совещаются. Придя к определенному мнению, группа выбирает спикера. Спикер передает результаты учителю или оглашает задание и результат его решения перед всем классом. Чтобы обсуждение не затянулось, заранее определите на него время. Телекомьютинг. С развитием IT-индустрии обнаружилось, что в некоторых случаях установить сотруднику дома компьютер, отправлять задания по электронной почте и оплачивать связь дешевле, чем содержать рабочее место в офисе. Такая форма организации труда в развитых странах становится довольно распространенной. Называют ее телеработа. Это определение принадлежит Джеку Ниллесу, пропагандирующему ее в США. Причем он различает термины "телеработа" и "телекомьютинг". Телеработники могут выполнять работу, находясь в тысячах километров от работодателя, а телекомьютинг -- более локальное явление. Предполагается, что телекомьютер находится на досягаемом расстоянии от работодателя и в принципе может ездить каждый день в офис, если в этом есть необходимость. Больше всего потенциальных телекомьютеров - среди компаний, специализирующихся на редакционно-издательской деятельности, дизайне, рекламе, переводах, информационно-справочном бизнесе. Но внедрить такую форму работы решаются немногие. Главная проблема - руководители психологически не готовы к тому, чтобы штатные сотрудники трудились дома. Кроме того, есть здесь и еще один фактор. Большой офис создает впечатление значимости компании, это ее имидж, образ команды, что для работы с крупными клиентами зачастую имеет большое значение. Надо отметить, что та свобода, которую обеспечивает телеработа, устраивает не всех. Некоторые чувствуют себя одинокими вне товарищеского общения. |